Перенос двигательного навыка

Дополнение 3

Оценивания уровня физической подготовленности учеников

Условия выполнения ориентировочных и обязательных тестов для

Дополнение 2

Критерии оценивания учебных достижений учеников

Дополнение 1

Дополнения

по предмету «Физическая культура»

В дополнении описываются критерии учебных достижений, которые переводятся в баллы (от 1 до 12), что позволяет определить уровень учебных достижений учащихся.

Условия выполнения каждого теста составлены по такой схеме: 1. Оборудование. 2. Описание проведения тестирования. 3. Общие указания и замечания.

Перечень типовых учебно-наглядных пособий и оборудования по физической культуре для общеобразовательных и профессионально-технических учебных заведений

1. Количество учебно-наглядных пособий и оборудования по физической культуре, рассчитанное на учебное заведение, которое имеет один комплект классов. 2. Спортивная форма для сборных команд учебного заведения. 3. Видеокассеты.

1. Положительный перенос – это такое взаимодействие навыков, при котором ранее сформированный навык облегчает процесс формирования нового навыка.

1) двусторонний (перекрёстный) – перенос навыка на симметричные части тела, когда движение освоенное, например, правой рукой или ногой может быть выполнено без специальной подготовки и левой.

Если в управлении движениями ведущую роль играет зрение, то двусторонний перенос осуществляется сравнительно легко (удар ногой по мячу правой и левой ногой).

Если же основную роль играют осязательно-проприоцептивные сигналы, то перенос навыков осуществляется с большим трудом (например - «пируэт» в гимнастике в правую и левую стороны, прыжок в высоту любым способом с другой ноги и т.д.)

2) ограниченный – перенос навыка на сходные по координационной структуре движения (подъём одной – подъём разгибом – подъём двумя в гимнастике на перекладине; метание мяча – метание гранаты – метание копья в лёгкой атлетике и т.д.);

3) обобщенный – перенос освоенного навыка на многие двигательные действия, которые могут и не иметь структурного сходства с ними (движения конькобежца и велосипедиста, перенос навыка сохранять равновесие одного вида на равновесия других видов с абсолютно разными пространственными характеристиками)

2. Отрицательный перенос – это такое взаимодействие навыков, при котором ранее сформированный навык затрудняет процесс формирования нового навыка.

Чаще всего наблюдается при сходстве в подготовительных фазах движений и существенном различии в основной фазе (трудности возникают при разучивании подъёма правой на перекладине после подъёма на правой (завесом), при разучивании сальто назад после разучивания фляка). Особенно наглядно проявляется отрицательный перенос при переучивании неверно освоенных упражнений.

Двигательные умения высшего порядка

Двигательное умение высшего порядка – это умение применять освоенные двигательные действия в реальных условиях жизни.

Именно умения высшего порядка являются конечной целью обучения и отражают прикладное значение физического воспитания.

Выделяют три разновидности двигательного умения высшего порядка:

1. Умение использовать приобретённые навыки параллельно или в разнообразной последовательности (бег с преодолением естественных препятствий);

2. Умение использовать одновременно два или несколько сформированных навыков (метание в беге);

3. Умение использовать последовательно два или несколько сформированных навыков (кувырок – равновесие).

Дата добавления: 2014-02-26; просмотров: 670; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!