В.С. Соловьев “Оправдание добра” 1897г

Если сам народ видит свое настоящее благо в благе всеобщем, то как же патриотизм может ставить благо своего народа как что-то отдельное и противоположное всему другому? Очевидно, это не будет то нравственное идеальное благо, которого желает сам народ, и мнимый патриотизм окажется в противоречии не с чужими, а со своим собственным народом в его лучших стремлениях. Но существует же, однако, национальная вражда и противоборство? Существует, конечно, как некогда существовало повсюду людоедство, - существует как зоологический факт, осужденный лучшим человеческим сознанием самих народов. Возведенный в отвлеченное начало, этот зоологический факт тяготеет над жизнью народов, затемняя ее смысл и подавляя ее вдохновение, ибо смысл и вдохновение частного - только в связи и согласии его со всеобщим...
Мы должны любить все народности, как свою собственную. Этою заповедью утверждается патриотизм как естественное и основное чувство, как прямая обязанность лица к своему ближайшему собирательному целому, и в то же время это чувство освобождается от зоологических свойств народного эгоизма, или национализма, становясь основою и мерилом для положительного отношения ко всем другим народностям сообразно безусловному и всеобъемлющему нравственному началу.

ВОПРОСЫ:

Как соотносятся патриотизм и национализм?
В чем автор видит суть патриотизма?
Каковы основные различия между истинным и ложным патриотизмом? Правомерно ли, на Ваш взгляд, разделение патриотизма на эти виды?

Вопросы и задания для контроля владения компетенциями:

1. Какие, с вашей точки зрения, социальные институты наиболее ответственны за формирование патриотизма в современном российском обществе?

2. Каким образом, с вашей точки зрения, можно повысить эффективность СМИ в распространении в обществе духовных, патриотических ценностей? Что может снизить развитие лжепатриотизма в СМИ?

3. Какую роль в формировании патриотизма играет культура и историческая память народа в современных условиях?

Литература:

Основная:

1. Вырщиков А.Н., Кусмарцев М.Б. Патриотическое воспитание молодежи в современном российском обществе. Монография. – Волгоград: ООО «Колибрис плюс», 2006. – 188с.

2. Иванова С.Ю., Лутовинов В.И. Современный российский патриотизм. – Ростов н/Д: Изд-во ЮНЦ РАН, 2008, 320с.

3. Постановление Правительства Российской Федерации от 27 октября 2007 г. № 706 «О Государственном комитете Российской Федерации по делам молодежи» // Собрание законодательства Российской Федерации. 2007. № 45. Ст.

4. Постановление Правительства РФ от 11 июля 2005 г № 422 «О Государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы».

Дополнительная:

1. Патриотическое воспитание в процессе составления родословной каждой семьи. // Воспитание школьников.– 2008.– №1.– С. 15-17.

2. Латов Ю.В., Латова Н.В.. Особенности "вестернизации" ментальности студенчества модернизирующихся стран // Социологические исследования. - 2007. - № 11. - С. 90-98.

3. Дивненко О.В. особенности реализации стратегии государственной молодежной политики: компетентный подход / О.В. Дивненко. – М.: ИМСГС, 2007. – 300с.

Информационные ресурсы:

http://www.yabloko.ru/ «Круглый стол «Патриотическое воспитание подрастающего поколения» на радиостанции «Эхо Москвы», 26 января 2002 г в программе "Глас народа" (ТВ-6)».
http://www.businesspravo.ru/ «Постановление Правительства РФ «О Федеральном агентстве по делам молодежи» от 29.05.08 № 409 (Д)»
http://www.drofa.ru/ «Программа Федерального агентства по образованию «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации».
http://kavkazweb.net/ Кавказский интернет-портал
http://premier.gov.ru/ «Сайт Председателя Правительства Российской Федерации»
http://gov.ru/ «Сервер органов Государственной власти России»

V. Тема занятия: Идеология патриотического воспитания в образовательной сфере: проблемы и перспективы

Цель занятия:формирование компетентности в вопросах роли образовательной сферы в патриотическом воспитании и основных направлений его оптимизации

Форма занятия: использование метода «мозговой атаки».

Методические рекомендации:

Подумайте и постарайтесь ответить на следующий вопрос: «В чем причины слабости патриотического воспитания в ГОУ, и каким образом можно усилить, оптимизировать роль образовательных учреждений в гражданско-патриотическом воспитании учащейся молодежи?».

Дополнительно: разработайте фрагмент внеклассного мероприятия с учетом патриотического воспитания.

<== предыдущая страница	\|	следующая страница ==>
Обращение Государственного комитета по чрезвычайному положению в СССР к советскому народу от 18 августа 1991г. “Советская Россия” 20 сент. 1991г	\|	Ход проведения «мозговой атаки»

Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 195; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!

lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.003 сек.