Главная страница Случайная лекция Мы поможем в написании ваших работ! Порталы: БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика Мы поможем в написании ваших работ! |
Общие вопросы психологического исследования и психодиагностикиЛИТЕРАТУРЫ ПО МЕТОДАМ И МЕТОДИКАМ ИССЛЕДОВАНИЯ АННОТИРОВАННЫЙ УКАЗАТЕЛЬ ЖЕНСКИЕ ПРИЕМЫ ПРИВЛЕЧЕНИЯ ВНИМАНИЯ 1. Поправление одежды. 2. Прикосновение к волосам. 3. Фиксация рук на бедрах или большого пальца за поясом. 4. Поворот ног и тела в сторону мужчины. 5. Продленный интимный взгляд. 6. Учащенный контакт глаз. 7. Расширение зрачков. 8. Румянец. 9. Встряхивание волос. 10. Демонстрация запястья. 11. Несколько расставленные ноги. 12. Покачивание бедрами. 13. Взгляд искоса. 14. Слегка приоткрытый рот, влажные губы. 15. Губная помада. 16. Низкий голос. 17. Взгляд через собственное приподнятое плечо(что подчеркивает грудь). 18. Открытые колени. 19. Поигрывание скинутой туфелькой. 20. Поглаживание бедер.
Курсы: «ПСИХОДИАГНОСТИКА», (Материалы для студентов-психологов и социальных работников в целях использования для проведения социально-психологических исследований (рефератов, дипломов, магистерских работ)) Анастази А. Психологическое тестирование. В 2 кн. Пер. с англ. /Под ред. К. М. Гуревича, В. И. Лубовского. М., 1982. Изложены основные принципы построения тестов, способы их оценки и правила применения, проанализированы многие известные тесты. Бутенко И. А. Анкетный опрос как общение социолога с респондентами: Учебн. пособие для ун-тов. М.: Высшая школа, 1989. 176 с. Рассмотрена социально-психологическая специфика процедуры опроса, даны практические рекомендации. Гайда В. К., Захаров В. 77. Психологическое тестирование. Л.: ЛГУ, 1982. 101с. Освещены вопросы практической разработки и стандартизации тестовых методик. Ганзен В. А., Балин В. Д. Теория и методология психологического исследования: Практическое руководство. СПб.: СПбГУ, 1991. 76 с. Освещены основные вопросы методологии психологического исследования: постановка задач, организация экспериментального исследования, планирование эксперимента, формулировка выводов, интерпретация и оценка результатов. Целью практикума является формирование умений для проведения экспериментального и прикладного исследования. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента: Учебн. пособие / Пер. с англ. М.: МГУ, 1982. 464 с. Общая методология экспериментального исследования, грамота психологического эксперимента. Гречихин В. Г. Лекции по методике и технике социологических исследований: Учебн. пособие. М: МГУ, 1988. 232 с. Изложены основные методы прикладного социологического исследования, включая анализ документов. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. СПб., Питер. 2000. Изложены методологические основания психологического исследования, дана классификация и характеристика эмпирических методов. Подробно рассматриваются процедура и организация психологического эксперимента, способы контроля переменных, схемы экспериментальных планов. Одна из глав посвящена социально-психологическим аспектам взаимодействия испытуемого и экспериментатора. Зинченко Т. П., Фрумкин А. А. Методы эргономического обеспечения проектирования: Учебн. пособие. СПб, 1991. 124 с. Представлена методология эргономического обеспечения проектирования эргатических систем, расчетные методы определения эргономических показателей. Интегральное исследование индивидуальности: теоретические и педагогические аспекты: Межвузовский сборник научных трудов. Пермь, 1988, 107 с. Рассмотрены условия и закономерности взаимосвязи разноуровневых индивидуальных свойств и их роль в формировании индивидуального стиля деятельности и развития индивидуальности человека в разные возрастные периоды. Исследование личности в клинике и в экстремальных условиях. Л.: НИП-НИ им. В. М. Бехтерева, 1969. Кабанов М. М., Личко А. Е., Смирнов В. М. Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. Л.: Медицина, 1983. Как провести социологическое исследование /Под ред. М. К. Горшкова, Ф. Э. Шереги. М.: Политиздат, 1990. Технология социологического исследования для начинающих. Корнилова Т. В. Введение в психологический эксперимент: Учебник. М.: Изд-во Моск. ун-та, ЧеРо, 1997. 256 с. В учебнике представлены основные нормативы и проблемы экспериментального метода в психологическом исследовании. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. М.: Прогресс, 1980. 392 с. Рассматриваются методологические проблемы экспериментального метода в социальных науках. Мерлин В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М., 1986. 256 с. Фундаментальное исследование, подводящее итоги многолетней работы видного отечественного психолога и руководимого им коллектива. Методы исследования в психологии: квазиэксперимент: Учебн. пособие для вузов. М.: Издательская группа «ФОРУМ»-«ИНФРА-М», 1998. 296 с. Учебн. пособие представляет те виды организации психологических исследований, которые примыкают к экспериментальным, но в строгом смысле таковыми не являются. Методы социальной психологии / Под ред. Е. С. Кузьмина, В. Е. Семенова. Л.: ЛГУ, 1977. 175 с. Дан аналитический обзор исследовательских приемов, применяемых в социальной психологии и в смежных с ней дисциплинах. Общая психодиагностика / Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. СПб., Речь.: 2000. 448 с. Освещены отечественные и зарубежные разработки в области психодиагностики, вопросы теории, истории и методологии психодиагностики, проанализированы конкретные методики. Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. СПб.: Речь, 2001. Практикум по общей и экспериментальной психологии: Учебн. пособие /Ред. А. А. Крылов. Л.: ЛГУ, 1987.255 с. Описаны лабораторные и практические работы по основам общей и экспериментальной психологии, выполняемые студентами-психологами 1-го и 2-го курсов. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учебн. пособие / Ред. А. А. Крылов, С. А. Маничев. СПб.: Питер, 2000. Психологическая диагностика: проблемы и исследования / Под ред. К. М. Гуревича. М., 1981. 232 с. Анализируются наиболее распространенные психологические и психофизиологические диагностические методики. Рассмотрены тесты интеллекта, специальных способностей, методики изучения межличностных отношений, личностных свойств, свойств нервной системы и их проявлений. Психодиагностические методы (в комплексном лонгитюдном исследовании студентов) / Под ред. А. А. Бодалева, М. Д. Дворяшиной, И. М. Палея. Л.: ЛГУ, 1976. 248 с. Описаны стратегия и тактика комплексных психологических исследований, общие методические вопросы психодиагностики, методическое оснащение. Развитие и диагностика способностей / Отв. ред. В. Н. Дружинин, В. Д. Шадриков. М., 1991. 181 с. Рассмотрены вопросы применения методов психологической диагностики способностей в школьной практике в условиях традиционного и развивающего обучения, а также диагностики способностей в ходе профессиональной консультации, профессионального отбора и аттестации кадров. Развитие психофизиологических функций взрослых людей /Под ред. Б. Г. Ананьева, Е. И. Степановой. М.: Педагогика, 1972. 248 с. Изложены результаты многолетних исследований по комплексному изучению психофизиологических функций взрослых людей периода ранней взрослости (18-21 года). Развитие психофизиологических функций взрослых людей (средняя взрослость) / Под ред. Б. Г. Ананьева, Е. И. Степановой. М.: Педагогика, 1977. 198 с. Прослежены закономерности развития в процессе обучения психофизиологических функций взрослого человека во взаимосвязи его возрастных и индивидуально-психологических свойств (в возрасте от 22 до 40 лет). Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология: Учебн. пособие. Л.: ЛГУ, 1990. 256 с. С позиций системного подхода описаны основные закономерности психического развития, возрастные изменения психики. Сластенин В. А., Мажор Н. Е. Диагностика профпригодности. М., 1992. Рассмотрен большой ряд диагностических методик, необходимых для определения профпригодности. Семенов В. Е. Метод изучения документов в социально-психологических исследованиях: Учебн. пособие. Л.: ЛГУ, 1983. 104 с. Изложены методологические принципы и методические подходы к анализу документов. Суслов В. И., Чумакова Н. П. Психодиагностика: Учебн. пособие. СПб.: СПбГУ, 1992. 58 с. Проанализированы основные принципы психодиагностики, рассмотрены вопросы использования ряда наиболее разработанных личностных тестов. Черны В., Колпарик Т. Компендиум психодиагностических методов. В 2-х т. Братислава, 1988. Рассмотрен широкий круг вопросов, связанных с психодиагностикой, дан обзор многих диагностических методик разного назначения. Эргономика: Учебник / Под ред. А. А. Крылова, Г. В. Суходольского. Л.: ЛГУ, 1988. 184 с. Описан ряд методов эргономических исследований и оценок, предложены способы преодоления трудных психических состояний человека, возникающих в процессе работы. Ядов В. А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. Самара: «Самарский университет», 1995. 331с. Детально излагаются теоретико-методологические основания разработки программы социологического исследования. Описаны методы сбора и анализа социальной информации, а также требования к организации теоретико-прикладных и прикладных социологических исследований.
Дата добавления: 2014-02-26; просмотров: 568; Нарушение авторских прав Мы поможем в написании ваших работ! |