Управление профессиональным образованием: сущность, принципы, механизмы и методы

Управление профессиональным образованием как процесс сопоставления целей и достигаемых результатов. Функции управления: мониторинг и анализ текущего состояния профессиональной образовательной системы (ПОС), прогноз развития ПОС, целеполагание, планирования, распределение функций и ресурсов, стимулирование, контроль за развитием ПОС, анализ произведенных изменений.

Объекты и субъекты управления. Принципы управления образовательными системами. Иерархии, унификации, целенаправленности, доступности, регламентируемости и др. Механизм управления как совокупность процедур принятия управленческих решений.

Методы управления: – институциональное управление (административное, командное, ограничивающее, принуждающее); – мотивационное управление (управление, побуждающее управляемых субъектов к совершению требуемых действий); – информационное управление (убеждающее, основывающееся на сообщении информации и формировании убеждений и представлений).

Ключевые слова: управление, система управления, обратная связь, качество образования, метод управления,

Литература:

1. Кукушкина В.С. Управление образовательными системами: учебное пособие. М.: Центр «МарТ», 2003

2. Солнцева Н.В. Управление в педагогической деятельности. – М.: « Флинта» .2012. – 120 с. — Электронное издание. Научная электронная библиотека http://www.elibrary.ru

3. Симонов В.П. Педагогический менеджмент. Учебное пособие – «Юрайт», 2012.- 357с. Электронное издание. Научная электронная библиотека http://www.elibrary.ru

4. Профессиональная педагогика: Учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям. Под ред. С.Я. Батышева, А.М. Новикова. Издание 3-е, переработанное. М.: Из-во ЭГВЕС, 2009. –– 456с.

Дата добавления: 2015-06-30; просмотров: 222; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!