Раздел 2. ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ. Тема 8. Теория организации и ее место в системе научных знаний

Понятие открытого общества. Признаки открытого общества: свобода мысли, свобода слова, свобода убеждений, свобода поиска собственного понимания мира. Трансформация мотивации учащихся: от внешней мотивации к внутренней мотивации. Понятие критического мышления и методы обучения, способствующие развитию критического мышления учащихся. Учебное занятие как форма моделирования взаимоотношений человека в обществе.

30. Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках экономики и предпринимательства.

Сущность понятия «активизация познавательной деятельности». Психологические основы и способы активизация познавательной деятельности (метод проблемного обучения, организация самостоятельной и творческой работы учащихся, ученические дискуссии и т.п.). Пути и средства активизации познавательной деятельности учащихся (включение аналитических заданий, проблемных задач, ролевых ситуаций). ПК как средство реализации проблемного обучения, исследовательского метода.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Литература по методике обучения школьников технологии

1. Аверичев Ю.П. Подготовка школьников к труду в 50-80-х годах. // Школа и производство.-1996.- №1.
2. Антонов А.Ф., Бобыкин В.Н. Критерии оценки знаний и умений в трудовом обучении // Школа и производство №6, 1995.

3. Бешенков А.К. Технология. Методика обучения технологии. 5-9 кл.:Метод. пособие / А.К.Бешенков, А.В.Бычков, В.М.Казакевич, С.Э.Маркуцкая. – М.: Дрофа, 2003.

1. Бешенков А.К. Технология: Методические рекомендации по оборудованию кабинетов и мастерских технического труда / А.К.Бешенков, В.М. Казакевич. – М.: Дрофа, 2002.
2. Бородина В.А. История развития трудового обучения в России // Вопросы истории, теории и методики преподавания технологических и общетехнических дисциплин: Сб. науч. трудов / Отв. ред. и составитель Н.Н.Меньшуткин. – Архангельск: Поморский государственный университет, 2000.
3. Быковская О.Н Пооперационный контроль практических работ по технологии обработки ткани // ШиП 2010, №7.
4. Ермаков Д., Петрова Г. Элективные курсы для профильного обучения // Народное образование 2004г. №2
5. Итоговый контроль учебных достижений учащихся основной школы по технологии (обслуживающий труд) / Школа и производство. – 2008. - №3.
6. Кожина О.А. Методические рекомендации по оборудованию кабинетов и мастерских обслуживающего труда. М.: Дрофа, 2007.
7. Котряхов Н.В. Ручной труд в дореволюционной русской школе. // Школа и производство. - 1994.- №6.
8. Кругликов Г.И. Методика преподавания технологии с практикумом: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2002.
9. Кругликов Г.И. Формы организации занятий по технологии. // Школа и производство. - 1999. - №2.
10. Методика трудового обучения: Учебное пособие для учащихся пед. училищ по спец. №2008, Под ред. Д.А. Тхоржевского - 2-е изд., перераб. М.: Просвещение, 1981.
11. Методическая работа в школе: организация, планирование, анализ / авт.-сост. Л. В. Голубева и др. – Волгоград: Учитель, 2010.
12. Мисаренко Г. На пути к стандартам нового поколения // Народное образование. – 2009. - №1
13. Могилев А.В. Такие нестандартные новые стандарты…// Народное образование. – 2010. – №5
14. Моисеев А., Поташник М. О методической работе в школе. Народное образование. № 10, 1987.
15. О государственных образовательных стандартах второго поколения рассказывают руководители Российской академии образования. // Школа и производство. – 2009. - №3
16. Организация работы школьного методического объединения: нормативные и инструктивно-методические материалы / авт.-сост. О. И. Медведева, Т. А. Кобзарева. - Волгоград: Учитель, 2010.
17. Павлова М.Б., Питт Дж., Гуревич М.И., Сасова И.А. Метод проектов в технологическом образовании школьников: Пособие для учителя / Под ред. И.А. Сасовой.- М.: Вентана-Графф, 2003.- 296с.
18. Поляков А.А. Контрольные работы по трудовому обучению. // Школа и производство. - 1996. - № 4.
19. Примерные программы по учебным предметам. Технология. 5-9 классы: проект. – М.:Просвещение, 2010. (Школа и производство. – 2010. - №1, 2, 3)
20. Сасова И.А., Марченко А.В. Технология: 5-8 классы: Программы. – М.: Вентана-Граф, 2008.
21. Сборник материалов в помощь организаторам предпрофильной подготовки девятиклассников // Сост. Е.В.Молчанова, Л.Н.Нестерова. – Архангельск: АОИППК, 2004.
22. Сборник нормативно-методических материалов по технологии / Авт.-сост.: Марченко А.В., Сасова И.А., Гуревич М.И. – М.: Вентана-Граф, 2007.
23. Сборник нормативных документов. Технология / сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2008.
24. Серебренников Л.Н. Состояние и перспективы технологического образования (по итогам работы XVI международной научно-практической конференции «Технологическое образование как фактор инновационного развития страны») // ШиП №2, 2011. С. 3-8
25. Симоненко В.Д., Матяш Н.В. Методика предпрофильной технологической подготовки учащихся 9 класса: Методическое пособие. – М.: Вентана-Граф, 2007.
26. Современные подходы к проблемам трудового воспитания.//Школа и производство.- 1999.- №2.
27. Технология. 5-11 классы: проектная деятельность учащихся / авт.-сост. Л.Н.Морозова, Н.Г.Кравченко, О.В.Павлова. – Волгоград: Учитель, 2008.
28. Технология. 5-9 классы. Организация проектной деятельности / авт.-сост. О.А.Нессонова и др. – Волгоград: учитель, 2009.
29. Технология. 7-11 классы: практико-ориентированные проекты / авт.-сост. В.П.Боровых. – Волгоград: Учитель, 2009.
30. Технология. Содержание образования: сборник нормативно-правовых документов и методических материалов / авт.-сост.: Т. Б. Васильева, И. Н. Иванова. – М.: Вентана-Граф, 2009.

Литература по методике обучения школьников черчению

1. Методика обучения черчению: Учеб. пособие для студентов и учащихся худож.-граф. спец. учеб. заведений / В.Н. Виноградов, Е.А. Василенко, А.А. Альхименок и др.; Под ред. Е.А. Василенко. – М.: Просвещение, 1990. – 176 с.: ил.

2. Курина В.А, Симоненко В.Д. Методика обучения учащихся черчению /графике/. Курс лекций и практические занятия. - Брянск: Издательство Брянского государственного педагогического университета им. академика И.Г. Петровского, 1997. - 190 с.

3. Черчение, 7 - 8 классы (авторы: А.Д. Ботвинников, И.С. Вышнепольский, В.А. Гервер, М.М. Селиверстов; отв. ред. В.А. Гервер) // Программы общеобразовательных учреждений по черчению: Сборник программ / Составители: В.В. Степакова и Л.Е. Самовольнова. – М.: Просвещение, 2000. – 76 с. – С. 51 – 60.

4. Черчение: Программы общеобразовательных учебных заведений в Российской Федерации / Авторы: А.Д. Ботвинников, И.С. Вышнепольский, В.А. Гервер, М.М. Селиверстов; Отв. ред. В.А. Гервер. - М.: Просвещение, 1993. - 16 с.

5. Ботвинников, А.Д. Черчение: учеб. для общеобразоват. учреждений / А. Д. Ботвинников, В.Н. Виноградов, И.С. Вышнепольский. – 4-е изд., дораб. - М.: АСТ: Астрель, 2011. – 221, [3] с.: ил.

6. Вышнепольский В.И. Рабочая тетрадь: К учебнику «Черчение»
А.Д. Ботвинникова, В.Н. Виноградова, И.С. Вышнепольского: 7 – 8 кл. / В.И. Вышнепольский. – М.: АСТ: Астрель, 2007. – 79, [1] с.: ил.

7. Гервер В.А. Творчество на уроках черчения: Книга для учителя. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 1998. – 144 с.: ил.

8. Василенко Е.А., Жукова Е.Т. Карточки-задания по черчению для 6 класса: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1988. – 208 с.: ил.

9. Карточки-задания по черчению для 8 класса: Пособие для учителя / Е.А. Василенко, Е.Т. Жукова, Ю.Ф. Катханова, А.Л. Терещенко; Под ред. Е.А. Василенко – М.: Просвещение, 1990 – 239 с.: ил.

10. Севастопольский Н.О. Уроки черчения в школе: Пособие для учителей (Из опыта работы). – М.: Просвещение, 1981. – 160 с.

11. Ботвинников А.Д. Методическое пособие по черчению: К учебнику А.Д. Ботвинникова и др. «Черчение». 7 – 8 классы» / А.Д. Ботвинников, В.Н.Виноградов, И.С.Вышнепольский и др. – М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2003. – 159, [1] с.: ил.

12. Михайлов Н.Г. Тематическое планирование уроков черчения // Школа и производство. – 2004. - № 1. – С. 73 – 78.

13. Михайлов Н.Г. Методические рекомендации к тематическому планированию уроков черчения // Школа и производство. – 2004. - № 6. – С. 74 – 78.

14. Михайлов Н.Г. Тематическое планирование уроков черчения: Методическое пособие для учителей: К программе А.Д. Ботвинникова, И.С. Вышнепольского, В.А. Гервера, М.М. Селивёрстова под редакцией В.А. Гервера и учебнику «Черчение. 7 – 8 классы» А.Д. Ботвинникова, В.Н. Виноградова, И.С. Вышнепольского. – М.: ГРАФ-ПРЕСС, 2005. – 32 с.

15. Михайлов Н.Г. Тематическое планирование уроков черчения: метод. пособие для учителей / Н.Г. Михайлов; Поморский гос.ун-т им. М.В. Ломоносова.- 3-е изд., перераб. и доп. – Архангельск: Поморский университет, 2009. – 32 с.

16. Михайлов Н.Г. Художественное конструирование в системе интегрированных уроков черчения, ИЗО и труда: Учебно-методические рекомендации. - Архангельск: Изд-во Поморского университета, 1992. - 53 с.: рис.

17. Михайлов Н.Г. Школьные олимпиады по черчению // Народное образование. - 2001. - №8. - С. 122-133.

18. Сборник нормативных документов. Технология / сост. Э.Д.Днепров, А.Г. Аркадьев. – М.: Дрофа. 2007. – 198 [10] с. – С. 20 – 21; 26 – 27; 75; 95 – 97; 101; 112; 135 – 137; 141 – 142.

Раздел 2. ТЕОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ. Тема 8. Теория организации и ее место в системе научных знаний

Роль организации в жизни современного общества*. Сущность понятия «организация». Объект, предмет, ме­тод и функции теории организации. Место теории организации в системе научных знаний. Использование сис­темного, комплексного и функционального подхода в теории организации.

Тема 9. Организация как система

Понятие «система» и виды систем. Дихотомическая типология систем: открытые и замкнутые, естественные и искусственные, материальные (физические) и идеаль­ные (абстрактные), детерминированные и стохастиче­ские и др.

Системный подход к определению сущности организации. Системные свойства организации. Органи­зация как открытая система. Внутренняя среда органи­зации. Различные подходы к выделению основных пе­ременных внутренней среды организации*.

Внешняя среда организации прямого и косвенного воздействия. Основные факторы и характеристики внешней среды ор­ганизации. Оценка внешней среды организации.

Концепция жизненного цикла организации. Различ­ные подходы к выделению стадий жизненного цикла. Развитие стадий жизненного цикла организации. Ха­рактеристики организации на различных стадиях жиз­ненного цикла.

Дата добавления: 2014-06-19; просмотров: 346; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!