Результаты опроса студентов в аттестационных и конкурсных процедурах

Соглашусь с мнением коллег, которые усомнились в результатах опроса студентов как источнике данных для аттестационных и конкурсных процедур.

Во-первых, студенты ничем не ограничены и не несут ответственность за обоснованность оценок, которые они выставляют преподавателю. Во-вторых, не все студенты посещают полностью или хотя бы частично занятия (по разным причинам), не все студенты одинаково тщательно учатся во время семестра и готовятся к зачетам/экзаменам. В-третьих, в оценках студентов достаточно велика ситуативная составляющая. В-четвертых, как правило, у студентов недостаточно опыта для сравнения. В-пятых, только начав работать, студент (возможно, уже бывший студент, выпускник) может понять, насколько хорошую подготовку он получил по тому или иному курсу.

Предположил бы, что в идеальном случае было бы правильно опрашивать выпускников, которые работают по специальности более двух лет и успешны в плане профессиональных достижений. Однако организация такого опроса хоть и возможна, но будет иметь высокую стоимость, а полученные данные — низкую оперативность, недостаточную для аттестационных и конкурсных процедур.

Полагаю, что к результатам опроса студентов стоит относиться как к “аварийной сигнализации”: если “всё плохо”, то преподавателю стоит рекомендовать что-то изменить в своей работе со студентами; если что-то “хорошо”, то стоит развивать и укреплять этот компонент. Вероятно, подобные выводы по решению комиссии можно отражать в итогах аттестации, но они не должны влиять на окончательный вывод аттестационной процедуры.

Отмечу, что это суждение несколько “ограничено в употреблении”: для ряда факультетов может оказаться так, что мнение студентов надо учитывать в обязательном порядке. Другое дело, что инструментом выявления этого мнения совершенно необязательно должен быть опрос; скорее — официальное заявление на имя декана, факты, изложенные в котором, преподаватель должен иметь возможность опровергнуть, если они не соответствуют действительности. Кроме того, требования студентов, на мой взгляд, должны быть сбалансированы возможностями и ресурсами, предоставленными научно-педагогическому работнику.

Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 184; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!