Главная страница Случайная лекция Мы поможем в написании ваших работ! Порталы: БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика Мы поможем в написании ваших работ! |
Методические рекомендации. Занятие предполагает защиту презентаций по предварительно выбранной теме выступления
Занятие предполагает защиту презентаций по предварительно выбранной теме выступления. Для этого самостоятельно подготовьте презентацию, раскрывающую сущность и содержание рассматриваемого подхода. Структура презентации · название, сведения об авторах; · основные представители и идеи (тезисно); · общий вывод; · список использованной литературы. Объем презентации 6-8 слайдов. Приветствуется использование аудиальных или визуальных (например, картинки, видеозапись) средств в презентации. Вопросы и задания для контроля владения компетенциями: 1. Сравните подходы к определению сущности патриотизма. Чем объясняется их различие и многообразие? Определите достоинства и недостатки каждого подхода.
3. Определите качества человека, характеризующие его гражданско-патриотическую сферу и заполните таблицу:
Литература Основная:
2. О патриотизме и гражданственности. Учебное пособие для студентов, работников сферы молодежной политики и педагогов/Под ред. д.с.н., проф. А.А.Козлова. – СПб. «Элексис Принт», 2005. - 228 с. Дополнительная: 1. Проблемы становления гражданского общества в России: Материалы Всероссийской конференции. – М.: Российское философское общество, 2007. – 220с. 2. Кузнецова А.В. Культура патриотизма как фактор консолидации российского общества: Дис. …канд. социолог. наук. – М.: ИСПИ РАН, 2004.- 172с. Информационные ресурсы: 1. http://www.zpu-journal.ru/ «Демидова Е. И., Криворученко В. К. Патриотизм в своей идее неизменен. Электронный журнал "Знание. Понимание. Умение". – 2008. - №6. – История».
3. Тема занятия:Патриотические аспекты российской идентичности: традиции и современность Цель занятия:развитие умения анализировать основные факторы и последствия деформации патриотических аспектов российской идентичности в форме проблемной дискуссии. Форма занятия:проблемная дискуссия Вопросы для обсуждения:
Методические рекомендации: При подготовке к первому вопросу дискуссии необходимо обратить внимание на исторические особенности развития России, влияние советского прошлого, распад СССР, процессы этнического возрождения, кризис идентичности. При анализе вопросов о специфике ценностей современных россиян можно ознакомиться с работой Журавлева В.В. Социальные ценности современной российской молодежи: состояние, динамика, направленность. – М.: Изд-во МГСА «Социум», 2002. – 120 с. Изучение действий правительства по формированию гражданской идентичности предполагает изучение нормативно-правовой базы гражданско-патриотического воспитания. Для этого необходимо ознакомиться со следующими источниками: Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001- 2005 годы». – М., 2001; Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2005- 2010 годы». – М., 2007; Леванова Е.А., Серякова С.Б., Пушкарева Т.В., Лисецкая Е.В. Основные направления деятельности государственных институтов по патриотическому воспитанию граждан: теория и практика. Методическое пособие. – М., 2007.
Литература: Основная: 1. Дивненко О.В. особенности реализации стратегии государственной молодежной политики: компетентный подход / О.В. Дивненко. – М.: ИМСГС, 2007. – 300с.
3. Проблемы становления гражданского общества в России: Материалы Всероссийской конференции. – М.: Российское философское общество, 2007. – 220с. Дополнительная: 1. Вишневский Ю.Р., Трынов Д.В.,.Шапко В.Т. Гражданская культура студентов. Тенденции и проблемы формирования // Социологические исследования. - 2009. - № 4. -С. 108-117.
Информационные ресурсы:
4. Тема занятия:Национальная идея как основа патриотизма Цель занятия: ознакомить студентовс основными свойствами национальной идеиисформировать навыки анализа публикаций по проблеме российской национальной идеи. Форма занятия: семинар-дискуссия. Вопросы для обсуждения:
Методические рекомендации: В первом вопросе необходимо обратить внимание на сущностные и функциональные особенности национальной идеи, специфику ее понимания в различных контекстах: «русская идея» Ф. Достоевского, В. Соловьева, Н. Бердяева, В. Розанова; политэкономический подход (В. Аксючиц, А. Кива, И. Сигов); политический (Э. Геллнер, Э. Хобсбаум, А. Здравомыслов, В. Тишков); психологическая трактовка (А. Ахиезер, К. Касьянова, З. Сикевич). При подготовке ко второму вопросу, выберите из ниже предлагаемого списка одну из областей и проанализируйте публикации по проблеме российской национальной идеи в данной сфере за последний год.
Рассматривая третий вопрос, подумайте над спецификой понятий «русская» и «российская» идея. Проанализируйте особенности государственной идеологии, создающей образ национального единства, в истории России и современный период. Вопросы и задания для контроля владения компетенциями: 1. Что такое национальная идея и каковы ее функции? 2. Существуют ли объективные параметры идеи как нациеобразующего элемента? 3. Есть ли различия в актуализации проблемы российской национальной идеи в таких источниках как СМИ, политика, искусство, социологические опросы населения? 4. Какая, с вашей точки зрения, общенациональная идея может стать объединяющей для современной России? Возможно ли общественное согласие по этому вопросу?
Литература:
Основная: 1.Иванова С.Ю., Лутовинов В.И. Современный российский патриотизм. – Ростов н/Д: Изд-во ЮНЦ РАН, 2008, 320с.
Дополнительная: 1.Цылев В.Р.,.Мулина Т.В. Многообразие феномена патриотизма молодых мурманчан // Социологические исследования. - 2009. - № 6. - С. 100-107.
Информационные ресурсы:
5. Тема занятия:Роль патриотизма в контексте обеспечения национальной безопасности России в условиях глобализации.
Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 202; Нарушение авторских прав Мы поможем в написании ваших работ! |