План лекции по дисциплине

Содержание

Безопасности здоровья.

Лекция 5. Семинарские занятия 2. Социальные факторы, которые влияют на жизнь и здоровье человека. Психофизиологические основы

История

Грамотность

Грамотность - степень владения человеком навыками письма и чтения на родном языке. Традиционно, под словом «грамотный» подразумевают человека, умеющего читать и писать, или только читать на каком либо языке. В современном смысле это означает способность писать согласно установленным нормам грамматики и правописания. Уровень грамотности взрослого населения – доля грамотных в возрасте 15 лет и старше.

Индекс грамотности (иногда называемый грамотность) данного народа есть отношение между числом грамотных и численностью всего населения. Отношение это обычно измеряется в процентах. Индекс грамотности, если не измеряет, то, во всяком случае, характеризует уровень развития начального образования.

Ликвидация безграмотности к 1917 году была решена:

- в Пруссии (1717-1763гг.) – закон о всеобщем обучении

- в Австралии 1774

- Дании 1814, Швеции 1842, Норвегии 1848

- США 1852-1990гг., в Японии в 1872, в Италии 1877, во Франции 1882г. - всеобщее среднее образование, т.е. подходим к этому.

В России на 1912г. было 43% неграмотных. В СССР 1817 – 43%, 1926 - 56,6%, 1939 – 4%, 1979 – 99,8%.

В 1966г. ЮНЕСКО объявило: Сегодня в мире из 5 взрослых один неграмотен, 2/3 из них женщины. 72 млн. детей не посещают школу ,т.е. 759 млн. людей неграмотны в мире.

1. Социальные опасности, связанные с заболеваниями людей, домашних и сельскохозяйственных животных

1.1. Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем (документы ВОЗ)

1.2. Вирусы (грипп)

1.3. Болезнь Боткина или вирусный гепатит

1.4. Туберкулез

1.5. Синдром приобретенного иммунного дефицита

1.6. Венерические болезни

1.7. Пищевые инфекции

1.8. Эпидемии. Меры и средства профилактики во время эпидемий и карантина

2. Социальные опасности, связанные с заболеваниями сельскохозяйственных и домашних животных

2.1 .Сибирская язва

2.2. Сап

2.3. Ящур

2.4. Чума крупного рогатого скота

2.5. Чума птицы

2.6. Лептоспироз

2.7. Бешенство

2.8. Пути распространения. Возможное воздействие на здоровье и жизнь людей, и профилактика заболеваний, передающихся от домашних животных. Действия пострадавших после укуса животных

3. Современная демографическая ситуация в мире и на Украине и ее влияние на безопасность жизнедеятельности людей

3.1. Численность населения Земли

3.2. Население Украины (историческая справка)

3.3. Демографическая ситуация на Украине

4. Жизнь и здоровье человека – показатели здоровья

4.1. Показатели здоровья

4.2. Критерии оценки качества здоровья

4.3. Показатели здоровья на Украине и в Днепропетровской области

4.4. Индивидуальное здоровье, его составляющие, способы сохранения

5. Здоровый образ жизни, элементы формирования и его соответствующие части

5.1. Образ жизни

5.2. Основные составляющие части здорового образа жизни

5.3. Уровень жизни

5.4. Эволюция ожидаемой продолжительности жизни

5.5. Рождаемость

5.6. Качество жизни

5.7. Стиль жизни

6. Режимы труда и отдыха, сна, физическая нагрузка, распорядок дня, закаливание

7. Психофизические особенности работы подростков, людей среднего и пожилого возраста

7.1. Жизнедеятельность подростков

7.2. Кризис средины жизни

7.3. Жизнедеятельность людей пожилого возраста

7.4. Биологические ритмы человека

8. Экономико-социальные опасности

8.1. Бедность – причины, концепции, прожиточный уровень

8.2. Социальная защита, ее виды (доступное здравоохранение, образование, пенсионное обеспечение, система социального обслуживания, предоставление социальных услуг, меры социальной поддержки)

8.3. Заработная плата. Работа

8.4. Безработица, ее виды

8.5. Пенсионное обеспечение

8.6. Жилая площадь

8.7. Образование, грамотность

Тестовые задания:

1. Укажите номер неправильного ответа. Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем – документ, используемый как ведущая статистическая и классификационная основа о здравоохранении. Периодически один раз в 10 лет пересматривается под руководством Всемирной организации здравоохранения (рассмотрена в 2010г.).

Список классов Международной классификации болезней (пересмотра 2010г.) включает:

Класс 1. Кишечные инфекции

Класс 2. Туберкулез

Класс 3. Некоторые бактериальные зооносы (от греческого живое существо и болезнь)

Класс 4. Другие бактериологические болезни (листериоз, дифтерия, коклюш, скарлатина, рожа, газовая гангрена, болезнь легионеров, синдром токсического шока)

Класс 5. Инфекции, передаваемые, преимущественно половым путем (сифилис – ранний, врожденный, поздний; гонококковая инфекция, хламидийная инфекция)

Класс 6. Другие болезни, вызывающие спирохемами (невенерический сифилис, возвратные лихорадки)

Класс 7. Другие болезни, вызванные хламидиями (орнитоз, пситокоз, трахома)

Класс 8. Риккетсиозы (сыпной тиф, пятнистая лихорадка, лихорадка Ку)

Класс 9. Вирусы - инфекции центральной нервной системы (острый полиомиелит; бешенство – лесное, городское; комариный вирусный энцефалит; клещевой вирусный энцефалит; вирусный менингит)

Класс 10. Вирусные лихорадки, передаваемые членистоногими и вирусные гемморагические лихорадки (комариные вирусные лихорадки, желтая лихорадка – лесная, городская, болезнь, вызванная вирусом Марбург; болезнь, вызванная вирусом Эбола)

Класс 11. Вирусные инфекции, характеризующиеся поражением кожи и слизистых оболочек (вирусы Чернеса, дерматит, ветряная оспа, опоясывающий лишай, оспа, корь, краснуха, вирусные бородавки)

Класс 12. Вирусный гепатит А, В, С, Е

Класс 13. Болезнь, вызванная вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ)

Класс 14. Другие вирусные болезни (пневмония, панкреатит, вирусный конъюнктивит)

Класс 15. Микозы (дерматофития, кандидоз)

Класс 16. Пратозойные болезни (малярия)

Класс 17. Гельминтозы

Класс 18. Педикулез, аккариоз и другие инфестации (педикулез, чесотка)

Класс 19. Бактериальные, вирусные и другие инфекционные агенты (стрептококки, стафилококки)

К кишечным инфекциям относятся:

1. Холера

2. Тифы, паратиты

3. Сальмонезные инфекции

4. Ботулизм (от лат. – колбаса) инфекция, поражающая нервную систему, преимущественно продолговатого и спинного мозга

5. Пищевые отравления

6. Сифилис

7. Диарея (понос)

2. Укажите номер неправильного ответа. Некоторые бактериальные зооносы (от греческого «живое существо», «болезнь»), группа инфекционных и паразитических заболеваний, возбудители которых паразитируют в организме определенных видов животных, и для которых животные являются естественным резервуаром:

1. Чума (бубонная, легочная)

2. Бешенство

3. Туляремия (легочная, желудочно-кишечная)

4. Сибирская язва (кожная, легочная, желудочно-кишечная)

5. Бруцеллёз

6. Сап

7. Мелиодоз

8. Лихорадка от укуса крыс (спириллёз)

9. Лептоспироз

3. Укажите номер верного ответа. Наиболее распространенной вирусной инфекцией является грипп, который возникает как эпидемия ежегодно. Первая в истории эпидемия гриппа была отмечена в 1889 году. Другая охватила Европу в 1918-1920 гг., при этом погибло 20 млн. человек. Вирус гриппа очень непостоянный, имеет тип А, В, С, Д, а также много других подтипов. Наиболее распространенные вирусы А (найконский, китайский грипп), инкубационный период (период скрытого действия) составляет:

1.1 день

2.10 дней

3.4 дня

4.1-2 дня

4. Укажите номер неправильного ответа. Гепатиты – одна из самых распространенных инфекций в мире. От нее страдает каждый третий человек планеты, т.е. около 2 миллиарда человек. Очень много человек болеют хронической формой. Болезнь Боткина или вирусный гепатит. Известно, как минимум, семь источников заболевания А, В, С, Д, Е, G, ТТV – разных по специфике и серьезности последействий. Это болезнь «грязных рук», т.е., связано с невыполнением правил личной гигиены или из загрязненной воды, пищи. Менее опасны гепатит А, который не дает тяжелых и хронических форм, излечивается в течении 2-х недель. Очень опасен гепатит В, им заражено 350 млн. жителей Планеты. Еще более опасен вирус С, который специалисты называют «ласковым убийцей». Очень долгое время заболевание проходит без симптомов, но в большинстве случаев заканчивается тяжелым поражением печени. Носителями Гепатита С, являются 150 млн. человек. Передается вирус через большинство жидкостей в организме (кровь, слюну). Риск появляется, когда эти жидкости от инфицированных людей попадают к здоровым при:

1. Половых контактах

2. Инфекционному употреблению наркотиков (введение инъекций через шприц)

3. Переливание крови и их компонентов

4. От инфицированной матери к ребенку

5. От степени вертикальной устойчивости воздуха, воды, почвы

6. При нанесении татуировок, и других процедурах, когда повреждается кожа и слизистые оболочки

5. Укажите номер правильного ответа. За Всю историю человечества от туберкулеза умерло более 300 млн. человек. Палочка Коха (источник туберкулеза) инфицировала 2 млрд. людей, т.е., 1/3 населения Земли, 10% инфицированных заболело. Больной по открытой форме туберкулеза инфицирует 10-15 человек в год. Им болеют, чаще всего, люди возрастом от 15 до 44 лет, наиболее трудоспособная часть населения. Треть больных СПИД умирает от туберкулеза. В мире ежегодно появляется не менее 8 млн. человек больных на туберкулез и умирает около 2 млн. человек. По прогнозам ВОЗ количество больных в ближайшее время может достигнуть 90 млн., из них 30 млн. могут умереть еще в этом десятилетии. Поэтому, с 1993г. ВОЗ объявило эту болезнь глобальной опасностью для человечества. На Украине более 122 тыс. человек болеют туберкулезом. За последние 10 лет заболевание на туберкулез возросло в 1,78 раза и в 2012 году достигло 60,2 на 100 тыс. населения. Смертность за этот период увеличилась в 2,7раза и составляет 22,3 на 100 тыс. населения. В каком году на Украине официально объявлена эпидемия туберкулеза?

1. 1995

2. 1984

3. 2001

4. 1991

6. Укажите номер правильного ответа. Считается, что ВИЧ образовался в Западной – Центральной Африке в конце ХХ века. ВИЧ инфекцией поражено 40 млн. человек, число новых инфекций 27 млн. в год и 2 млн. человек умирает от заболевания в год. В настоящее время не создано вакцин против ВИЧ-инфекции.

Без лечения средний период выживаемости после инфицирования ВИЧ, составляет:

1. 1-2 года

2. 9-11 лет

3. 10-15 лет

4. 20 лет

После установления диагноза СПИД, при отсутствии терапии, составляет:

1. 6 месяцев

2. От 6 до 19 месяцев

3. 2 года

4. 2,5 года

7. Укажите номер неправильного ответа. ВИЧ инфекция не передается через:

1. Слюну и слезы

2. Бытовым путем

3. Переливание крови

4. Посещение врача

8. Укажите номер неправильного ответа. ВИЧ инфекция передается:

1. Половым путем

2. Посещение стоматолога

3. Переливание крови

4. Использование зараженных игл и шприцов

5. Между матерью и ребенком во время беременности, родов и при грудном вскармливании

9. Укажите номер неверного ответа. Венерические заболевания передаются при сексуальном контакте. Причиной их возникновения являются:

1. Реккетции

2. Микробы

3. Бактерии

4. Вирусы

5. Грибки

6. Их совокупность

10. Укажите номер неправильного ответа. Наиболее распространенными на территории Украины инфекционными болезнями людей являются: дизентерия, корь, полиомиелит, малярия, острые кишечные отравления. В стране зарегистрированы также природные очаги многих опасных инфекций – туляремии, лептоспироза, сибирской язвы, лихорадки Ку, клещевого энцефалита. Возбудителями инфекционных заболеваний – болезнетворные (патогенные) микроорганизмы, носителями которых могут быть насекомые, животные, люди.

Возбудители самых опасных инфекций характеризуются:

1. Эпидемичностью, т.е. вызывают массовые заболевания людей на значительной территории, за короткое время (например, грипп)

2. Токсичностью

3. Концентрацией

4. Способностью передаваться от одного объекта к другому

5. Наличие инкубационного (скрытого) периода заболевания

6. Дальностью распространения

11. Укажите номер неправильного ответа. Наиболее распространенными на территории Украины инфекционными заболеваниями сельскохозяйственных и домашних животных является:

1. Сибирская язва – острое заболевание людей и животных. Протекает в кожной, кишечной и легочной формах. Инкубационный (скрытый) период 1-3 дня. Для защиты специфические сыворотки

2. Сап – инфекционное заболевание животных и человека. Инкубационный период от 3 до 21 суток. Средств лечения нет

3. Ящур – острое заболевание животных, люди болеют редко. Инкубационный период от 1 дня до 14 дней

4. Чума животных и людей – острое инфекционное заболевание. инкубационный период 2-7 дней. Для защиты - сыворотка

5. Лептоспироз – инфекционное заболевание животных и людей, работающих в питомниках и животноводческих хозяйствах. Инкубационный период от 3 до 30 дней

6. Холера – инфекционное заболевание людей

7. Бешенство - инфекционное заболевание животных, передающееся человеку через укусы животных

12. Укажите номер неправильного ответа. Почти все страны и народы мира за последние 200 лет прошли следующие фазы демографического развития:

1. Соответствует высокий уровень рождаемости и смертности людей, что сопровождается относительной стабилизацией численности населения

2. Характеризуется высокой рождаемостью и снижением смертности за счет развития медицинских услуг и условий жизни. На этом этапе второй фазы растет продолжительность жизни людей и наблюдается рост их численности

3. Социальные и экономические изменения приводят к снижению рождаемости, вследствие чего снижаются темпы роста численности населения, и она стабилизируется на новом, более высоком уровне, чем в период первой фазы

4. Характеризуется низкой смертностью, высокой продолжительностью жизни людей и стабильной их численности

5. Характеризуется высокой смертностью, низкой продолжительностью жизни людей

13. Укажите номер правильного ответа. В мировом масштабе охраной здоровья человечества занимается Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ). Это специальное учреждение Организации Объединенных Наций (ООН), состоящее из 119 государств – членов, основная функция которых лежит в решении международных проблем здравоохранения и охраны здоровья населения мира. Она была создана в:

1. 1960г

2. 1922г

3. 2000г

4. 1948г

Со штаб-квартирой в:

1. Нью-Йорке

2. Лондоне

3. Брюселле

4. Женеве

14. Укажите номер точного определения. Согласно Устава Всемирной организации здравоохранения:

1. Здоровье – это состояние полного физического, нравственного и морального состояния человека в условиях недопустимости различной степени болезней

2. Здоровье – это отсутствие выявленных расстройств и заболеваний или процесс снижения уровня смертности и инвалидности

3. Здоровье – это не только отсутствие болезни как таковой или физических недостатков, а состояние полного физического, душевного и социального благополучия

15. Укажите номер неправильного ответа. Здоровье человека является качественной характеристикой, складывающейся из количественных параметров:

1. Антропометрических (рост, вес, объем грудной клетки, геометрическая форма органов и тканей)

2. Физических (частота пульса, артериальное давление, температура тела)

3. Биохимических (содержание химических элементов в организме, эритроцитов, лейкоцитов, гормонов и пр.)

4. Психологических (свойства темперамента, восприимчивость и пр.)

5. Биологических (состав кишечной флоры, наличие вирусных и инфекционных заболеваний и пр.)

16. Укажите номер неправильного ответа. Уровни здравоохранения в медико – социальных исследованиях:

1. Индивидуальное здоровье – здоровье отдельного человека

2. Среднее здоровье – здоровье отдельного региона

3. Групповое здоровье – здоровье населения административных территорий

4. Общественное здоровье – здоровье популяции, общества в целом

17. Укажите номер неправильного ответа. Составляющими здоровья являются:

1. Физическое здоровье – совершенство саморегуляции организма, гармония физиологических процессов и, как следствие, максимум адаптации к неблагоприятным факторам окружающей среды

2. Социальное здоровье – как мера социальной активности, деятельного отношения человеческого индивидуума к миру

3. Нравственное здоровье – высокие морально-нравственные требования в процессе жизнедеятельности

4. Эмоциональное здоровье – равновесие положительных и отрицательных эмоций, психологическое равновесие эмоций

18. Укажите номер неправильного ответа. Понятие «индивидуального здоровья» включает в себя:

1. Сохранение и развитие биологических, физических и психологических функций человека

2. Оптимальной трудоспособности

3. Социальной активности при наибольшей продолжительности жизни

4. Комплексного подхода к индивидуальному здоровью

19. Укажите номер неправильного ответа. Физическое здоровье чаще всего связывают с показаниями силы и выносливости организма. При этом для оздоровления организма, профилактики болезней, огромное значение имеют:

1. Использование природных факторов (солнца, воздуха, воды)

2. Соблюдение режима труда и отдыха

3. Закаливание организма

4. Дозированная физическая нагрузка

5. Защита окружающей среды

6. Двигательна активность

7. Культура питания

20. Укажите номер неправильного ответа. Эмоционально здоровье обуславливается:

1. Отсутствием нервного напряжения у человека, нервных перегрузок, стрессовых ситуаций

2. Умением анализировать свои поступки и поступки окружающих

3. Духовным развитием личности

4. Физическим развитием личности

21. Укажите номер неправильного ответа. Образ жизни – способ формы и условия индивидуальной и коллективной жизнедеятельности человека, типичные для конкретно-исторических, социально-экономических отношений. Основными параметрами образа жизни являются:

1. Труд (учеба для студентов)

2. Быт (часть физической и социальной жизни человека, включающая удовлетворение духовных и материальных потребностей в пище, одежде для защиты от неблагоприятного воздействия окружающей среды, жилье

3. Поддержание физического здоровья

4. Номенклатура опасностей

5. Сохранение и продолжение рода, семьи

6. Различные поведенческие привычки и проявления

22. Укажите номер неправильного ответа. Уклад жизни – это образ жизни людей, который определяется:

1. Характером собственности на средства производства

2. Астрологичсеким предвидением

3. Политическими, экономическими и социальными отношениями

4. Ведущей идеологией

23. Укажите номер неправильного ответа. Здоровый образ жизни человека, направленный на профилактику болезней и укрепление здоровья. Он является предпосылкой для развития различных сторон жизнедеятельности человека:

- достижения сил активного долголетия;

- полноценного выполнения социальных функций;

- активного участия в трудовой, общественной, семейно-бытовой, досуговой формы жизнедеятельности.

Здоровый образ жизни включает:

1. Воспитание с раннего детства здоровых привычек и навыков

2. Окружающая среда безопасная благоприятна для обитания, знания о влиянии неблагоприятных факторов окружающей среды на здоровье

3. Отказ о курения, употребления наркотиков, употребление алкоголя

4. Здоровое питание, умеренное, соответствующее физическим способностям конкретного человека, информированность о качестве потребленных продуктов

5. Физически активная жизнь, включающая специальные физические упражнения, с учетом возрастных и физиологических способностей

6. Отказ от приема лекарств, связанных с антибиотиками, генетически модифицированных продуктов

7. Личная и общественная гигиена: совокупность гигиенических правил, соблюдение и выполнение которых способствует сохранению здоровья, владение навыками первой помощи

8. Закаливание

24. Укажите номер неправильного ответа. К основным составляющим частям здорового образа жизни относятся:

1. Способ жизни

2. Уровень культуры (с точки зрения сознательного отношения к своему здоровью, т.е. ведут неправильный образ жизни, - перерабатывают, переедают, курят и т.д.)

3. Здоровье в иерархии потребителей (не всегда в жизни человека здоровье занимает первое место, сравнительно с вещами и другими материальными благами)

4. Мотивация (к большому сожалению, цену здоровья большинство людей понимают тогда, когда оно утрачено). Только тогда возникает желание вылечить заболевание, стать здоровым

5. Обратные связи (неразумное и долгое испытание стойкости своего организма нездоровым образом жизни – алкоголь, никотин, наркотики, и через определенное время срабатывают обратные связи человека, когда он бросает вредные привычки, но это зачастую становится поздно)

6. Установка на долгую жизнь (мобилизовать резервы своего организма)

7. Отказ от политической деятельности

8. Обучение здоровому образу жизни

25. Укажите номер неправильного ответа. Способ жизни состоит из следующих категорий:

1. Экономической (уровень жизни)

2. Политической (войны, конфликты)

3. Социальной (качество жизни)

4. Социально-психологической (стиль жизни)

5. Социально-экономической (устройство жизни)

26. Укажите номер неправильного ответа. Уровень жизни, уровень материального благополучия характеризуется:

1. Количеством услуг

2. Уровнем материального благополучия, характеризующихся объемом реальных доходов на душу населения

3. Соответствующим объемом потребления

27. Укажите номер неправильного ответа. Качество жизни человека - понятие, которое является более широким, чем материальная обеспеченность. Качество жизни напрямую зависит от:

1. Состояния здоровья

2. Психологического и социального статуса

3. Свободы деятельности и выбора

4. Стрессов

5. Чрезвычайной озабоченности

6. Организованности досуга

7. Техногенных опасностей

8. Уровня образования

9. Доступа к культурному наследию

10. Социальному, психологическому и профессиональному самоутверждению

28. Укажите номер неправильного ответа. Индекс качества жизни был подсчитан в мире в 2005 г., включающий данные 111 стран. Исследования используют следующие факторы при составлении рейтинга:

1. Здоровье: ожидаемая продолжительность жизни

2. Семейная жизнь: уровень разводов (на 1000 чел.)

3. Общественная жизнь

4. Материальное благополучие: ВВП на душу населения. Паритет покупательной способности

5. Политическая стабильность и безопасность

6. Климат и география

7. Гарантии работы. Уровень безработицы в %

8. Политическая свобода

9. Приватное жилье

10. Гендерное равенство, измеряется путем деления средней зарплаты мужчин на зарплату женщин

29. Укажите номер правильного ответа. Определить время, необходимое доя сна, всем без исключения людям нельзя. Потребность во сне у разных людей неодинакова. В среднем эта норма составляет:

1. 6 часов

2. 7 часов

3. 8 часов

4. 9 часов

30. Укажите номер правильного ответа. Чтобы создать условия для нормального, крепкого и спокойного сна необходимо прекратить напряженную умственную работу за следующее количество времени:

1. 2-2,5 часа

2. 3 часа

3. 1 час

4. 1-1,5 часа

А ужинать нужно не позже чем за:

1. 2 часа

2. 1-2 часа

3. 3 часа

4. 2-2,5 часа

31. Укажите номер правильного ответа. Одним из важнейших компонентов здорового образа жизни является ежедневное пребывание на свежем воздухе, в течении:

1. 1 часа

2. 1-1,5 часа

3. 2 часов

4. 2,5 часов

Прогулки лучше выполнять по принципу кроссовой ходьбы медленным шагом:

1. 2 км

2. 0,5-1 км

3. 800 м

4. 2,5 км

А затем столько же быстрым спортивным шагом.

32. Укажите номер правильного ответа. При отсутствии других физических нагрузок ежедневная минимальная норма нагрузки только ходьбой для молодого мужчины составляет:

1. 15 км

2. 5 км

3. 20 км

4. 10 км

33. Укажите номер правильного ответа. Перерыв между приемами пищи не должен превышать:

1.8-10 часов

2.4-5 часов

3.5-6 часов

4.3-4 часа

34. Укажите номер правильного ответа. В связи со старением уменьшается мышечная сила и выносливость сравнительно с уровнем, достигнутым до 40 лет. У 50-ти летних людей на:

1. 2%

2. 7%

3. 5%

4. 10%

И людей достигших 60 лет, на:

1. 25%

2. 37%

3. 40%

4. 15%

35. Укажите номер неправильного ответа. Бедность – характеристика экономического погашения индивидуума или социальной группы, при котором они не могут удовлетворять определенный круг минимальных потребностей, необходимых для жизни, сохранения трудоспособности, продолжения рода.

Бедность – это материальная необеспеченность, недостатки отсутствие или нехватка средств для осуществления, убогость.

Беднота – это «бедные, убогие», несостоятельные люди. Бедность является следствием разнообразных и взаимосвязанных причин, которые объединяют в следующие группы:

1. Экономические (безработица, низкая заработная плата, низкая производительность труда, неконкурентоспособность отрасли)

2. Социально-медицинские (инвалидность, старость, уровень заболеваемости)

3. Демографические (неполная семья, большое количество иждивенцев в семье)

4. Социально-экономические (низкий уровень социальных гарантий)

5. Техногенно-социальные (изменения биосферы, литосферы, гидросферы, атмосферы)

6. Политические (военные конфликты, вынужденная миграция)

7. Регионально-географические (неравномерное распределение регионов)

8. Образовательно-квалификационные (низкий уровень образования, недостаточная профессиональная подготовка)

36. Укажите номер неправильного ответа. В мировой практике выделяются следующие основные концепции бедности:

1. Абсолютная. Она часто измеряется как количество людей, уровень потребления или дохода ниже черты бедности. Всемирный банк в качестве порога, абсолютной бедности дает существование менее чем 1,25 амер. Долларов в день

2. Относительная бедность. Ее приводят в противопоставление абсолютной бедности. В случае, когда реальные доходы всего населения растут, а их распределение не меняется, относительная бедность становится прежней. Таким образом, концепция относительной бедности является составляющей концепцией неравенства. В странах Европы относительной бедности соответствует 50% на способность покупать товары, необходимые для удовлетворения основных потребностей. По данным ООН, за чертой относительной бедности пребывают те, кто получает не менее 17 долларов США (135 гривен) в день на человека. Это более 4000 гривен в месяц на человека. По стандартам ООН «средним классом» является достаток в 100 долларов США в день на человека

3. Субъективная. Это концепция бедности, основывающаяся на мнении, что только сам индивид может определить беден ли он

4. Объективная. Это концепция бедности, основывающаяся на мнении, что сам индивид не может определить беден ли он

37. Укажите номер неправильного ответа. Понятие бедность является относительным. ООН оценивает уровень жизни 160 государств мира (всего 217 государств) бедными. На Украине на грани бедности пребывает около 78% населения. На Украине самый высокий уровень эксплуатации наемных работников. В Европе доля зарплаты в себестоимости продукции, по данным Национальной Академии наук оставляет 6,3%, а в европейских странах более 30%. На Украине существует бедность среди работающих. Доля заработной платы средняя приблизительно 300$ США, в Польще 1360$, в Чехии 1450$ , Литве 930$. В настоящее время по данным ООН, три самых богатых человека владеют капиталами равными валовому внутреннему продукту (ВВП), 48 беднейших стран, 360 семей миллиардеров владеют тем же объемом богатств, что и 3 млрд. человек.

Если в странах ЕС соотношение доходов 10%, наиболее богатых людей представляют от 5 (7) к одному бедному, то на Украине официально 10:1.

20 богатейших кланов (Ахметов, Фартиш, Коломойский, Пинчук и т.д.) владеют 80% богатства Украины.

По данным ООН с учетом границы бедности 17$ США в день, это 135 гривен. В месяц свыше 4000$ на одного человека. Черта бедности на Украине определена в 1025 гривен на человека в месяц. Абсолютная бедность на Украине затрагивает интересы 12,5 млн. чел. - 25,4% населения. Относительная бедность на Украине затрагивает интересы 27,1 млн. чел. – 52,6% населения. После развала СССР на Украине был один из самых мощных в мире научно-технический потенциал. По количеству изобретений на душу населения Украины находилась на одном уровне с США.

Бедные Украинцы в 14,5 раза беднее бедняков Бельгии. По статистике ООН с учетом, что за чертой бедности находится 78% человек, Украина занимает 83 место в мире. В Европе мы обгоняем только Молдову.

Мерами и механизмами снижения бедности являются:

1. Создание условий для роста производства, и соответственно, тем самым для удовлетворения денежных доходов населения

2. Поддержание микроэкономической стабильности

3. Проведение антиинфляционной политики

4. Устанвление минимального размера оплаты труда

5. Увеличение рабочего времени

6. Разработка социальных программ и механизмов их реализации

38. Укажите номер нправильного ответа. Термин «нищета», который первоначально относился лишь к доходам, сегодня приобрел более широкий смысл. Нищета в развивающихся странах – это голод и неграмотность, болезни и эпидемии, полное отсутствие возможности заработка и неэффективные механизмы перераспределения. Что касается развитых стран, то, принято считать, то нищеты у них нет. Есть бедность да,но и то относительная. Английский писатель и публицист Уильям Годвин – главной причиной нищеты является существование частной собственности: не будет ее не будет социального неравенства, а следовательно исчезнет нищета. Современные экономисты среди основных причин нищеты в мире выделяют:

1. Отсутсвие доступа к изобилию возможностей

2. Отсутсвие оправданности и равенства

3. Отсутсвие политической свободы нищих

4. Отсутствие безопасности человека в мире

5. Фактическая неспособность нищих участвовать в процессе принятия решения

6. Отсутсивие возможности заработка для нищих

7. Отсутствие добросовестного управления

39. Укажите номер неправильного ответа. Социальная защита – система мероприятий, осуществляющихся государственными и общественными организациями по обеспечению гарантированных минимальных достаточных условий жизни, поддержанию жизнеобеспечения и деятельного существования человека.

Видами социальной помощи являются:

1. Доступное здравоохранение

2. Доступное образование

3. Доступная обороноспособность

4. Пенсионное обеспечение

5. Система социального обслуживания и представление социальных услуг

6. Меры социальной поддержки

7. Льготы

40. Укажите номер неправильного ответа. Социальная защита включает следующие основные формы:

1. Социальное расслоение

2. Социальное обеспечение

3. Социальное страхование

4. Социальную помощь

41. Укажите номер неправильного ответа. Льгота – скидка, предоставление преимуществ кому-либо, полное или частичное освобождение от выполнения установленных правил, обязанностей, или обеспечение условий их выполнения.

Виды льгот:

1. Налоговые льготы

2. Таможенные льготы

3. Транзитные льготы

4. Пенсионные льготы

5. Трансферные льготы

42. Укажите номер неправильного ответа. Заработная плата (оплата труда работника) – вознаграждение за труд в зависимости от:

1. Квалификации работника

2. Сложности, количества, качества и условий выполняемой работы

3. Компенсационной выплаты

4. Инверсионной выплаты

5. Стимулирующей выплаты

43. Безработица – социально-экономическое явление, представляющее отсутствие работы, у людей, составляющих экономически активное население (это население страны, которое имеет или желает и потенциально может иметь самостоятельный источник средств существования. По методологии Международной Организации Труда в эту категорию включают людей занятых (предпринимателей и нанятых работников) и безработных.

Согласно определению Международной Организации Труда, человек признается безработным (если он не имел работу, искал работу, был готов приступить к работе) в возрасте (для Закона Украины):

1. 10-70 лет

2. 15-72 года

3. 18-71 год

4. 17-75 лет

44. Укажите номер неправильного ответа. Пенсия (от лат. – платеж) - регулярное (обычно ежемесячное) денежное пособие, которое платят лицам, которые:

1. Достигли пенсионного возраста

2. Потеряли кормильца

3. Имеют болезни, инвалидность

4. Являются безработными

45. Укажите номер правильного ответа. В среднем на одного жителя Украины приходится общей площади:

1. 10 м²

2. 22,4 м²

3. 30,6 м²

4. 19,7 м²

Образование – центральный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся конституцией достижения обязательных уровней (образовательных цензов). Уровень общего и специального образования обуславливается требованиями производства, состояния науки, техники и культуры, общественными отношениями.

Право на образование в настоящее время подвержено национальными и международными правовыми актами.

Например. Европейской Конвенцией о защите прав человека и основных свобод и международным актом об экономических, социальных и культурных правах принятых ООН в 1966 году.

«Образование – это то, что у нас остается, когда вы забудете все, чему учились» - Б.Ф. Скиннер.

46. Укажите номер неправильного ответа. Образование – центральный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающимся установленных государством обязательных уровней (образовательных цензов). Уровень общего и специального образования обуславливается требованиями:

1. Производства

2. Состоянием науки, техники и культуры

3. Производственными отношениями

4. Общественными отношениями

Дата добавления: 2014-03-21; просмотров: 364; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!