ГЛАВА 3. ЭВОЛЮЦИЯ КЛАССИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА. ЗАВЕРШЕНИЕ КЛАССИЧЕСКОЙ ТРАДИЦИИ

“Природа щедрой рукой рассыпала зародыши жизни

в обоих царствах, но она бережлива относительно

пищи и места для них”

Т. Р. Мальтус

“Экономисты знают, как разные

вещи связаны между собой”

П. Хейне

Эволюция классической школы в большинстве стран протекала в условиях завершения формирования экономической системы свободной конкуренции. Поэтому многие, характерные черты экономики свободной конкуренции проявлялись наиболее наглядно, нежели в стадии ее формирования. Это оказало воздействие на развитие теорий классической школы следующим поколениям экономистов, среди которых были как последователи представителей классической школы, так и их оппоненты. Интересно, что становление большинства экономических школ этого периода часто принципиально различных между собой, восходило к тем или иным положениям экономической теории А. Смита. Система Смита сочетала разные, часто противоположные трактовки стоимости, прибыли, ренты, и других категорий, даваемые автором с позиций различных концепций стоимости как основы системы экономических категорий. Это делает Смита уникальной фигурой в истории экономической мысли: его называют основоположником представители экономических школ, концептуально различных между собой.

Дата добавления: 2014-10-14; просмотров: 570; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!