Тема 7. МЕЖДУНАРОДНЫЙ ТРАНСФЕР ТЕХНОЛОГИЙ И ИННОВАЦИОННАЯ ПОЛИТИКА В СИСТЕМЕ ПРИОРИТЕТОВ МЕЖДУНАРОДНОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Технология» происходит от греч. «techne» - искусство, мастерство и «logos» - наука, закон. Понятие «технология» применительно к производству продукции означает некоторую совокупность методов обработки, изготовления, изменения состояния, свойств материала и использование на практике наиболее эффективных и экономически наиболее выгодных производственных процессов.

Исходя из этого, технология: 1) это характеристики целостного завершенного процесса; 2) объективно представляет собой систему методов и средств целенаправленного изменения состояния объекта; 3) обеспечивает устойчивую, гарантированную эффективность некоторой производительной деятельности.

Применительно к характеристике «педагогической технологии» указанные признаки необходимы, но недостаточны.

Ассоциацией по педагогическим коммуникациям и технологиям в США 1979 г. было принято следующее определение: «Педагогическая технология» - есть комплексный, интегративный процесс, включающий людей, идеи, средства и способы организации деятельности для анализа проблемы и управления решения проблем, охватывающих все аспекты усвоения знания.

Анализируя зарубежные исследования по проблеме педагогических технологий, М.В. Кларин выделил следующие их важные признаки и элементы:

1) специальная педагогическая технология состоит в том, что в ней концентрируется и осуществляется такой учебный процесс, который должен гарантировать достижение поставленных целей;

2) ключом к пониманию технологического построения учебного процесса является последовательная ориентация на четко поставленные цели;

3) точное определение эталона (критерия) полного усвоения для курса является важнейшим моментом в работе по данной системе.

В работе «Слагаемые педагогической технологии» В.П. Беспалько выделяет следующие важные элементы:

1) четкая, последовательная педагогическая (дидактическая) разработка целей обучения, воспитания;

2) структурирование, упорядочение, уплотнение содержания, информации, подлежащих к усвоению;

3) комплексное применение дидактических технологий, в т.ч. компьютерные средства обучения и контроля;

4) усиление, насколько это возможно, диагностических функций обучения и воспитания;

5) гарантированность высокого уровня качества обучения.

В.И. Андреев: «Педагогические технологии, в т.ч. технология обучения – система проектирования и практического применения адекватных данной технологии педагогических закономерностей, целей, принципов, содержания, форм, методов и средств обучения и воспитания, гарантирующих достаточно высокий уровень их эффективности, в т.ч. при последовательном воспроизведении тиражировании».

Современные педагогические технологии – наукоемки, поскольку они опираются на закономерности и принципы, без которых нет теории. Как заметил физик Больцман «Нет ничего практичнее, чем хорошая теория».

Педагогические технологии не исключают и не умаляют высокого педагогического мастерства и творчества педагога. Педагогические технологии в деятельности педагога – мастера дают еще больший устойчивый эффект.

Отличить методику от технологии обучения можно по следующим критериям:

1) целенаправленность (ясность, точность, дидактическая проработанность целей);

2) концептуальность (опора на глубоко разработанную педагогическую теорию);

3) систематичность (цель, содержание, формы, методы и средства, условия обучения проектируются и применяются в целостной системе);

4) диагностичности (оценка исходного, промежуточного и итогового результата учебной деятельности студентов должны иметь не формальный количественный характер, а глубоко качественный характер);

5) гарантированность качества обучения;

6) новизны (опора на новейшие достижения педагогики).

Тема 7. МЕЖДУНАРОДНЫЙ ТРАНСФЕР ТЕХНОЛОГИЙ И ИННОВАЦИОННАЯ ПОЛИТИКА В СИСТЕМЕ ПРИОРИТЕТОВ МЕЖДУНАРОДНОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Вопросы

7.1. Международное движение технологий: суть и современные тенденции.

7.2. Технополисы в стратегии развития открытой экономики.

7.3. Практические задания международной кооперации в современных условиях.

7. 1. Международное движение технологий: предмет и современные тенденции

Современный характер международного сотрудничества отличается значительным распространением обмена высокотехнологичными товарами, так называемой невидимой торговли по поводу предоставления технологических услуг (согласно распространенным международным классификатором к категории высокотехнологичных относятся товары, в стоимости которых затраты на НИОКР составляют не менее 3,5%; если этот показатель находится в пределах 3,5 - 8,5% - товары относятся к категории "техники высокого качества", а если превышает 8,5% - считаются "техникой высшего качества").

Технологии - это знания, которые можно использовать для производства товаров и услуг из экономических ресурсов, или научные методы достижения практических целей хозяйственной деятельности.

Международная передача технологий - это движение научно-технических достижений - конструкторских решений, систематических знаний и производственного опыта на коммерческой или некоммерческой основе через национальные границы (границы таможенных территорий с целью лучшей переработки ресурсов, повышение эффективности производства и максимизации прибыли, включая такие стадии и виды производственной деятельности, как промышленное применение, управленческая деятельность, маркетинг и т.д.

Учитывая носителей, с помощью которых может осуществляться международная передача технологий, можно определить формы такой передачи:

- в чисто информационном виде - с помощью закупок ноу-хау, патентов, информационных пакетов, при использовании как бумажных, так и электронных носителей информации;

- в виде высокотехнологичных товаров (т.е. когда предметом международной торговли появляются высокотехнологичные товары);

- в случаях поставок технологического оборудования при реализации международных производственных проектов (типично - в виде вклада одного из участников международного совместного предприятия в уставный фонд в форме технологий, ноу-хау);

- в случаях международной миграции высококвалифицированных научно-технических кадров (для страны-донора это так называемый отток умов - явление, типичное для стран постсоветского пространства Украина).

Указанные формы передачи технологий можно условно отнести к двум классификационных групп, отделив коммерческие и некоммерческие формы.

Коммерческие формы международной передачи технологий реализуются при условии оплаты покупателем научно-технических знаний и практически полезной информации, передаваемой ему продавцом.

Основными каналами международной коммерческой передачи технологий являются:

- внутрифирменный, при котором основной поток технологий направляется от материнской структуры и научно-исследовательских центров, которые она контролирует, в зарубежных филиалов ТНК; следует отметить, что 2 / 3 мировой торговли лицензиями приходится на самое внутрифирменный обмен;

- межфирмовый, инструментами которого являются лицензионные, кооперационные и другие соглашения между разнонациональных фирмами;

- внешнеторговый, функционирующего через механизм экспортно-импортных поставок машин, оборудования, сложных изделий, товаров высокого обработки и другой промышленной продукции;

- международно-инвестиционный, при котором движение технологий происходит как условие или создание новых предпринимательских структур, или перехода к донора технологий части собственности объекта и прав управления им.

Некоммерческие формы связаны с распространением информации о НИОКР, которая не содержит секретов производства и патентоспособные по своей природе изобретения. Такими формами могут быть научно-технические публикации, учебная литература, справочники, обзоры, реферативные издания, материалы конференций, симпозиумов и т.п.

В современных условиях существования особо важных каналов преимущественно некоммерческой международной передачи технологий обусловлена непосредственным человеческим фактором.

Передача технологий может происходить благодаря:

а) личным контактам ученых и специалистов:

- в процессе совместных фундаментальных исследований и обмена, совместного использования полученных результатов;

- на конференциях, рабочих встречах, симпозиумах, специализированных выставках;

- во время научных зарубежных командировок, в ходе зарубежных стажировок;

б) миграции ученых, инженеров и техников.

Международные научно-технические отношения (МНТО) - это отношения, которые складываются между субъектами МЭО по поводу рационального использования совокупных достижений НТП.

МНТО проявляются в таких общих формах:

1) международные научно-техническом связи - разовые кратковременные отношения между субъектами МЭО относительно нововведений;

2) международное научно-техническое сотрудничество длительных научно-технических связей между субъектами мирового хозяйства;

3) международная научно-техническая интеграция - процессе сближения и

Виды МНТО:

- чистые знания, реализованные в виде научно-технической информации;

- материализованные знания, воплощенные в виде новых материалов, оборудования, готового продукта.

Основные цели МНТО:

1. Повышение научно-технического уровня отдельных отраслей и экономики в целом.

2. Ускорения технического перевооружения хозяйственных объектов.

3. Повышение конкурентоспособности выпускаемой продукции.

4. Повышение объема экспорта и снижение объема импорта.

5. Развитие сотрудничества в области инновации между различными хозяйственными субъектами.

Главная же цель МНТО - максимизация прибыли.

Основные формы реализации МНТО:

1. Продажа по лицензии промышленной собственности (изобретения). Патент - это совокупность всех прав собственности на изобретение.

Покупка лицензии означает передачу отдельных прав собственности на изобретение, например, распоряжение, пользование.

2. Предоставление "ноу-хау" - передача полностью или частично конфиденциальной информации, знаний технологического, экономического, экологического, административного и финансового характера.

3. Предоставление технологических знаний и опыта, необходимых для использования в производстве и при эксплуатации машин, оборудования, использование полуфабрикатов.

4. Научное, технологическое и промышленное сотрудничество, необходимое при предоставлении инжиниринговых услуг.

5. Совместные разработки научно-технических тем, проектов, то есть научно-техническая кооперация.

6. Выполнение научно-технических работ на заказ.

7. Деятельность международных научно-технических организаций:

- международные научно-технические лаборатории;

- международные научно-технические центры, международные научно-технические институты, международные научно-технические ассоциации, международные научно-технические консорциумы, международные научно-технические альянсы;

- венчурные фирмы, бизнес высокого риска;

- региональные международные научно-технические организации (научные технопарки, технополисы).

8. Передача научно-технической информации через проведение конференций, симпозиумов.

9. Подготовка и переподготовка кадров.

10. Приглашение на работу специалистов.

11. Участие в деятельности международных научных фондов.

12. Распределение акций предприятий венчурных фирм, созданных под конкурентные научно-технические проекты на рынке первичной продажи ценных бумаг.

Дата добавления: 2014-04-17; просмотров: 473; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!