Подготовка контрольных работ

Оценка контрольной работы возможна с применением опросников с альтернативным принципом определения ответа.

Примерны вопросы к экзамену

1. Определение и содержание понятия «Плавание»: физическое упражнение, вид спорта (краткая характеристика).

2. Характерные особенности плавания как физического упражнения и вида спорта (краткая характеристика).

3. «Теория и методика плавания» как учебный предмет физкультурного вуза.

4. Место и значение плавания в системе физического воспитания (примеры).

5. Характеристика спортивного плавания: способы плавания, программа соревнований высокого ранга (Олимпийских игр), характер соревнований.

6. Краткая характеристика массового плавания, особенности занятий в структурах его осуществляющих.

7. Характеристика нормативного плавания.

8. Лечебное плавание: задачи, специфика.

9. Оздоровительное значение плавания.

10. Характеристика прикладного плавания.

11. Виды спорта, содержащие плавание как составляющий компонент; характеристика одно из них (по выбору студента).

12. Плавание на первых Олимпийских играх современности.

13. Факторы, обеспечивающие высокий уровень развития современного спортивного плавания.

14. Возникновение и значимость спортивных международных организации ФИНА и ЛЕН.

15. Возникновение и развитие техники спортивного способа плавания кроль на груди.

16. Возникновение и этапы развития техники спортивного способа плавания брасс.

17. Техника спортивного плавания: определение, элементы, направленность движений.

18. Термины и понятия, применяемые при анализе техники спортивного плавания.

19. Общие закономерности техники спортивного плавания (примеры).

20. Физические свойства воды и их влияния на технику спортивного плавания (примеры).

21. Статическое плавание: определение; силы, действующие на тело и точки их приложения; свойства тела, проявляющиеся при взаимодействии этих сил (перечислить).

22. Плавучесть тела: определение, виды, факторы, влияющие на плавучесть; ее значение в спортивном плавании.

23. Равновесие тела в воде: определение, виды, факторы на него влияющие; значение в спортивном плавании.

24. Динамическое плавание: определение; силы, действующие при динамическом плавании и точки их приложения.

25. Принцип Д. Бернулли и его приложение к технике спортивного плавания.

26. Общее гидродинамическое сопротивление, его составляющее (краткая характеристика).

27. Сопротивление вихреобразования (формы) при плавании: определение; причины возникновения и пути его преодоления.

28. Сопротивление трения при плавании: определение; причины возникновения и пути его преодоления.

29. Лобовое сопротивление при плавании: определение, причины возникновения и пути его преодоления.

30. Краткая характеристика сил, возникающих при взаимодействии пловца с водой.

31. Сила тяги: определение; факторы, обеспечивающие ее возникновение, значение в технике спортивного плавания.

32. Подъемная сила: определение; факторы, обеспечивающие ее возникновение, значение в технике спортивного плавания.

33. Характеристика основных направлений в эволюции гребка.

34. Фазовая структура плавательных движений рук и ног; понятия «фаза» и «цикл».

35. Требования, предъявляемые Правилами соревнований к выполнению стартового прыжка.

36. Требования, предъявляемые Правилами соревнований к выполнению поворотов.

37. Требования, предъявляемые Правилами соревнований к технике плавания кролем на груди и брассом.

38. Фазовая структура и анализ техники базового поворота «маятником».

39. Анализ техники спортивного способа плавания кроль на груди: фазовая структура, варианты техники.

40. Анализ техники спортивного способа плавания брасс: фазовая структура, варианты техники.

41. Факторы, определяющие технику спортивного плавания (примеры).

42. Обоснование возникновения, суть и значимость «естественного метода обучения» (1776 г.).

43. Плавание в дореволюционной России: первые учебные группы; школа плавания Густава Муара де Паули.

44. Вклад А.Б. Ганике в отечественную систему обучения плаванию.

45. Шуваловская школа плавания, ее значение для массового и спортивного плавания России.

46. Книга Л.В. Геркана «Теория и практика спортивного плавания» (1925г.) и её значение для развития отечественного плавания.

47. Причина возникновения, значение и особенности обучения плаванию по «Методу трех ступеней».

48. Причина возникновения, значение и особенности «Комплексного метода» обучения плаванию.

49. Возникновение и суть параллельно- последовательного и одновременного методов обучения плаванию.

50. Подготовительные упражнения для освоения с водой: содержание, задачи, место в учебном процессе (примеры).

51. Специальные (дробные) упражнения в системе подготовки юного пловца: содержание, задачи, место в учебном процессе (примеры).

52. Методы ведения урока плавания: характеристика, обоснование выбора, специфика (примеры).

53. Технология обучения ныряниям не умеющих плавать (этап освоения с водой).

54. Выдохи в воду как базовое упражнение; технология обучения не умеющих плавать.

55. Скольжения как базовое упражнение, технология обучения.

56. Обучение базовому повороту «маятником»: специфика и значимость для спортивного плавания; последовательность и обоснование выбора упражнений и методических приемов.

57. Технология обучения технике плавания кролем на груди (последовательность упражнений, методические приемы).

58. Технология обучения технике плавания брассом (последовательность упражнений, методические приемы).

59. Понятие «методический прием», особенности применения частных методических приемов (примеры).

60. Классификация методических приемов, характеристика общепринятых методических приемов (примеры).