Журналистика в системе массовых коммуникаций. Регулятивные функции журналистики

Теория массовой коммуникации входит составной частью в теорию познания (гносеологию), причем частные направления ее являются смежными с такими науками как социология, культурология, журналистика, история, философия, психология, лингвистика, кибернетика, информатика. Термины и понятия, являющиеся объективно существующим инструментарием в других науках, такие, к примеру, как информация, массовые информационные процессы, язык, знак, символ, да и само понятие "коммуникация" или "система" пришли в теорию массовой коммуникации из других наук, прежде всего из бурно развивающихся во второй половине XX века кибернетики и информатики.

Онтологическая модель журналистики дает возможность рассмотреть подсистемы массовых коммуникаций. Особенность социальных систем – структуры целого и фрагмента этого целого одинаковы в самых общих определениях. Каждая социальная система складывается из подобных по структуре элементов и сама имеет аналогичное значение. Эти положения верны и для системы журналистики.

Т. В. Науменко:

Функцией журналистики является внедрение в массовое сознание продуктов специализированного сознания в форме оценок и фактов, актуальных с точки зрения социальных субъектов.

Журналистика – система внедрения в массовое сознание социальных оценок текущей действительности.

Политические функции включают в себя регулятивное и контрольное участие в управлении общественными и политическим коммуникациями. Системоформирующий фактор социально-политической системы прежде всего отражает государственную информационную политику, которая является важной частью внешней и внутренней политики государства.

Организаторские функции предполагают достижение определенных перемен в социальной практике, в поведении социальных институтов, социальных групп, общностей людей, отдельных индивидов.

Функции СМИ как социально-организованной структуры, кроме информационной:

1) Непосредственно-организаторская – проявление роли четвертой власти.

2) Идеологическая (социально-ориентирующая) – влияние на мировоззренческие основы.

3) Производственно-экономическая

4) Регулятивно-управленческая

5) Рекламно-справочная

6) Организационно-интегративная

7) Идейно-воспитательная

8) Культурно-просветительская

9) Рекреативно-гедонистическая

+ Учебник Ахмадулин (страницы 155-203)

Дата добавления: 2014-11-01; просмотров: 520; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!