Студопедия

Главная страница Случайная лекция


Мы поможем в написании ваших работ!

Порталы:

БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика



Мы поможем в написании ваших работ!




Эстетика Канта( продолжение)

Читайте также:
  1. Лекция 10 ФИЗИОЛОГИЯ ДВИЖЕНИЙ И ФИЗИОЛОГИЯ АКТИВНОСТИ (продолжение)
  2. Лекция 13. Интенсивность движения, закономерности движения автомобилей по дороге и требования к элементам дорог (продолжение).
  3. Лекция 26. Особенности расположения дороги на местности (продолжение).
  4. Лекция № 12. Обмен углеводов (продолжение).
  5. Лекция № 14. Обмен ЛИПИДОВ (продолжение).
  6. Лекция № 15. Обмен ЛИПИДОВ (продолжение).
  7. Лекция № 17. Обмен белков (продолжение).
  8. Лекция № 24. Сигнальные молекулы (продолжение).
  9. Лекция № 25. Сигнальные молекулы (продолжение).
  10. Лекция № 27. Витамины (продолжение).

 

Цветы. Опеение птиц. Рисунки на обоях. Эо свободная красота. Ее видишь и не надо изучать.

Но есть обусловленная красота. Тут нельзя игнорировать целесообразность. Аналитика возвышенного. Теже критерии, что и для прекрасного, но иная реализация.

Просто прекрасное-не заинтерессованное. Суждение о возвышенном не претендует на практический интерес.

Возвышенное притендуетна общепринятость.

Само чувство возвышенного. Прекрасное - целесообразность бесцельна. Представим себе Ниагарский водопад. Чувства подавлены, когла человек стоит пеоед ним. Но при этом духовное начало в нем начинает возрастать. Тк он хочет воспарить выше этого водопада. Чувство возвышенного двойственно. Подавленность от собственной ничтожности и возвышенность от стремление.

Этическое учение о нравственности: в человеке есть как чувственное, так и духовное начала. Человек нравствнен только тогда, когда преодолевает чувственное начало и проявлыет духовное.

 

Возвышенность души проэцируется на возвышенные предметы. Источник возвышенного в субъекта, в его душе. Предмет — это только отправная точка.

 

Вожвышенное - это необходимый предмет удовольствия и неудовольствия.

В суждениях о прекрасном люди более единодушны.

Если человек не обладает развитой духовностью, то ему труднее понять возвышенное. Например крестьянин не пойдет любоваться горными вершинами, тк он не видит в них образа чистоты.

 

Антиномии вкуса.

Тезис1: у каждого есть свой вкус.

Теис2: дискутировать о вкусах невозможно.

Тезис3: надо различать дискуссю и спор.

 

=> для того чтобы лискутировать о правильности и неправильности суждения, нужно, чтлбы понятие опиралось на какие-то понятия.

Если иметь ввиду обычные понятия ( логика), то этика наних не строится, но если опираться на понятия разума , а - рассудка, на высших понятиях, то дисаутировать о вкусах возможно.

 

Изящное исаусство- это и есть тскусство гения.

3 способнгсти гения.

1) воображение

2) рассудок

3) разум

 

Природа закладывает в художника определенные признаки и он творит аоотносясь со своими внутренними данными.

Рассудок: если руководствоваться тольео им, то это получаетмя ремесло.

Воображение: прирожденная от природы способность. Репродуктивная способность и продуктивная способность.

 

Свободная игра воображения и рассудка формирует нвш вкус.

Вкус — это реактивная способность. Не создает что-то, а оценивает уже существующее.

Разум + воображение = дух. Это главная способность гения, необходимая для того чтобы создавать эстетичнскую идею.

( те повод думать, причем никакое понятие и никакой язык не млжеи выразить то, о чем мы думаем)

 

Сила художественных образов в том, что они неодназначны. Этоти естт эстетическая идуя по канту.

 

5 свойств гениальнсти:

1) оригинвльность( сам придумал)

2) образцовость( вдохновляеи других)

3) безотчетность ( Платон: "Ион")

4) Не мнение, а торение

5) все свои способности применяеи в свободе.

 

Соотношение природы и искусства.

Друг для друга они являются мерилом.

Если в природе видим что-то совершенгое, то кажется, что это создал человек. Но когда мы видим совершенное проихзведение искусства, то кажется, что это создано иродой.

 

Функции:

1) гармонизация природного начала и социально—культурного начала в чкловеке.

2) коммуникативность. В созлании произведения участвуют все люди общества. Искусство сближает разных людей.

3) воспитание чувственной культуоы.

В 18 веке философы просвещения обожествляли художественный вкус

 

Принципы классификации видов искусств

Речевой принцип классификации.

Искусство изящной игры ощущений - Музыка.

Тснова мусыки - интонация.

1) расширить палитру видов искусств за счет новых видов искусств.

Например: в зодчество включает домашнюю утварь, в живопись - декоративное расиеневодство, в музыку - искуссвтво красок ( абстракционизм)

2) свободные и прикладне виды искусства.

Но свобода связана: необходимостью, реальностью, ответственностью и тп.

Музыка - мимолетное искусство.

Музыка - невежливое искусство.

Дань просветительству.

Главное искусство для канта - словесное

Современный инстоумент жмвописи - цвет.

 

По канту:

1)по значимости

Словесное

Изобразительное

Мызвка

2) по децственгости

Мызыка

Словесное

Изобразительное

 

Валентин Фердинантович Асмус

 

Кунт облада эстетическим чутьем. Он пытался разграничить отношение эстетическое отношение, есть утилирарное , есть религиозное и пр. Эти отношения пытаются проявлять жкспансию.

 

Когда есть направомерные ипосягательства на свободу искусства, то мы обращаемся к эстетике канта.

 


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ЭСТЕТИКА ИММАНУИЛА КАНТА | ГЕГЕЛЬ. ЭТЕТИКА

Дата добавления: 2014-05-28; просмотров: 418; Нарушение авторских прав




Мы поможем в написании ваших работ!
lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.003 сек.