VIII. Материально-техническое обеспечение ПРАКТИКИ

Учебные аудитории, классы образовательных учреждений основного образования, средних специальных и высших (педагогических) учебных заведений, специальных психолого-педагогических центров, являющиеся экспериментальными площадками ЮФУ, компьютерные классы, соответствующие санитарным и противопожарным нормам, а также требованиям техники безопасности при проведении учебных и научно-производственных работ.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Академия психологии и педагогики

ОТЧЕТ

ОБ УЧЕБНОЙ (ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ В ШКОЛЕ) ПРАКТИКИ

БАКАЛАВРА

за ______ / _____ учебный год

Студент И.О. Фамилия

^{(подпись)}

Руководитель практики

ученая степень, ученое звание И.О. Фамилия

^{(подпись)}

Ростов-на-Дону,

20__ г.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ

Зав.кафедрой психологии развития и возрастной психологии д.психол.н. __________А.В.Черная

«___» ____________ 20__г.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ (ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ В ШКОЛЕ) ПРАКТИКИ

БАКАЛАВРА

Студент Ф.И.О. ___________________________________________________________

курса ______________________

Руководитель практики, ФИО__________________________________________________

1. Сроки прохождения практики:

2. Место прохождения:

3. План учебной (педагогической в школе) практики:

Подпись студента______________________

Подпись руководителя практики______________________________

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Отчет об учебной (педагогической в школе) практики студента

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Студент-практикант _______________________________ Ф.И.О.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Отзыв (характеристика)

о работе студента

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата_________________________ Руководитель от ОУ:

Примечание:

В отчете необходимо указать:

- сроки прохождения практики;

- основные задания, выполненные магистрантом;

- особенности отношения магистранта к своей работе;

- профессиональные исследовательские качества, проявленные магистрантом.

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

ДНЕВНИК ПРАКТИКИ

________________________________________________________________

(Ф.И.О.)

курс, группа

Место прохождения практики_________________________________________________

________________________________________________________________

Руководитель от кафедры ____________________________________________________

(должность, Ф.И.О.)

Руководитель практики от организации__________________________________________________

(должность, Ф.И.О.)

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

Образец программы групповой (индивидуальной) диагностики

Цели диагностики.

Методическое обеспечение.

Количество обследованных.

Обобщенный результат проведенного обследования.

Рекомендации.

Образец заполнения листа консультации в журнале ОУ.

1. Запрос консультируемого.

2. Дата и время консультации.

3. Содержание консультации (тезисно, основные темы).

4. Результат консультации:

- рекомендации;

- направления к другим специалистам;

- повторная консультация;

- коррекционно-развивающие занятия и т.п.

Схема диагностического обследования

(по Дубровиной И.В.)

Анализ запроса клиента.

Перевод жалобы в психологическую проблему.

Выдвижение гипотезы.

Подбор методов диагностики.

Количественный и качественный анализ полученных эмпирических данных.

Постановка психологического диагноза.

Составление заключения.

Подготовка коррекционно-развивающей программы

ПРИЛОЖЕНИЕ 7

СХЕМА АСПЕКТНОГО АНАЛИЗА УРОКА

(Ермолаева М.Г. Современный урок: тенденции, возможности, анализ: учебно-методическое пособие. СПб., 2007)

Анализ урока__________________________________________________

(класс, предмет, тема, учитель)

• Цели и задачи урока сформулированы:

Формулировка целей урока для учащихся осуществлена:

— через содержание и тему

— через действия учащихся

— через результат действия, на который выйдут учащиеся в итоге

Постановка данной цели вызвана:

— программой

— желанием учителя

— интересами учащихся

— случайным стечением обстоятельств

Если цели урока достигнуты, то в чем это выразилось?

_________________________________________________________________________________________________________________________________

Если цели урока не достигнуты, то что этому помешало?

_________________________________________________________________________________________________________________________________

Аспект: современные подходы к работе с содержанием урока

Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 368; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!