Глава 8. Личность

Они нигде не записаны и нет закона, который утверждал бы, что они существуют. Поэтому не отстаивайте свои права, но заставьте их действовать.

У вас есть право отказаться от интервью, если не хотите его давать, потому что вы не единственный, кто будет говорить на эту тему. В этом случае предложите репортеру другую кандидатуру и свяжите его с этим человеком. Вы можете сказать «нет», если именно этот репортер был в прошлом не слишком добросовестен.

У вас есть право выбрать время и место проведения интервью. Выскажите свои соображения по поводу крайнего срока, но не создавайте себе неудобств.

У вас есть право выбрать место и время проведения интервью. Выскажите свои соображения по поводу крайнего срока, но не создавайте себе неудобств.

У вас есть право спросить, о чём будет интервью. Подумайте, о чём ещё могут завести разговор, ведь репортёры не всегда придерживаются темы.

У вас есть право спросить, будет ли интервью транслироваться в прямой эфир или записываться. Обязательно задайте этот вопрос до начала интервью. Записанный материал перед трансляцией можно отредактировать. Вы имеетеправо записать любое интервью во время его проведения. Это поможет при искажении вашего интервью доказать, что вы сказали иначе.

У вас есть право прервать беседу, если ведущий высказывает некорректные утверждения, независимо от того, записывается ли это интервью или транслируется напрямую. Не повторяйте слова репортёра. Просто скажите: «Это неправильно». Затем продолжите и вежливо дайте правильные сведения. Если вы позволите, чтобы неверная информация дошла до аудитории без оспаривания, то слушатели поверят в то, что она правдива.

У вас есть право прекратить беседу, если ведущий интервью продолжает вас перебивать или допускает вспыльчивые высказывания. Улыбнитесь. Подождите. Затем спросите, можно ли вам ответить на вопрос без перебивания.

У вас есть право изменить направление беседы.

У вас есть право вернуть интервью к теме, которую выбрал для дискуссии ведущий, мягко направляя разговор в своё русло.

У вас есть право задавать вопросы, чтобы уточнить заданный вам вопрос, узнать больше информации или выяснить его позицию. Не пытайтесь отвечать на вопрос, который вы не совсем поняли.

Вопросы к зачету

1. Риторика как наука.

2. «Золотые правила» риторики.

3. Аудитория и ее оценка автором выступления.

4. Виды подготовки к выступлению, их преимущества и недостатки.

5. Психолого-риторические особенности успешного публичного выступления.

6. Ораторское искусство Древней Греции.

7. Риторика Платона.

8. Риторика Аристотеля.

9. Эллинистическая риторика.

10. Риторика Цицерона.

11. Риторика Квинтилиана.

12. Риторика средних веков и эпо­хи Возрождения.

13. Риторика Древней Руси и доломоно­совского периода.

14. Российская риторика ломоно­совского периода.

15. Период рас­цвета русской риторики.

16. Развитие русского судебного красноречия.

17. Риторика в XX веке.

18. Спор как особый вид речевой коммуникации.

19. Виды споров в зависимости от цели.

20. Специфика спора в зависимости от количества участников, формы проведения и организованности спора.

21. Основные правила ведения спора.

22. Уловки в споре.

23. Полемические приемы, которые применяются в споре.

24. Особенности судебной речи.

25. Характеристика судебной аудитории.

26. Вопросы этики юриста, связанные со взаимодействием морали и права.

27. Психолого-риторические аспекты выступления в суде.

28. Обвинительная речь: основные структурные части и способы изложения обстоятельств дела.

29. Особенности и структура защитительной речи.

30. Реплика прокурора и защитника как вид судебной речи.

31. Классификация вопросов.

32. Классификация ответов.

33. Вопросно-ответная форма в процессе судопроизводства.

34. Деловое общение и его виды.

35. Особенности деловой беседы.

36. Психологические типы собеседников.

37. Консультирование как специфическая форма делового общения.

38. О взаимодействии со средствами массовой информации.

Термины

Глава 8. Личность

Основные вопросы темы:понятие личности; понимание личности в различных психологических школах; понятия индивид, личность, индивидуальност; компоненты, составляющие личность; структура личности в отечественной психологии; типологии личности; индивидуальные особенности: характер, способности, темперамент.

Личность – одно из важнейших понятий в психологии. Изучают личность различные науки. Будет правильно говорить о личности как о предмете исследования многих научных дисциплин.

Личность предмет междисциплинарного исследования

Понятие «личность» велико и многогранно. В связи с этим личность изучают общественные науки, выделяя при этом каждая свой собственный неповторимый аспект в данной проблеме.

Философия изучает личность как совокупность общественных отношений. Проблема личности в философии – это проблема места, занимаемого ею в обществе.

Социология рассматривает личность как устойчивую систему социально значимых черт, характеризующих индивида. В социологии личность – это продукт общественного развития и включение индивида в систему социальных отношений посредством деятельности и общения.

Педагогика, говоря о личности, подразумевает человека как участника воспитательного процесса, выступающего носителем социальных ролей и обладающего возможностью выбора жизненного пути, в ходе которого им осуществляется преобразование природы, общества и самого себя.

Медицина использует данный термин, имея в виду, прежде всего, участников лечебного процесса. Говоря о сохранной личности пациента, подразумевают человека, способного осознанно относится к своему состоянию, принимать ответственность за последствия лечения и сознательно выполняющего лечебные мероприятия.

Психология рассматривает личность как особое качество человека, приобретаемое им в социокультурной среде в процессе совместной деятельности и общения. Психология изучает закономерности развития и формирования личности.

Проблема личностных харарктеристик всегда интересовала человечество, поэтому исследования в области психологии личности велись на всем протяжении психологической науки. Историю исследования личности в психологической науке можно разделить на три периода философско-литературный, клинический, экспериментально-психологический.

Дата добавления: 2014-05-17; просмотров: 378; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!