Российская империя в первой половине XIX в

Дайте определение понятий/Охарактеризуйте явление: модернизация, буржуазия, крепостничество, реформы, конституция, теория официальной народности, славянофилы, западники, либералы, консерваторы, социализм, военные поселения, кодификация законодательства, Собственная Его Императорского канцелярия, Государственный Совет, государственные крестьяне

Вопросы к семинару

1. Особенности политического и социально-экономического развития России в первой половине XIX века

1.1 Каковы обстоятельства вступления на престол Александра I? Каким образом они повлияли на дальнейшее царствование императора?

1.2 На какие периоды можно разделить царствование Александра I? В чём их особенности?

1.3 Предпринимались ли в царствование Александра I попытки решить крестьянский вопрос? Какие? Каковы их результаты?

1.4 Какие реформы в области государственного управления были осуществлены в период царствования Александра I? В чем заключались функции Государственного Совета?

1.5 Дайте характеристику проекту государственных преобразований М. М. Сперанского.

1.6 Чем можно объяснить усиление противодействия реформам в высших слоях общества после окончания Отечественной войны 1812 года?

1.7 Что такое «военные поселения»? Для чего они создавались и по чьей инициативе?

1.8 Почему Александр I в начале 20-х гг. XIX века полностью отказался от проведения реформ в стране?

1.9 Какими событиями сопровождалось вступление на престол Николая I?

1.10 Какие цели ставил император во внутренней политике?

1.11 Каковы место и роль и функции Собственной Его Императорского Величества канцелярии в системе государственного управления Российской Империи?

1.12 Охарактеризуйте значение составления Свода законов Российской Империи.

1.13 Какие попытки решения крестьянского вопроса предпринимались при Николае I?

1.14 В чем заключалась цензурная политика правительства Николая I? Чем было вызвано ужесточение цензуры в стране?

1.15 Каковы итоги внутриполитической деятельности Александра I и Николая I?

2. Внешняя политика Александра I и Николая I

2.1 Какова специфика внешнеполитического положения России в 1805-1812 гг.?

2.2 В чем причины Отечественной войны 1812 г.? Была ли война России и Франции неизбежной?

2.3 Дайте характеристику основным этапам Отечественной войны 1812 года.

2.4 Какую роль в Отечественной войне сыграло Бородинское сражение? Кто в нем победил? Почему?

2.5 Какими были цели и последствия Заграничных походов русской армии 1813-1815 гг.?

2.6 Каковы последствия Отечественной войны 1812 года для внутриполитического и международного положения России ?

2.7 Охарактеризуйте причины и этапы Крымской войны 1853-1856 гг.?

2.8 Каковы были последствия Крымской войны для дальнейшего развития Российского государства?

3. Идейные течения и общественно-политическая мысль в первой половине XIX века

3.1 Перечислите причины появления первых организаций будущих декабристов.

3.2 Какими были их цели и методы?

3.3 Охарактеризуйте восстание 14 декабря 1825 года.

3.4 Каковы причины поражения декабристов? Какое влияние оказали декабристы на развитие общественно–политических движений в России?

3.5 Каковы истоки, смысл и основные направления полемики западников и славянофилов?

Задания и упражнения.

1. Прочитайте приведённые ниже оценки Александра I и ответьте на вопросы. Каковы причины таких оценок деятельности императора? Какие факты политической биографии императора подтверждают эти характеристики?

Александр - царь-интеллигент, всю жизнь искавший правды, в молодости враг самодержавия и крепостного права, но человек раздвоенный и не сильный.

Н.А. Бердяев.

Он человек! им властвует мгновенье.

Он раб молвы, сомнений и страстей;

Простим ему неправое гоненье:

Он взял Париж, он основал Лицей.

Властитель слабый и лукавый,

Плешивый щеголь, враг труда,

Нечаянно пригретый славой,

Над нами царствовал тогда.

А.С.Пушкин.

Царь — влюбленный в свободу, воспитанный республиканцем Лагарпом, Царь-республиканец, это было редкое, единственное в истории зрелище Александр был первым в России учеником французских просветителей, старшим братом тех людей, которые так страстно его ненавидели и так долго с ним боролись. В сущности он был первым декабристом. Даже впоследствии, когда он заблудился в дремучем лесу мистических исканий, Александр остался им братом по духу.

М. Цейтлин

Сфинкс, неразгаданный до гроба.

П.И. Вяземский

2. Объясните смысл эпиграммы А.С. Пушкина на смерть Александра I: «Всю жизнь провел в дороге и умер в Таганроге».

3. Прочитайте отрывки из документов и ответьте на вопросы. О каких изменениях в системе государственной власти свидетельствуют приведённые ниже документы? Каковы функции министерств и Государственного Совета? Насколько они изменили систему государственной власти? Свой ответ обоснуйте.

«§ 1. Все дела государственные в порядке исполнительном разделяются на пять главных частей:

I. Внешние сношения.

II. Устройство внешней безопасности.

III. Государственная экономия.

IV. Устройство суда гражданского и уголовного.

V. Устройство внутренней безопасности.

§ 2. Число министерств и главных управлений в каждой части определяете пространством ее и существом дел.

§ 3. На сем основано следующее государственных дел разделение:

1. Внешние сношения: Министерство иностранных дел.

2. Устройство внешней безопасности: Министерство военное, Министерство морское.

3. Государственная экономия: Министерство финансов, Государственное Казначейство, Ревизия государственных счетов, Министерство внутренних дел, Министерство народного просвещения, Главное управление путей сообщения.

4. Устройство суда: Министерство юстиции.

5. Устройство внутренней безопасности: Министерство полиции.

К числу министерств вышеозначенных присоединяется Главное управление духовных дел разных исповеданий.

§ 16. Управление каждого министерства вверяется лицу, по непосредственному его императорского величества избранию определяемому со званием министра, главного директора или главноуправляющего. <...>

§ 19. Главные части, министерство составляющие, суть:

1. Департаменты. 2. Совет министра. 3. Общее присутствие отделений. 4. Канцелярия министра. 5. Особенные установления, при некоторых министерствах состоящие»[37].

«К утверждению и распространению единообразия и порядка в государственном управлении признали мы нужным установлению Государственного совета дать образование, свойственное пространству и величию нашей империи.

В числе сих установлений Совет издавна занимал важное место. В начале своем он был временным и преходящим. Но при вступлении нашем на престол, наименовав его Государственным, мы тогда же предназначили дать ему в свое время образование, свойственное публичным установлениям.

Ныне, с помощью Вышнего, положили мы совершить сие образование на следующих главных началах:

I. В порядке государственных установлений Совет составляет сословие, в коем все части управления в главных их отношениях к законодательству соображаются и через него восходят к верховной императорской власти.

II. По сему все законы, уставы и учреждения в первообразных их начертаниях предлагаются и рассматриваются в Государственном совете и потом действием державной власти поступают к предназначенному им совершению.

III. Никакой закон, устав и учреждение не исходит из Совета и не может иметь своего совершения без утверждения державной власти.

IV. Совет составляется из особ, доверенностью нашею в сословие сие призываемых.

V. Члены Совета могут иметь звания в порядке судном и исполнительном.

VI. Министры суть члены Совета по их званию.

VII. В Совете председательствуем мы сами.

VIII. В отсутствие наше место председателя занимает один из членов по нашему назначению»[38].

4. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. Какие категории населения выделены в документе? Чем отличается их состав и права? Как должно быть организовано народное представительство? Почему, по Вашему мнению, народное представительство организовано по многоступенчатой системе? Какова судьба данного документа? Дайте его оценку.

Из «Введения к Уложению государственных законов»

М.М. Сперанского

Конституции во всех почти государствах устрояемы были в разумные времена, отрывками, и по большей части среди жестоких политических превращений.

Российская конституция одолжена будет бытием своим не воспалению страстей и крайности обстоятельств, но благодетельному вдохновению верховной власти, которая, устроив политическое бытие своего народа, может и имеет все способы дать ему самые правильные формы.

Права состояний

1. Права дворянства

1) Дворянство пользуется всеми гражданскими правами, подданным российским вообще принадлежащими.

2) Сверх сих общих прав, дворянство имеет то особенное право, что оно свободно от личной службы очередной, но обязано непременно отправлять оную в гражданском или воинском звании не менее десяти лет по своему выбору без перехода, исключая случаев, особенным законом определенных.

3) Дворянство имеет особенное право приобретать недвижимые имения населенные, управляя ими по закону.

4) Дворянство имеет политические права в выборе и представлении, но не иначе, как на основании собственности.

5) Все свободные промыслы, дозволенные законом, открыты дворянству. Оно может вступать в купечество и другие звания, не теряя своего состояния.

2. Права среднего состояния

1) Среднее состояние имеет права гражданские общие, но не имеет особенных.

2) Личная служба людей среднего состояния определяется по их званиям и промыслам особенным законом.

3) Лица среднего состояния имеют политические права по их собственности.

4) Все свободные промыслы им открыты, и из одного в другой переходят они свободно, исполнив возложенные на них повинности.

5) Они достигают личного дворянства службою, когда вступят в оную по своему выбору, но не прежде, как исполнив службу, законом на них возложенную.

Состав среднего состояния

6) Среднее состояние составляется из купцов, мещан, однодворцев и всех поселян, имеющих недвижимую собственность в известном количестве.

3. Права народа рабочего

1) Народ рабочий имеет общие права гражданские, но не имеет прав политических.

2) Переход из сего класса в следующий всем отверзт, кто приобрел недвижимую собственность в известном количестве и исполнил повинности, коими обязан был по прежнему состоянию.

Состав сего класса

3) К классу рабочего народа причисляются все поместные крестьяне, мастеровые, их работники и домашние слуги.

I. Порядок законодательный

Степень первая

В каждом волостном городе или в главном волостном селении каждые три года из всех владельцев недвижимой собственности составляется собрание, под названием волостной думы. Казенные селения от каждого пятисотного участка посылают в думу одного старшину.

Степень вторая

Из депутатов волостных дум каждые три года в окружном городе составляется собрание, под именем думы окружной.

Степень третья

Из депутатов окружных дум составляется в губернском городе каждые три года собрание, под именем губернской думы.

3) Выбор членов в государственную думу из обоих состояний, политические права имеющих. Число их в каждой губернии назначается законом.

Степень четвертая

Из депутатов, представленных от губернской думы, составляется законодательное сословие, под именем государственной думы.

Государственная дума государственных сил есть место равное сенату и министерству.

Государственная дума собирается по коренному закону и без всякого созыва ежегодно в сентябре месяце.

Срок действия ее определяется количеством дел, ей предлагаемых.

Действие государственной думы пресекается двояким образом: 1) отсрочкою его до будущего года; 2) совершенным всех членов ее увольнением.

Отсрочка производится актом державной власти в государственном совете.

Увольнение производится таковым же актом, но с означением в нем же новых членов, назначенных последними выборами губернских дум.

Кроме общего увольнения, члены государственной думы не могут оставить свое место, разве смертию или определением верховного суда.

В сих двух последних случаях места членов занимаются непосредственно одним из кандидатов в списке, последнего выбора означенных.

Председатель государственной думы есть канцлер по самому своему званию.

Особенный чиновник определяется ему в помощь под именем секретаря государственной думы.

В первых собраниях государственная дума образует следующие законодательные комиссии:

1) Комиссию законов государственных.

2) Комиссию законов гражданских.

3) Комиссию уставов и учреждений.

4) Комиссию министерских отчетов или взыскания ответственности.

5) Комиссию представлений о государственных нуждах.

6) Комиссию финансов.

Каждая из сих комиссий имеет своего председателя и секретаря по выбору думы.

Дела государственной думе предлагаются от имени державной власти одним из министров или членов государственного совета»[39].

5. «Светило русской бюрократии» - кто удостоился такой оценки? Почему? Согласны ли Вы с таким определением?

6. Прочитайте приведённый ниже текст и ответьте на вопросы. Кто автор данного текста? Какое направление общественно-политической мысли XIX века он представляет? Чьи интересы отражает автор? Согласны ли Вы с автором, что «самодержавие есть палладиум России»? Свой ответ аргументируйте.

«Самодержавие есть палладиум России; целость его необходима для ее счастья; из сего не следует, чтобы государь, единственный источник власти, имел причины унижать дворянство, столь же древнее, как и Россия. Оно было всегда не что иное, как братство знаменитых слуг великокняжеских или царских. Худо, ежели слуги овладеют слабым господином, но благоразумный господин уважает отборных слуг своих и красится их честью. Права благородных суть не отдел монаршей власти, но ее главное, необходимое орудие, двигающее состав государственный. Дворянство есть наследственное; порядок требует, чтобы некоторые люди воспитывались для отправления некоторых должностей и чтобы монарх знал, где ему искать деятельных слуг отечественной пользы. Народ работает, купцы торгуют, дворяне служат, награждаемые отличиями и выгодами, уважением и достатком. Личные подвижные чины не могут заменить дворянства родового, постоянного, и, хотя необходимы для означения степеней государственной службы, однако ж в благополучной монархии не должны ослаблять коренных прав его, не должны иметь выгод оного»[40].

7. Сравните политико-правовые взгляды М. М. Сперанского и Н. М. Карамзина. В чём их принципиальное отличие? Какая из представленных позиций Вам кажется наиболее убедительной? Свой ответ обоснуйте.

8. Кому адресована эпиграмма А. С. Пушкина. Что вы знаете о его деятельности?

Всей России притеснитель,

Губернаторов мучитель

И Совета он учитель

А царю – он друг и брат.

Полон злобы, полон мести,

Без ума, без чувств, без лести…

9. Прочитайте приведённые ниже оценки императора Николая I и ответьте на вопросы. Какие оценки дают Николаю I авторы? Подтвердите конкретными историческими фактами эти оценки. Какая из оценок представляется Вам наиболее убедительной? Почему?

Никто, лучше как он, не был создан для роли самодержца. Его внушительная и величественная красота, величавая осанка, строгая правильность олимпийского профиля, властный взгляд, всё, кончая его улыбкой снисходящего Юпитера, всё дышало в нём земным божеством, всемогущим повелителем. Никогда этот человек не испытывал тени сомнения в своей власти и законности. Он верил в неё со слепою верою фанатика, а ту безусловную покорность, которой требовал от своего народа, он первый проявлял по отношению к идеалу, который считал себя призванным воплотить в своей личности, идеалу избранника божьей власти. Повсюду вокруг него в Европе под влиянием новых идей зарождался новый мир, но этот мир индивидуальной свободы и свободной индивидуальности представлялся ему… лишь преступной и чудовищной ересью, которую он был призван искоренить… Глубоко искренний в своих убеждениях, часто героический и великий в своей преданности тому делу, в котором он видел миссию, возложенную на него провидением, Николай I был Дон–Кихотом самодержавия.

А.Ф.Тютчева, фрейлина императрицы

Николай I – тип армейского императора, в котором вымерло все гражданское, всё человеческое и осталась одна страсть повелевать; ум узок, сердца нет совсем. Это монах властолюбия, в его чертах видна сила и суровая воля. Лоб, быстро бегущий назад, нижняя челюсть, развитая за счет черепа, выражали непреклонную волю, слабую мысль, больше жестокости, нежели чувственности. Но главное глаза, без всякой теплоты, без всякого милосердия, зимние глаза.

А.И.Герцен

Нужно жить в этой пустыне без покоя, в этой тюрьме без отдыха, которая именуется Николаевской Россией, чтобы почувствовать всю свободу, представленную народам в других странах Европы, каков бы ни был там образ правления. Это путешествие полезно для любого европейца. Каждый, близко познакомившийся с царской Россией, будет рад жить в какой угодно другой стране.

Маркиз Астольф де Кюстин

Император Николай из дела декабристов убедился, что желание перемен и реформ, которое руководило декабристами, имело глубокие основания: крепостное право на крестьян, отсутствие хорошего свода законов, пристрастие судей, произвол правителей, недостаток просвещения, словом, всё то, на что жаловались декабристы, было действительным злом русской жизни. Его нужно было исправить. Покарав декабристов, Николай понял, что правительство само должно было произвести это исправление и законным путём начать реформы

С.Ф.Платонов

10. Почему Николай I предлагает новую идеологическую парадигму в виде «теории официальной народности»? Кем она была разработана? В чём её суть?

11. Напишите эссе на тему: «Николай I – это «тюремщик русской свободы» или предтеча великих реформ?».

12. А.И. Герцен назвал эпоху 1830-1840-х гг. «временем наружного рабства и внутреннего освобождения». Как вы можете объяснить это противоречие? Согласны ли Вы с А. И. Герценым?

13. Заполните таблицу:

Отечественная война 1812 года и заграничные походы русской армии 1813 -1814 гг.

14. Прочитайте отрывок из стихотворения А.С. Пушкина и ответьте на вопросы. Как Вы понимаете слова А.С. Пушкина? Какие причины победы русской армии выделяет автор? Какие причины могли бы выделить Вы?

Гроза двенадцатого года настала –

Кто тут нам помог?
Остервенение народа, Барклай, зима
Иль русский Бог?»

15. Кто победил в Бородинском сражении – вопрос до сих пор дискуссионный. Прочитайте отрывки из работ историков и ответьте на вопрос. Кто же победил в Бородинском сражении? Свой ответ аргументируйте.

Чья это победа? На мой взгляд, ничья. Ни Наполеон, ни Кутузов не добились главных целей. Французский полководец намеревался разгромить русскую армию и заставить Россию заключить выгодный для него мир. Кутузов ставил задачей отстоять Москву.

Б.С.Абалихин

Победа моральная была бесспорна. А в свете дальнейших событий можно утверждать, что и в стратегическом отношении Бородино оказалось русской победой все-таки большей, чем французской.

Е.В. Тарле

Действительно, с точки зрения материальной, Наполеон был вправе объявить себя победителем: он захватил все основные пункты русской позиции.

Н.А. Троицкий

16. Заполните таблицу:

Крымская война 1853-1856 гг.

17. Выберите правильное, на Ваш взгляд, утверждение и аргументируйте свой выбор.

1. Россия проиграла Крымскую войну, потому что противостояла сильнейшим странам Европы.

2. Россия проиграла Крымскую войну из-за объективной отсталости от европейских стран и просчётов Николая I во внешней политике.

18. Заполните таблицу:

Социально-политические проекты декабристов

19. Прочитайте представленные ниже оценки движения и восстания декабристов и ответьте на вопросы. Какие оценки движению декабристов дают авторы? В чём их отличие? Какая из представленных точек зрения кажется Вам наиболее убедительной? В чем, по Вашему мнению, заключается историческое значение движения декабристов? Декабристы – это «историческая случайность» или закономерное явление?

И между ними развились люди 14 декабря, фаланга героев, выкормленных, как Ромул и Рем, молоком дикого зверя... Это какие-то богатыри, кованные из чистой стали с головы до ног, воины-сподвижники, вышедшие сознательно на явную гибель, чтобы разбудить к новой жизни молодое поколение и очистить детей, рожденных в среде палачества и раболепия.

А. И. Герцен

Событию 14 декабря придавалось значение, какого оно не имело; приписывались ему последствия, которые не из него вытекали. По наружности это один из тех дворцовых гвардейских переворотов, какие происходили по смерти Петра в продолжение XVIII в. В самом деле, движение вышло из гвардейских казарм, руководили им почти одни гвардейские офицеры, представители коренного, столбового русского дворянства. Движение было поднято по вопросу о престолонаследии, как поднимались все движения XVIII в., и на знамени движения было написано личное имя …они действовали не во имя лица, а во имя порядка. Ни одно гвардейское движение XVIII в. не имело целью нового государственного порядка. Впрочем, это было только стремление к новому порядку; самый порядок не был выработан вождями движения. Выходя на улицу, они не несли за собою определенного плана государственного устройства; они просто хотели воспользоваться замешательством при дворе, для того чтобы вызвать общество к деятельности. Их план таков: в случае удачи обратиться к Государственному совету и Сенату с предложением образовать временное правительство из пяти членов; были даже намечены эти члены.

В. О. Ключевский

20. Заполните таблицу:

Либеральное направление общественной мысли в России во второй четверти XIX века

Выделите общие и отличные черты во взглядах западников и славянофилов.

Список литературы

1. Апогей самодержавия? (Нехрестоматийные размышления об императоре Николае I) // Родина.- 1997.- №2.

2. Брюханов, В.А. Мифы и правда о восстании декабристов М.: Эксмо-Яуза, 2005. - 640 с.

3. Выскочков, Л.В. Дней Александровых прекрасное начало (внешняя и внутренняя политика Александра I) – СПб.: Изд-во СПб ГУ – 2006. – 112 с.

4. Гордин, Я.A. Мятеж реформаторов 14 декабря 1825 г. Л.: Лениздат, 1989. – 398 с.

5. Дегтярёва, М.В. Пожар свободы. Как обустроить Россию: два взгляда на реформы XIX века // Родина. 2002. № 1.

6. Ильин, П.В. Персональный состав тайных обществ декабристов: проблемы изучения.// Отечественная история. 2004. № 6.

7. Капустина, Т.А. Николай I // Вопросы истории. 1993. № 11-12.

8. Корнилов, А.А. Курс истории России XIX века. - М.: АСТ, 2004 – 862 с.

9. Мироненко, С. В. 14 декабря 1825 года. Восстания могло не быть // Отечественная история. 2002. № 3.

10. Мироненко, С.В. Как Россия в начале XIX в. чуть не стала конституционной монархией // История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории России IX - начала XX века. – М.- 1991.- С. 254-292.

11. Сахаров, А. Н. Александр I – М.: Армада, 1994 – 352 с.

12. Сахаров, А. Н. Александр I и Аракчеев // Отечественная история. 1998. № 4.

13. Томсинов, В.А. Временщик (А.А. Аракчеев). М.: Теис, 1996. – 272 с.

14. Томсинов, В.А. Светило российской бюрократии: исторический портрет М.М. Сперанского. М.: Теис, 1997. – 255 с.

15. Троицкий, Н.А. Александр I и Наполеон. М.: Высшая школа, 1994. – 311 с.

16. Троицкий Н.А. Россия в XIX веке: Курс лекций. - М.: Высшая школа, 1997. – 297 с.

17. Федоров В.А. Декабристы и их время. - М.: Издательство МГУ, 1992. – 271 с.

18. Экштут С.А. В поисках исторической альтернативы: Александр I; Его сподвижники. Декабристы. - М.: Россия молодая, 1994. – 288 с.

Семинар 10

«Великие реформы» Александра II

Дайте определение понятий/Охарактеризуйте явление: удельные крестьяне, частновладельческие крестьяне, «временнообязанные» крестьяне, выкупные платежи, мировые посредники, земства, разночинцы, министерства, народничество, анархизм, западничество, славянофильство, либерализм, консерваторы, социализм, марксизм, присяжные заседатели

Вопросы к семинару

1. Особенности экономического и социально-политического положения России в конце 50-х – начале 60-х годов XIX века. Причины буржуазных реформ

1.1 Что послужило причинами Великих реформ? Можно ли утверждать, что буржуазные реформы 60-х–70-х годов XIX века в России были вызваны объективной необходимостью?

1.2 Каковы особенности политической системы России накануне Великих реформ?

1.3 В чем состояли особенности положения крепостных крестьян и формы их зависимости от помещика?

1.4 Охарактеризуйте особенности различных проектов освобождения крестьян.

2. Крестьянская реформа 1861 г.: основные положения

2.1 Каковы были условия крестьянской реформы?

2.2 Какими правами стали обладать крестьяне?

2.3 Какую роль сыграла крестьянская община в процессе реализации реформы по отмене крепостного права? Охарактеризуйте структуру и функции крестьянских «сельских обществ».

2.4 Какие крестьяне назывались «временнобязанными»? Чем было обусловлено введение «временнобязанного» положения?

2.5 В чем заключались достоинства и недостатки крестьянской реформы? Охарактеризуйте историческое значение реформы 1861 года.

3. Реформы 60-70-х гг.: причины, сущность, последствия

3.1 В чем заключалась сущность земской, городской, судебной, финансовой, военной и университетской реформ?

3.2 Можно ли утверждать, что органы местного самоуправления ограничивали самодержавную власть?

3.3 Какую роль сыграли реформы в модернизации страны? Почему их называют либеральными?

3.4 Как повлияли реформы 60-70-х гг. XIX века на развитие экономики России? Как они изменили социальную структуру страны?

3.5 В чём историческое значение реформ 1860 – 70 –х гг. XIX века?

Задания и упражнения.

1. Прочитайте приведённые ниже отрывки из сочинений историков, в которых представлены различные оценки императора Александра II и ответьте на вопросы. Какие черты характера отмечают исследователи у Александра II? Почему реформы 1860-70 –х гг. получили наименование «Великих», а сам император подобного звания не был удостоен?

Александр II встал на путь освободительных реформ не в силу своих убеждений, а как военный человек, осознавший уроки Крымской войны, как император и самодержец, для которого превыше всего были престиж и величие державы. Большую роль сыграли и свойства его характера — доброта, сердечность, восприимчивость к идеям гуманизма…. Не будучи реформатором по призванию, по темпераменту, Александр II стал им в ответ на потребности времени как человек трезвого ума и доброй воли.

Л.Г.Захарова

Он чувствовал необходимость новых дельцов и приемов, но, мнительно не уверенный в них, не решался порвать со старыми. Нерешительность верховного двигателя сообщала своеобразный ход реформе. Раз начатая и слабо направляемая, она шла сама собой, осложняясь и двигаясь в силу собственной необходимости, как ком горного снега, сорвавшись с вершины, скатывается вниз огромной лавиной. В минуты беспомощности Александра II выручал тот же недостаток характера, который так вредил всему ходу его преобразовательной деятельности: это его опасливая мнительность... Мнительность становилась источником решимости. Восстание «снизу» — его главное опасение .

В.О. Ключевский

2. Какая из приведенных ниже оценок характера и результатов реформы 1861 г. кажется вам наиболее точной и адекватной? Если вас не удовлетворяет ни одна из предложенных оценок, постарайтесь сформулировать и обосновать собственную.

· Реформа 1861 г. была вынужденной уступкой крепостников и сохранила привилегии последних.

· Реформа была компромиссом между либералами и крепостниками, единственно возможным в конкретных исторических условиях.

· Реформа не давала бывшим крепостным реальной политической и экономической свободы и не улучшила положение крестьян.

· Реформа была хитрой уловкой самодержавия и крепостников.

· Реформа принесла крестьянству новые тяготы, т.к. проблема крепостного права решалась без учета интересов вчерашних крепостных.

· Реформа окончательно решила аграрный вопрос.

3. Известный историк Н. Верт в "Истории Советского государства" следующим образом оценил крестьянскую реформу: "…в действительности же, если принять во внимание те условия, при которых было уничтожено крепостное право, его отмена вовсе не способствовала развитию капитализма, а скорее укрепляла архаичные, можно сказать феодальные, экономические структуры. Кроме того, юридическое освобождение крестьян не диктовалось насущной экономической необходимостью. Промышленность не была заинтересована в отмене крепостного права; например, металлургия — одна из самых динамичных отраслей промышленности — использовала крепостных, и декрет об освобождении крестьян грозил дезорганизовать ее работу". Прав ли он, по Вашему мнению? И если да то, когда начинается эпоха развития капитализма в России? Свой ответ аргументируйте.

4. Заполните таблицу:

Либеральные реформы 1860-70 - х гг.

Какая из буржуазных реформ, по Вашему мнению, оказалась наиболее радикальной? Свой ответ аргументируйте.

5. Прочитайте отрывок из сочинений В.И. Ленина и ответьте на вопросы. Как автором оценивается земская реформа? Каковы функции земств в системе управления? Согласны ли Вы с В.И. Лениным, что земства это - «пятое колесо в телеге русского государственного управления»? В чём, на Ваш взгляд, состоит значение земской и городской реформ?

В. И. Ульянов (Ленин) о земской реформе

... Земская реформа была одной из тех уступок, которые отбила у самодержавного правительства волна общественного возбуждения и революционного натиска….

Итак, земство с самого начала было осуждено на то, чтобы стать пятым колесом в телеге русского государственного управления, колесом, допускаемым бюрократией лишь постольку, поскольку её всевластие не нарушалось, а роль депутатов от населения ограничивалась голой практикой, простым техническим исполнением круга задач, очерченных всё тем же чиновничеством. Земства не имели своих исполнительных органов, они должны были действовать через полицию, земства не были связаны друг с другом, земства были сразу поставлены под контроль администрации. И, сделав такую безвредную для себя уступку, правительство на другой же день после введения земства принялось систематически стеснять и ограничивать его: всемогущая чиновничья клика не могла ужиться с выборным всесословным представительством и принялась всячески стеснять его.

6. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. Что нового появилось в судебной системе Российской империи? Какой была структура судебной власти в пореформенной России? Кто мог стать мировым судьёй?

Учреждение судебных установлений

1. Власть судебная принадлежит:

Мировым судьям, съездам мировых судей, окружным судам, судебным палатам и Правительствующему Сенату - в качестве верховного кассационного суда.

7. Для определения в уголовных делах вины или невинности подсудимых к составу судебных мест в случаях, означенных в Уставе уголовного судопроизводства, присоединяются присяжные заседатели.

19. В мировые судьи могут быть избираемы те из местных жителей, которые: Во-первых, имеют не менее двадцати пяти лет отроду; Во-вторых, получили образование в высших или средних учебных заведениях, или выдержали соответствующее сему испытание, или же прослужили не менее трех лет в таких должностях, при исправлении которых могли приобрести практические сведения в производстве судебных дел, и в-третьих, если притом они сами, или их родители, или жены владеют, хотя бы и в разных местах: или пространством земли вдвое против того, которое определено для непосредственного участия в избрании гласных, а уездные земские собрания, или другим недвижимым имуществом ценою не ниже пятнадцати тысяч рублей, а в городах – недвижимою собственностью, оцененною для взимания налога: в столицах не менее шести тысяч, в прочих же городах не менее трех тысяч рублей.

24. Выборы мировых судей производятся на уездных земских собраниях.

40. В столичных городах в С.-Петербурге и Москве обязанности уездных земских собраний по выборам мировых судей возлагаются на общие мировые думы.

81. Присяжные заседатели избираются из местных обывателей всех сословий: во 1-х, состоящих в русском подданстве; во 2-х, имеющих не менее двадцати пяти и не более семидесяти лет от роду и, в 3-х, жительствующих не менее двух лет в том уезде, где производится избрание в присяжные заседатели.

82. Присяжными заседателями не могут быть: 1) состоящие под следствием или судом за преступления или проступки, а равно и подвергшиеся по судебным приговорам за противозаконные деяния заключению в тюрьме или иному более строгому наказанию, и те, которые, быв под судом за преступления или проступки, влекущие за собою такие наказания, не оправданы судебными приговорами;
2) исключенные из службы по суду, или из духовного ведомства за пороки, или же из среды обществ и дворянских собраний по приговорам тех сословий, к которым они принадлежат; 3) объявленные несостоятельными должниками; 4) состоящие под опекою за расточительность; 5) слепые, глухие, немые и лишенные рассудка и
6) не знающие русского языка»[41].

7. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы. Что нового появилось в военной системе Российской империи? Как был изменён порядок призыва на военную службу? Кто освобождался от военной службы? Насколько прогрессивны и своевременны были изменения? Дайте оценку военной реформе.

«Устав о воинской повинности

1 января 1874 г.

1. Защита престола и отечества есть священная обязанность каждого русского подданного. Мужское население, без различия состояний, подлежит воинской повинности.

2. Денежный выкуп от воинской повинности и замена охотником не допускаются.

11. Поступление на службу по призывам решается жеребием, который вынимается единожды на всю жизнь. Лица, по нумеру вынутого ими жеребия не подлежащие поступлению в постоянные войска, зачисляются в ополчение.

12. К жеребию призывается ежегодно один только возраст населения, именно молодые люди, которым к 1-му января того года, когда набор производится, минуло двадцать лет от роду.

13. Лицам, удовлетворяющим определенным условиям образования, представляется отбыть воинскую повинность без жеребия в качестве вольноопределяющихся....

17. Общий срок службы в сухопутных войсках для поступающих по жеребию определяется в пятнадцать лет, из коих шесть лет действительной службы и девять лет в запасе...*

18. Общий срок службы во флоте определяется в десять лет, из коих семь лет действительной службы и три года в запасе. ...

24. От призыва на службу из запаса освобождаются лица, занимающие должности по государственной гражданской или же общественной службе.

45. По семейному положению устанавливаются три разряда льгот.

Первый разряд: а) для единственного способного к труду сына при отце, к труду неспособном, или при матери-вдове;

б) для единственного способного к труду брата при одном или нескольких круглых сиротах братьях или сестрах;

в) для единственного способного к труду внука при деде или бабке, не имеющих способного к труду сына, и г) для единственного сына в семье, хотя бы при отце, способном к труду.

Второй разряд: для единственного способного к труду сына при отце, также способном к труду, и братьях до восемнадцати лет.

Третий разряд: для лица, непосредственно следующего по возрасту за братом, находящимся по призыву на действительной службе или умершим на ней. ...

62. Для устройства имущественных и хозяйственных дел разрешается отсрочивать, но не более как на два года поступление на службу лиц, управляющих лично собственным недвижимым имуществом....

56. Для лиц, достигших нижеуказанных степеней образований, при отбывании ими воинской повинности по жеребию устанавливаются сокращенные сроки службы на следующем основании:

1) окончившие курс в университетах и других учебных заведениях первого разряда или выдержавшие соответственное испытание состоят: на действительной службе шесть месяцев и в запасе армии четырнадцать лет и шесть месяцев;

2) окончившие курс шести классов гимназий или реальных училищ, или второго класса духовных семинарий, или же курс других учебных заведений второго разряда, а равно выдержавшие соответственное испытание состоят: на действительной службе год и шесть месяцев и в запасе армии тринадцать лет и шесть месяцев;

3) окончившие курс или выдержавшие испытание в знании курса учебных заведений третьего разряда состоят: на действительной службе три года и в запасе армии двенадцать лет, и

4) имеющие свидетельство о знании курса начальных народных училищ... или курса других учебных заведений четвертого разряда* состоят: на действительной службе четыре года и в запасе армии одиннадцать лет....

62. Освобождаются от воинской невинности:

1) священнослужители всех христианских вероисповеданий, и

2) православные псаломщики, окончившие курс в духовных училищах...

63. Нижеозначенные лица, если ими будет вынут жеребий, определяющий поступление их в постоянные войска, освобождаются от действительной службы в мирное время и зачисляются в запас армий на пятнадцать лет:

1) имеющие степень доктора медицины или лекаря, магистра ветеринарных наук или формации, или же ветеринара...

2) пенсионеры императорской академии художеств, отправленные за границу на казенный счет для усовершенствования в художественном образовании, и

3) преподающие в учебных заведениях ..., а равно штатные помощники их...»[42].

8. Александр II осуществил отмену крепостного права и затем провел ряд либеральных реформ (земская, судебная, военная и т. п.). В народе его называли «царем-Освободителем». Почему царь-реформатор стал объектом, а затем и жертвой покушения?

9. В 1878 г. Вера Засулич, первая женщина-террористка в России, была привлечена к уголовной ответственности за покушение на жизнь петербургского градоначальника генерала Ф. Ф. Трепова. Засулич должны были, по логике вещей, подвергнуть суровой каре. Однако она прямо из зала суда была выпущена на свободу. Почему?

10. Напишите эссе на тему, представленную в стихах Н.А. Некрасова

«Порвалась цепь великая,
Порвалась − рассочилася:
Одним концом по барину,
Другим по мужику!..».

Список литературы

Антонов В.Ф. Народничество в России: утопия или отвергнутые возможности // Вопросы истории.- 1991.- №1.

Будницкий О.В. «Кровь по совести»: терроризм в России (вторая половина XIX – начало XX в.) // Отечественная история.- 1994.- №6.

Захарова Л.Г. Россия на переломе (Самодержавие и реформы 1861-1874 гг.) //

История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории России IX –начала XX в. – М.- 1991.- С.293-325.

Захарова Л. Г. Великие реформы 1860-1870-х годов: поворотный пункт

российской истории? / Л. Г. Захарова // Отечественная история. - 2005. - N 4. - С. 151-167.

Левандовский А. Бомбисты // Родина.- 1996.- № 4.

Троицкий Н. Друзья народа или бесы? (Как и кого защищали народники) //

Родина.- 1996.- № 2.

Великие реформы в России 1856-1874 гг. /Под ред. Л.Г. 3ахаровой М., 1992.

Корнилов А.А. Курс русской истории XIX века. М., 1993.

Литвак Б.Г. Переворот 1861 года в России. М., 1991.

Литвак Б.Г. Переворот 1861 года в России: почему не реализовалась реформаторская альтернатива. М., 1991.

Дата добавления: 2014-09-08; просмотров: 805; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!