Главная страница Случайная лекция
Мы поможем в написании ваших работ!
Порталы:
БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика
Мы поможем в написании ваших работ!
Критерии и формы оценки учебной деятельности учащихся при изучении темы модуля
Приложение 3
Примерный план-конспект урока музыки
| Этапы и содержание работы | Распре-деление времени | Задачи этапа | Организация деятельности | Аудиовизуальная партитура | ||
| учащихся | учителя | Звуковой ряд | Зрительный ряд | |||
| I. Вводная часть: -приветствие; -вступительное слово | 4 мин | - организация внимания; - настройка на урок; - развитие музыкального слуха, памяти, навыков чистого пения; - формирование культуры поведения. | - приветствие учителя | - организация приветствия; - вступительная речь | Сопровождение фортепиано и пение учителя в приветствии | Слайды 1,2 |
| II. Основная часть: | 38 мин | |||||
| 2.1. Проверка домашнего задания. | 3 мин | - развитие памяти; - проверка усвоенных знаний, умений, навыков детей; - стимулирование и формирование положительного отношения к пройденной теме; | В зависимости от данного Д/З | - проверка домашнего задания | В зависимости от данного Д/З | В зависимости от данного Д/З |
| 2.2. Изучение нового материала: а) песня; | 20 мин | - формирование первичных представлений о жанре песни, её основных характеристиках; - развитие навыков вокально-хорового пения; - развитие воображения, ассоциативно-образного мышления, навыков движения под музыку; - формирование эмоционально-ценностного отношения к музыкальному искусству, к окружающему миру, обществу. | - слушание; - анализ произведения; - вокально-хоровая деятельность; - полихудожест-венная деятельность | - организация слушательской, вокально-хоровой, полихудожест-венной деятельности; - беседа | «Колыбельная медведицы» | Слайды 3-10 |
| б) танец и марш | 10 мин | - формирование первичных представлений о жанрах марш и танец; - формирование навыков движения под музыку, развитие чувства ритма; - развитие творческого воображения, музыкального мышления; - формирование слушательской культуры. | - слушание; - анализ; - музыкальное собеседование; - музыкально-ритмические движения; - танцевальные движения под музыку. | - организация слушательской, полихудожественной деятельности; - музыкальное собеседование | 1.Вальс из балета П.И.Чайковского «Спящая красавица» 2.«Футбольный марш» Блантер | Слайды 11-16 |
| 2.3. Физкульт-минутка | 1 мин | - эмоциональная разрядка - смена деятельности | В зависимости от данного учителем задания | Организация физкультминутки | ||
| 2.4. Закрепление | 4 мин | - закрепление пройденного на уроке; - формирование интереса к данной теме, стимулирование; - развитие памяти. | Разгадывание кроссворда | Организация закрепления материала путём разгадывания кроссворда | Кроссворд | |
| III. Заключи-тельная часть: 3.1. обобщение; 3.2. оценивание 3.3.домашнее задание; . | 3 мин | - обобщение пройденного на уроке; - стимулирование; - оценивание учеников и формирование их самооценки; - формирование положительного отношения к музыкальному искусству | - обобщение; - самооценка. | - обобщение; - Д/з; - оценивание | Слайд 17 |
Приложение 3а
КРАТКИЙ ПЛАН-КОНСПЕКТ МОДУЛЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МУЗЫКА»
Общие сведения – класс,
полугодие,
четверть,
тема модуля
время на изучение темы (час)
| № п/п | Темы уроков модуля | Время изучения тем уроков (час) | Доминирующие учебные задачи уроков | Примечания (предполагаемые тип и вид урока, виды музыкальной деятельности на уроке, репертуар, дидактические материалы) |
| 1. | ||||
| 2. | ||||
| 3. | ||||
| 4. и т.д. |
Приложение 4
ВЫВОДЫ ПО ПРОЕКТУ (по л/р №1)
(методические рекомендации по реализации проекта)
1. Данный урок традиционный или нестандартный, на что нужно обратить особое внимание
2. Степень вариативности предложенного материала урока (что можно модифицировать без урона для качества урока)
3. Условия эффективной реализации проекта (требования к педагогу, рекомендации и пожелания)
4. Возможность модернизации (усовершенствования) материалов проекта
Приложение 4а
ВЫВОДЫ ПО ПРОЕКТУ (по л/р №2)
(методические рекомендации по реализации проекта)
1. На что нужно обратить особое внимание при изучении темы модуля
2. Степень вариативности предлагаемой логики изучения модуля и его содержания (что можно модифицировать без урона для качества учебного процесса)
3. Условия эффективной реализации проекта (требования к педагогу, рекомендации и пожелания)
4. Возможность модернизации (усовершенствования) материалов проекта
Приложение 5
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА МОДУЛЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МУЗЫКА»УРОКА | | | Методические рекомендации по изучению дисциплины. Планирование и проектирование организаций |
Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 298; Нарушение авторских прав
Мы поможем в написании ваших работ!