ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ: ПРЕДМЕТ, МЕТОД, СТРУКТУРА, МЕСТО В СИСТЕМЕ НАУК

Развитие человеческого общества сопровождалось попытками осмысления протекающих процессов, воз­никающих явлений. Начало развития экономической науки было положено в древнейшие времена трудами Пла­тона, Аристотеля, Конфуция, которые анализировали проис­ходящие экономические явления. С течением времени обще­ство развивалось, а анализирующая его экономическая наука усложнялась.

Изучение истории экономических учений позволяет сформировать базовое представление об экономической на­уке, основных этапах ее развития, заложить основы крити­ческого мышления и анализа, выработать методологию ана­лиза и прогнозирования экономических процессов и т.д. Логика развития экономической науки позволяет глубоко по­нять современные теории и концепции, сформировать пред­ставление о ее последующем развитии.

Пристальное внимание уделяется определению факторов развития экономики, экономической науки, степени взаимо­связи эволюции общества и экономической системы.

Место истории экономических учений и системе наук определяется как неотъемлемая часть общеобразова­тельных дисциплин по специальности «Экономика», а также многих других направлений подготовки специалистов.

Предметом изучения истории экономических учений вы­ступает весь исторический процесс зарождения, развития и поэтапной смены экономических теорий, разработанных оп­ределенными учеными-экономистами, школами, течениями и направлениями. Важно понять и проследить его в неразрыв­ной взаимосвязи и логической обусловленности.

Методами исследования истории экономических учений служат: математическое моделирование, индукция, дедукция, абстрагирование, функциональный и системный анализ и т.д.

Структура курса «История экономических учений» вклю­чает три основных раздела, которые позволяют отследить и подвергнуть анализу все этапы развития экономической на­уки во взаимосвязи с обществом:

1) эпоха дорыночной экономики — период, когда пре­обладающей формой хозяйственной деятельности являлась натуральная, когда были недостаточно развиты торговые свя­зи и денежное обращение,— представлена прежде всего тру­дами философов, так как экономическая наука еще не сфор­мировалась;

2) эпоха неурегулированных рыночных отношений — это период активного развития экономик многих стран, тор­говли, денежного обращения. В это время формируется боль­шое количество теорий, концепций и школ, с различных по­зиций анализирующих экономические процессы;

3) эпоха социально ориентированной и регулируемой экономики — это современный период развития экономиче­ской науки, когда она формируется как наука, учебная дис­циплина и сфера практической деятельности.

Дата добавления: 2014-04-30; просмотров: 261; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!