Тема: «Теоретические основы системы технологий промышленности»

1. Типичность (репрезентативность) - соответствие условий его проведения почвенно-климатическим и агротехническим условиям данного района зоны (на типичных для зоны почвах, районированных сортах и типичных культурах при высоком уровне агротехники…)

2. Принцип единственного различия- это соблюдение единства всех условий, кроме одного - изучаемого ( в опыте с дозами N удобрений единственным различием по вариантам будут дозы N, все остальные условия: почва, предшественник, способы обработки почвы, сорт, посев, уход и т.д. должны быть одинаковы). Но принцип единообразия должен пониматься как принцип целесообразности и оптимальности (каждый исследуемый сорт требует своей нормы высева и сроков посева и уборки, обработки почвы, удобрения и т.д., только ему присущих).

3.Соблюдение обязательного требования проведения полевого опыта на специально выделенном участке с хорошо известной историей- это логическое следствие принципа единственного различия (при игнорировании этого требования и закладке опытов на участке с неизвестной историей получают результаты, которые невозможно понять, интерпретировать и тем более использовать) - типичные для зоны почвы, книги истории полей и т.д.

4. Учет урожая. Урожай и качество с.-х. продукции – это главный объективный показатель при характеристике изучаемых в опыте вариантов. В результате учета урожая, который отражает и интегрирует действие на растения всех условий возделывания, становится возможным количественно установить влияние тех факторов, которые изучают в данном опыте.

5. Достоверность опыта по существу -это логически правильно построенная схема и методика проведения опыта, соответствие их поставленным перед исследованием задачам, правильный выбор объекта и условий проведения данного опыта. Недостоверные опыты следует браковать.

6. Правило целесообразности(борьбу с болезнями растений проводят лишь в посевах тех сортов или на вариантах опыта, где распространены болезни. Если среди определенных сортов болезней нет, то применение фунгицидов нецелесообразно). Также при изучении норм орошения, растения созревают в разные сроки. Чем больше норма полива, тем позднее созрев и позже уборка урожая, следовательно уборку проводят не в один срок (что требует принцип единообразия), а в разные, соответственно сроку уборочной спелости, т.е. в хозяйственно целесообразные сроки и др.

7.Условия проведения должны быть пригодными для проведения любого опыта (если на опытном участке под предшественник вносили высокие дозы удобрений, гербицидов и т.д., то изучая эти факторы под культуру но в меньших дозах, мы не получим объективных результатов).

8.Воспроизводимость опыта (его результатов) в идентичных условиях (исследователь, повторяя опыт по аналогичной методике и в идентичных условиях, может получить результаты, аналогичные полученным в предыдущем опыте). Это воспроизводство чрезвычайно важно для проверки достоверности полученных раннее данных, внедрения лучших вариантов опыта в производство!

9.Проведение опытов на перспективных культурах и сортах.

10. Введение при необходимости дополнительных вариантов и контролей (в опытах по изучению удобрений необходимо вводить абсолютный контроль, РК, применяемую в хозяйстве дозу NРК и т.д.; в опытах с протравливанием семян пестицидами перед посевом 1) без протравливания; 2) с протравливанием + 10 л воды на т зерна;

3) смачивание водой из расчета 10 л/т зерна, этот вариант вводят для того, чтобы различить действие воды и пестицида.

11. Ведение необходимой документации опыта -ежедневник исследователя, полевой журнал, лабораторная (главная) книга опыта, рабочая программа, лабораторные журналы, годовой отчет (промежуточные и заключительные акты внедрения в производство лучших вариантов, статьи, рефераты, диссертации, монографии …).

12. Учет кроме основных показателей (урожайность и качество продукции) также сопутствующих показателей (фенологические, метеорологические, засоренность посевов и почвы, влажность почвы, содержание питательных веществ в почве, густота растений). Без сопутствующих учетов и наблюдений нельзя выявить причинность результатов по тем или иным агроприёмам или сортам.

13. Определение точности и достоверности проведенного опыта; взаимозависимости и взаимообусловленности сопутствующих наблюдений (математическая статистика и корреляционный анализ).

При проведении опыта встречаются 3 вида ошибок:

а) Случайные ошибки- ошибки, возникающие под воздействием очень большого числа факторов, эффекты действия которого столь незначительны, что их нельзя выделить и учесть в отдельности. Случайное варьирование опытных данных - постоянный спутник полевых опытов, как бы тщательно их не проводили (пример с полем, засеянным подсолнечником – нет 2 одинаковых растений). Благодаря тенденции к взаимному погашению разно-направленных случайных ошибок при обобщении данных и расчете средних показателей погрешности уменьшаются при увеличении числа наблюдений.

б) Систематические ошибки искажают измеряемую величину в сторону повышения или понижения в результате действия вполне определенной причины ( плодородие почвы и т.д.); они однонаправленные, т.е. завышают или занижают точность опыта и невзаимнопогашаются. Они устраняются правильной методикой и рендомизированным (не систематическим – случайным) размещением вариантов опыта, т.е. эти ошибки переводятся в разряд случайных.

в) Грубые ошибки- или промахи, происходят в результате нарушения основных требований к полевому опыту, недосмотра или небрежного и неумелого выполнения работ ( исполнитель по небрежности дважды внес на одну делянку удобрения, при посеве перепутал сорта, препараты и т. д.).

Из-за этих ошибок нужно браковать целые делянки, повторения или весь опыт. Они ничем не погашаются и не компенсируются. Выход: нужно повысить квалификацию и ответственность научных работников.

Классификация полевых опытов:

Агрономические опыты объединяют в 2 основные группы - агротехнические и по сортоиспытанию.

Полевые опыты по условиям проведения делят на 4 группы.

1) По месту проведения:

- опыты в научных учреждениях и учебных заведениях:

а) мелкоделяночные- площадь делянок до 10 м², повторн. – 3 -8;

б) лабораторно- полевые- 11-50 м², повторностей – 5-6;

в) полевые- 100-200 м², повторностей – 3-6;

- опыты в производстве:

а) опыты-пробы - на производственных посевах, где выделяют полосы шириной в 1 проход жатки или комбайна (длина делянки в 5-10 раз и больше превышает её ширину), в 1 кратной повторности;

б) точные сравнительные опыты, где ширина делянки с культурами сплошного посева равна 8-16 м , а с пропашными- 5-10м. Общая площадь опытных делянок = 500-2000 м². Как правило ширина делянки кратна ширине почвообрабатывающих посевных или уборочных агрегатов (чтобы механизировать трудоемкие процессы), обычно изучают 3-4 варианта в 3-4 кратной повторности;

в) опыты по учету эффективности новых агроприемов, где их ширина равна ширине уборочного агрегата, а длина - длине гонов. Общая площадь этих полос - до 3 га, в 3-4 кратной повторности;

г) демонстрационные опыты, показательные с этикетками, их площадь в 2 раза больше чем полевых в научных учреждениях (200- 400 м²)-для максимальной механизации производственных процессов, обычно закладываются в 2-3 кратной повторности;

д) производственные опыты - проводят на всей площади севооборота полеводческих бригад, отдельных хозяйств, их группы или целого административного района.

2) По продолжительности проведения:

-- разведывательные (временные) 1-2 года - с целью выявить те агроприемы или сорта, которые нужно изучать;

-- кратковременные (3 - 10 лет) – опыты, которые проводят студенты для написание дипломных работ, а аспиранты - кандидатских диссертаций;

-- многолетние (11 - 50 лет) – в научных учреждениях или ВУЗах на специально выделенных участках;

-- длительные (более 50 лет) – для решения фундаментальных вопросов земледелия - уникальный многофакторный опыт, который проводится в Тимирязевской с.-х. академии (г.Москва) с 1912 года, где на фоне ПФС с удобрениями O,N,P,K,NK,NP,NPK (т.н. схема Фишера), навоз, навоз + NPK изучается действие севооборота бессменных культур, “вечного пара”, периодического известкования на плодородие почвы. По объему информации этот опыт уникален не только в России, но и во всем мире. Аналогичные опыты ведутся в Великобритании (Ротамстедская опытная станция с 1855г., во Франции более 100 лет, в США (Иллинойский университет), в Германии более 100 лет (в Галле), более 80- 90 лет в Дании, Голландии, Японии и в других странах мира.

3) По количеству изучаемых факторов (элементов агротехники или сортов и способов влияния на растения):

-- однофакторные;

-- многофакторные.

4) По географическому охвату научных учреждений, где они проводятся:

-- географические (массовые)- в различных почвенно-климатических зонах по единой методике, которая разработана координационным научным центром (учреждение-координатор);

-- одиночные – проводят в разных местах, но не по единой схеме, а отдельными исследователями, без координации с центром.

Но более ценные - географические, которые дают возможность обобщать их результаты в пределах района, области, почвенно-климатической зоны и даже страны в целом.

Мелко- Лабораторно- Крупно- Опыты- Точные По учету эффектвности

деляночные полевые деляночные пробы сравнительные новых агроприёмов

(до 10 м²) (до 11-50 м²) (более 50 м²) опыты (2000 м²) (2 – 3 га)

Демонстрационные

В научных и учебных учреждениях По месту проведения В производстве

Производственные

Разведывательные

Однофакторные

Кратковременные По Полевые

продолжительности агротехнические По количеству Двухфакторные

Многолетние проведения опыты факторов

Многофакторные

Длительные

По

географическому

охвату

Одиночные Массовые (географические)

Тема: «Теоретические основы системы технологий промышленности» .

Вступление

Основные вопросы

1.Предмет, цель и задачи курса «Система технологий промышленности»

2.Эволюция технологий. Технологические уклады. Промышленные технологии. Виды промышленных технологий

3.Организация производственного процесса. Классификация технологических процессов и их основные виды

Выводы

Основные понятия: технология, промышленная технология, система, системный подход, добывающие технологи, технологии первичной переработки, технологии переработки, технологии обработки, технологический уклад, промышленные технологии, информационные технологии, концентраты,производственный процесс, производственный цикл, технологический процесс, технологическое оборудование, технологическое оснащение, единочное, серийное и массовое производство.

Литература

Основная:

1.Желібо Є.П., Анопко Д.В., Буслик В.М., Авраменко М.А., Петрик Л. С., Пирч В.П. Основи технологій виробництва в галузях народного господарства: Навч.посібник. – К.: Кондор, 2005. – 716 с.

2.Система технологий. Учеб. пособие /Под ред. П. Д. Дупко – Х.: Бурин кника, 2003. – 336 с.

Дополнительная:

1. Боровский Б.И., Тимченко З.В. Методические указания по изучению дисциплины «Основы отраслевых технологий» - Симферополь, 2000. - 108 с.

2.Боровский Б.И., Мозговой А.И., Тимченко З.В. Развитие технологий производства. - Симферополь, 1996.

3.Экономика предприятия: Учебник /Под ред. С.Ф.Покропивного - К.: КНЭУ, 2003. – 606 с.

Вступление

Курс «Система технологий промышленности» является общеобразовательной дисциплиной в процессе подготовки специалистов экономического профиля. Изучение этого курса даст возможность овладеть знаниями о современных технологических процессах, их комплексном использовании в отдельных производствах и отраслях промышленности; при этом сформировать понимание связи технологий и экономических дисциплин, поскольку важнейшие технико-экономические показатели производства определяются на основе данных систем технологий.

В настоящее время технология промышленного производства - самостоятельная отрасль знаний, накопившая теоретический и практический материал. В технологии переплетаются знания физики, химии, математики, механики, кибернетики и экономических дисциплин. Экономист должен знать закономерности и направления развития отраслей промышленности, владеть некоторыми техническими знаниями. Экономист, недостаточно знающий производство, оперируя только экономическими показателями, не может принять верное решение.

Только при хорошем знании производства можно сделать правильный анализ деятельности предприятия с целью повышения эффективности общественного производства при наименьших затратах сырья, энергии и трудовых ресурсов.

В социально – экономическом развитии государства, определяющим является производство разных видов товаров, услуг и техники. Отраслевые технологии и отраслевые процессы - основа любого производства, деятельность которого непосредственно влияет на экономические показатели, и являются главным фактором в развитии экономики страны в целом.

Важнейшую роль в осуществлении экономических превращений, создании рыночных механизмов ведения хозяйства играют четкие представления о современных промышленных технологиях. Промышленные технологии и технологические процессы являются основой производственного процесса.

Использование передовых промышленных технологий, новейших методов и способов дадут возможность повысить уровень любого производства, что существенно повлияет не только на показатели внутри предприятия, но и на экономические показатели всего государства.

Цель лекции ознакомить студентов с теоретическими основами систем технологий промышленности, определить предмет, цель и задачи курса, освоить такие понятия как технология, рассмотреть основные направления эволюции технологий и технологических укладов, а также познакомиться с основами промышленных технологий и их видами как основы любого производства при этом дать характеристику производственного и технологического процессов в разрезе основных классификационных признаков.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

- сформировать систему знаний о технологиях, видах промышленных технологиях;

- сформировать представление об эволюции технологий и технологических укладов;

- уяснить суть производственного и технологического процесса;

- дать характеристику видам технологических процессов.

- развить память и умственные способности

Дата добавления: 2014-07-19; просмотров: 404; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!