Главная страница Случайная лекция
Мы поможем в написании ваших работ!
Порталы:
БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика
Мы поможем в написании ваших работ!
Цели занятий
1. Совершенствование навыков звукового анализа и синтеза.
2. Закрепление навыка правильного произношения всех звуков русского языка.
3. Дифференциация близких по звучанию и артикуляции звуков.
4. Знакомство с буквами русского языка.
| Дата | Тема занятия | Закрепляемые навыки |
| Октябрь | ||
| 1-я неделя | 1. Звук и буква А. 2. Звук и буква У. | 1. Различение понятий «звук» и «буква». 2. Анализ, синтез, чтение слов АУ, УА. |
| 2-я неделя | 1. Звук и буква О. 2. Звук и буква М. | 1. Закрепление понятия «гласные звуки». 2. Закрепление понятия «Согласные звуки». Анализ, синтез, чтение слогов АМ, ОМ, УМ |
| 3-я неделя | 1. Звук и буква Х. 2. Звук и буква П. | 1. Анализ, синтез, чтение слогов АХ, ОХ, УХ. 2. Анализ, синтез, чтение слогов АП, ОП, УП. |
| 4-я неделя | 1. Звук и буква Т. 2. Звук и буква К. | 1. Закрепление понятия о звонких и глухих согласных. Анализ, синтез, чтение слогов АТ, ОТ, УТ. Анализ, синтез, чтение слогов АК, ОК, УК. |
| Ноябрь | ||
| 1-я неделя | 1. Звуки и буквы [А], [О], [У], [М], [Х]. 2. Звук и буква С. | 1. Анализ, синтез, чтение прямых открытых и обратных слогов с согласными [М], [Х] и гласными [А], [О], [У]. 2. Анализ, синтез, чтение прямых и обратных слогов со звуками [С], [А],[О],[У]. |
| 2-я неделя | Закрепление пройденного. | 1. Звуковой анализ и синтез, чтение прямых открытых слогов с согласными [П], [Т], [К] и гласными [А], [О], [У]. Анализ, синтез, чтение слов МАК, КОТ. Составление звуковой схемы слова. |
| 3-я неделя | 1. Анализ, синтез, чтение слов СУП, СУК, ТУК. Анализ, синтез, чтение слов СОМ, ТОМ, КОМ. | |
| 4-я неделя | 1. Анализ, синтез, чтение слов СОК, ТОК, КОК. Анализ, синтез, чтение слов МУХА, МУКА. Деление слов на слоги, слогообразующая роль гласных. | |
| Декабрь | ||
| 1-я неделя | 1.Закрепление пройденного. 2. Звук и буква Н. | 1. Анализ, синтез, чтение слов МАМА, ПАПА, ТАТА, ХАТА. Анализ, синтез, чтение слов НАТА, НОТА, ОКНА, НОС, СОН. |
| 2-я неделя | 1. Звук и буква Ы. 2. Звук и буква Л. | 1. Анализ, синтез, чтение слов УСЫ, ОСЫ, КОСЫ, СУПЫ, СЫН. 2. Анализ, синтез, чтение слов ЛАК, ЛУК, ПОЛ, КОЛ, ЛАМА, ЛАПА, ЛУПА, ЛУНА. |
| 3-я неделя | Закрепление пройденного. | Преобразование слов путём замены одного звука. Анализ, синтез, чтение слов ЛАСКА, МАСКА; ПАЛКА, ПОЛКА; ХАЛАТ, САЛАТ. |
| 4-я неделя | Звук и буква Ш. Составление графической схемы слова. | Анализ, синтез, чтение слов ШУМ, ШУТ, МАША, ПАША, КАША; ШАПКА, ЛАПКА; КОШКА, МОШКА; МЫШКА, ПЫШКА. |
| Январь | ||
| 3-я неделя | 1. Дифференциация [С]-[Ш]. 2. Звук и буква Б. | 1. Анализ, синтез, чтение слов ШУТ, СУК; МЫШКА, МАСКА. 2. Анализ, синтез, чтение слов БАНАН, БАТОН, БАНКА, БУЛКА. |
| 4-я неделя | 1. Дифференциация [Б]-[П]. 2. Звук и буква Р. | 1. Анализ, синтез, чтение слов БОТЫ, ПОЛ; БАНКА, ПАЛКА; БУЛКА, ПУШКА. 2. Анализ, синтез, чтение слов РАК, |
| Февраль | ||
| 1-я неделя | 1. Дифференциация [Р]-[Л]. 2. Звук и буква В. | 1. Анализ, синтез, чтение слов РАК, ЛАК; РАМА, ЛАМА. Чтение предложений без предлогов. 2. Анализ, синтез, чтение трёхсложных слов и предложений из 2-х слов. |
| 2-я неделя | 1. Звук и буква З. 2. Дифференциация [З]-[С]. | 1. Анализ, синтез, чтение слов РОЗА(Ы), КОЗЫ, ЗУБЫ, ЗАБОР, БАЗАР. Чтение предложений из 2-3 слов. 2. Сравнительный анализ слов КОЗЫ – РОЗЫ, ЗУБЫ – СУПЫ. Составление слого-звуковой схемы слов. |
| 3-я неделя | 1. Звук и буква И. 2. Дифференциация [Ы]-[И]. | 1. Анализ, синтез, чтение слов с данным гласным (ИРА, ИВА, ИВАН, ИСКАЛ), чтение предложений из 2-3-х слов. Мягкие согласные. 2. Твёрдые и мягкие согласные. Составление слов из слогов. Анализ, синтез, чтение слов МЫШКА – МИШКА. Составление и чтение предложений с предлогом. |
| 4-я неделя | 1. Звук и буква Д. 2. Дифференциация [Д]-[Т]. | 1. Анализ, синтез, чтение слов со звуком [Д] (ДОМ, ДЫМ; ВОДА…) 2. Сравнительный анализ, синтез, чтение слов ТОМА – ДОМА, КАТУШКА – КАДУШКА. Работа с деформированным текстом. 3. |
| Март | ||
| 1-я неделя | 1. Звук и буква Ж. 2. Дифференциация [Ж]-[Ш]. | 1. Анализ, синтез, чтение слов с данным звуком (ЛУЖА, ЖУК, ЖАР…). Чтение коротких текстов, насыщенных данным звуком. 2. Сравнительный анализ, синтез, чтение слов (ЖАР – ШАР, УШИ – УЖИ, ЖИЛ – ШИЛ…) |
| 2-я неделя | 1. Дифференциация [Ж]-[З]. 2. Звук и буква Г. | 1. Закрепление полученных навыков. Анализ, синтез, чтение слов различной слоговой структуры (РАДУГА, ГОЛУБИ, БУМАГА…) |
| 3-я неделя | 1. Дифференциация [Г]-[К]. 2. Звук и буква Э. | Закрепление полученных навыков. |
| 4-я неделя | 1. Буква Я. 2. Буква Ё. | 1. Обозначение мягкости согласных с помощью гласных второго ряда. Дифференциация А – Я. 2. Дифференциация О – Ё. |
| Апрель | ||
| 1-я неделя | 1. Буква Ю. 2. Буква Е. | Дифференциация твёрдых и мягких согласных; Дифференциация У – Ю, Э – Е. |
| 2-я неделя | 1. Звук и буква Й. 2. Буква Ь. | 1. Закрепление полученных навыков. 2. Обозначение мягкости согласных с помощью «Ь». |
| 3-я неделя | 1. Звук и буква Ч. 2. Дифференциация [Ч]-[Т']. | Закрепление навыков звукового анализа и синтеза; составление слого-звуковой схемы слов; чтение коротких предложений и текстов; работа с деформированным текстом (вставь букву). |
| 4-я неделя | 1. Звук и буква Ц. 2. Дифференциация [Ц]-[С]. | |
| Май | ||
| 1-я неделя | 1. Звук и буква Щ. 2. Дифференциация [Щ]-[Ч]. | Закрепление навыков звукового анализа и синтеза; составление слого-звуковой схемы слов; чтение коротких предложений и текстов; работа с деформированным текстом (вставь букву). |
| 2-я неделя | 1. Звук и буква Ф. 2. Дифференциация [В]-[Ф]. | |
| 3-я неделя | Буква Ъ. | Разделительная функция «Ъ» |
| 4-я неделя | Закрепление полученных навыков. |
Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 190; Нарушение авторских прав
Мы поможем в написании ваших работ!