Проективное интервью №2 (с комментариями)

Вопрос: 1. Кем Вы хотели стать, когда заканчивали школу?

Комментарий: Факт

Вопрос: 2. Почему?

Комментарий: Мотивация достаточно серьезного выбора, структура принятия решений человеком, способность принимать решения самостоятельно; степень влияния других людей и обстоятельств на решение (при наличии такого влияния можем выявить склонность к той или иной референтной группе). Интересна ситуация критической самооценки, в которой человек показывает неудачную мотивацию (например, институт был близко от дома) и сам же ее критически оценивает. При анализе этого ответа можно оценить умение четко ставить перед собой цели и способность строить прогнозы на будущее. Кроме того, ответ на данный вопрос во многих случаях показывает профессиональные склонности человека и сферу интересов.

Вопрос: 3. Стали?

Комментарий: Связка

Вопрос: 4. Если нет, то почему не стали?

Комментарий: Степень ответственности за неудачи, а также их объяснение. Умение анализировать ситуацию неудачи и делать из нее правильные выводы на будущее.

Вопрос: 5. Что выбрали вместо первоначального?

Комментарий: То же, что и вопрос 1 (факт) : Факт

Вопрос: 6. Почему?

Комментарий: Проверяем и дополняем картину, полученную при анализе на вопрос 2: Мотивация достаточно серьезного выбора, структура принятия решений человеком, способность принимать решения самостоятельно; степень влияния других людей и обстоятельств на решение (при наличии такого влияния можем выявить склонность к той или иной референтной группе). Интересна ситуация критической самооценки, в которой человек показывает неудачную мотивацию (например, институт был близко от дома) и сам же ее критически оценивает. При анализе этого ответа можно оценить умение четко ставить перед собой цели и способность строить прогнозы на будущее. Кроме того, ответ на данный вопрос во многих случаях показывает профессиональные склонности человека и сферу интересов.

Вопрос: 7.1. Если да, то как удалось этого добиться? (варианты – поступить в институт)

Комментарий: Модель успеха: каким образом человек привык добиваться успеха, что он вообще рассматривает как способ достижения цели. Также мы можем оценить степень детальности-глобальности и то, насколько человек отслеживает причинно-следственные связи.

Вопрос: 7.2. Удалось стать? За счет чего?

Комментарий: Модель успеха: каким образом человек привык добиваться успеха, что он вообще рассматривает как способ достижения цели. Также мы можем оценить степень детальности-глобальности и то, насколько человек отслеживает причинно-следственные связи.

Вопрос: 8. Почему выбрали нынешнюю работу (вид деятельности)?

Комментарий: Мотивация выбора проверяется, мы можем оценить, есть ли динамика изменений в обдуманности принятия решений и мотивации выбора. В том случае, если на первый вопрос ответ был связан со случайностью, гигиеническими факторами (например, близость института к дому) или легкостью достижения цели, важно оценить, изменился ли подход на следующих этапах.

Вопрос: 9. Вы хороший ….. (называется нынешняя работа/профессия/вид деятельности/должность)?

Комментарий: Самооценка

Вопрос: 10. Почему Вы так считаете?

Комментарий: Определение типа референции

Вопрос: 11. У Вас были успехи? Опишите свой самый большой успех.

Комментарий: Самооценка, а также определение: «одиночка»-«командный игрок»-«менеджер»

Вопрос: 12. За счет чего удавалось добиться успехов?

Комментарий: То же, что и вопросы 7.1., 7.2.: Модель успеха: каким образом человек привык добиваться успеха, что он вообще рассматривает как способ достижения цели. Также мы можем оценить степень детальности-глобальности и то, насколько человек отслеживает причинно-следственные связи.

Вопрос: 13. Почему Вы считаете, что это успехи?

Комментарий: Определение типа референции.

Вопрос: 14. Были ли у Вас неудачи?

Комментарий: Самооценка, умение признавать собственные ошибки и нести за них ответственность.

Вопрос: 15. С чем они были связаны?

Комментарий: Модель неудачи, умение брать на себя ответственность.

Вопрос: 16. Как Вы действуете в ситуации, когда не можете добиться цели, которую перед собой поставили?

Комментарий: Модель «путь к цели». Мы оцениваем несколько основных моментов: целеустремленность, т.е. отказывается или нет человек от движения к цели в том случае, если встречается с какими-то существенными препятствиями; гибкость, умение рассматривать несколько версий или вариантов действий в сложной ситуации; стремление запрашивать чью-либо помощь, привлекать других людей к решению своей задачи; в ряде случаев может проявиться референтная группа.

Вопрос: 17. А если все равно не получается?

Комментарий: То же, что и предыдущий вопрос, но в более жесткой и сложной ситуации.

Вопрос: 18. Что Вы считаете своими самыми сильными сторонами?

Комментарий: Известно, что к ответам на вопрос о достоинствах и недостатках многие люди готовятся заранее, однако нам может быть интересна расстановка приоритетов. В частности, это даст нам представление о том, насколько человек понимает соответствие той вакансии, на которую он претендует (например, если кандидат хочет занять позицию, требующую большой самостоятельности в принятии решений, и называет своим самым большим достоинством исполнительность, то мы можем сразу сказать, что его представление о соотношении вакансии со своими качествами неадекватно).

Вопрос: 19. Что Вы считаете своими недостатками?

Комментарий: Проверяем умение признавать свои слабые стороны.

Вопрос: 20. Были ли у Вас профессиональные неудачи?

Комментарий:

Вопрос: 21. Если да, с чем они были связаны?

Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 120; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!