Студопедия

Главная страница Случайная лекция


Мы поможем в написании ваших работ!

Порталы:

БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика



Мы поможем в написании ваших работ!




Психология управления

001. К характеристикам лидера не относится следующая:

1) выдвигается стихийно, снизу

2) относится к системе неформальных отношений

3) психологический феномен

4) назначается или выбирается сверху

5) способы воздействия преимущественно неформальные

002. К характеристикам руководителя не относится следующая:

1) выдвигается стихийно, снизу

2) применяемые им способы воздействия преимущественно административные

3) психологический феномен

4) назначается сверху

5) относится к системе официальных отношений

003. Авторитарный стиль управления подразумевает все нижеперечисленное,
кроме:

1) решения принимаются на основе коллегиального обсуждения

2) руководитель не дает указаний

3) решения принимаются единолично

4) за реализацию предложений отвечают все - и руководитель, и подчиненные

5) дела в группе идут сами по себе

 

004.Либеральный стиль управления подразумевает все нижеперечисленное, кроме:

1) решения принимаются на основе коллегиального обсуждения

2) руководитель постоянно дает указания

3) решения принимаются единолично

4) дела в группе идут сами по себе

5) за реализацию предложений отвечают все - и руководитель, и подчиненные

005.Демократический стиль управления подразумевает все нижеперечислен­ное, кроме:

1) руководитель не дает указаний

2) решения принимаются на основе коллегиального обсуждения

3) решения принимаются единолично

4) за реализацию предложений отвечают подчиненные

5) дела в группе идут сами по себе

006.Для модели управления «X» (по Д.М. Мак-Грегору) характерно все ни­жеперечисленное, кроме:

1) постулата, что человек по природе ленив, безразличен к организационным
нуждам

2) поддержания субординации, разделения на управляющих и исполнителей

3) исключительно внешнего контроля за поведением персонала

4) постулата: люди могут принимать на себя ответственность в целях органи­
зации

5) создания условий для того, чтобы люди четко выполняли инструкции адми­
нистрации

007-Для модели управления «У» (по Д.М. Мак-Грегору) характерно сле­дующее:

1) постулат, что человек по природе ленив, безразличен к организационным
нуждам

2) постулат, что люди могут принимать на себя ответственность в целях орга­
низации

3) поддержание субординации, разделение на управляющих и исполнителей

4) ориентирование сотрудников исключительно на цели организации в ущерб
личным

5) исключительно контроль извне за поведением персонала

008. Для модели управления «Z» (по У. Оучи) характерно все нижеперечислен­ное, кроме:

1) принятия решений на основе консенсуса

2) ставки на командную игру

3) ответственности коллективной

4) ответственности индивидуальной

5) повышенного внимания к человеку и его семье

009. Для ассоциации как этапа развития группы характерно следующее:

1) в группе отсутствует общегрупповая деятельность, значимая для каждого,
кто в нее входит, межличностные отношения непосредственны

2) межличностные отношения опосредствованы общегрупповой деятельно­
стью, которая не имеет, однако, общественной значимости

3) в группе отсутствует лидер

4) межличностные отношения непосредственны, не опосредствованы деятель­
ностью группы

5) межличностные отношения опосредствованы антиобщественной деятельно­
стью

010. Для корпорации как этапа развития группы характерно следующее:

1) взаимоотношения опосредствованы общегрупповой деятельностью, соци­
ально незначимой

2) в группе отсутствует общегрупповая деятельность, значимая для каждого

3) в группе отсутствует лидер

4) межличностные отношения опосредствованы антиобщественной деятельностью

5) группа как источник положительных эмоций и подкреплений

011. К признакам коллектива как этапа развития группы не относят следующее:

1) члены группы объединены социально значимой деятельностью

2) является продуктом развития группы в целом и всех ее членов в отдельности

3) характеризуется высоким уровнем сплоченности

4) является начальным этапом развития группы

5) имеет четкую структуру

012. Характеристикой диффузной группы как этапа группового развития является:

1) высокий уровень развития группы

2) социальная значимость совместной деятельности в ней

3) отсутствие четкой структуры группы, общегруппового лидера

 

012. Характеристикой диффузной группы как этапа группового развития является:

4) высокий уровень развития группы

5) социальная значимость совместной деятельности в ней

6) отсутствие четкой структуры группы, общегруппового лидера

7) наличие четкой структуры межличностных отношений в ней

8) высокий уровень сплоченности

 

4) наличие четкой структуры межличностных отношений в ней

высокий уровень сплоченности

013. К невербальным компонентам общения относятся все перечисленное ни­же, кроме:

1) проксемики

2) аттракции

3) экстралингвистики

4) паралингвистики

5) кинесики

014. Зона социально-делового общения по Холлу составляет:

1) свыше 400 см

2) до 45 см

3) 45-120 см

4) 120-400 см

5) 5км


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Педагогическая и возрастная психология | Актуализатор (в отличие от манипулятора) не

Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 257; Нарушение авторских прав




Мы поможем в написании ваших работ!
lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.003 сек.