Главная страница Случайная лекция
Мы поможем в написании ваших работ!
Порталы:
БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика
Мы поможем в написании ваших работ!
Объём дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.
Количество часов по учебному плану
(очная форма обучения)
Всего – 72 часа
Аудиторные занятия – 34 часа, в том числе интерактивных занятий - 10 часов.
Самостоятельная работа – 38 часов
| № п/п | Раздел, тема | Виды учебной работы, трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации | ||||||||||||
| Всего | Самос- тоят. работа | Аудиторные занятия | |||||||||||||
| Всего | Лекционные | Групповые (семинары, практические) | Лабораторные | Конт. раб. | Рефераты / эссе | Курсов. раб/ проект | Расчетно-графическая работа | Зачет* | Экзамен | Контр. точки по мод.-рейтинг. системе | |||||
| Тема 1. Теоретико-методологические аспекты изучения социальных ресурсов в социальном обслуживании населения. | * | ||||||||||||||
| Тема 2. Понятие, сущность и виды социальных ресурсов в социальном обслуживании. | * | * | |||||||||||||
| Тема 3. Технологии управления развитием ресурсов в социальном обслуживании населения. | * | * | |||||||||||||
| Тема 4. Роль и значение социальной работы в развитии ресурсов социального обслуживания населения. | * | * | |||||||||||||
| Тема 5. Зарубежный опыт социальной работы в развитии ресурсов социального обслуживания населения. | * | * | |||||||||||||
| Тема 6. Совершенствование технологий социальной работы по развитию ресурсов в социальном обслуживании. | * | * | |||||||||||||
| Общая трудоемкость | часы | * | * | ||||||||||||
| з.е. | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | Х | |||
Содержание дисциплины
| № п/п | Наименование разделов и тем дисциплины | Содержание темы |
| Тема 1. | Теоретико-методологические аспекты изучения ресурсов в социальном обслуживании населения. | Статистическая концепция ресурсов. Социологический подход к социальным ресурсам. Социальные ресурсы в психолого-педагогической практике. Теория социальных ресурсов в управлении. Социальные ресурсы в контексте социальной политики. Философское осмысление ресурсов человека и общества. Социальные ресурсы человека и общества с позиции демографии. Социально-технологические исследования ресурсов социального обслуживания. Изучение ресурсов социального обслуживания в теории социальной работы. |
| Тема 2 | Понятие, сущность и виды ресурсов в социальном обслуживании | Междисциплинарный подход к определению ресурсов в социальном обслуживании. Концепция человеческого фактора. Концепция человеческого потенциала. Особенности ресурсов в социальном обслуживании. Социальные ресурсы как ядро всей системы ресурсов в социальном обслуживании. «Социальные ресурсы» во взаимосвязи с такими категориями, как «социальная активность», «социальное самочувствие», «социальная напряженность», «человеческий потенциал» и «человеческий ресурс». Виды ресурсов в социальном обслуживании: демографические, трудовые, кадровые, образовательные, информационные, компаративно-состязательные, инновационные, социально-психологические, социально-политические, социокультурные, социально-организационные, социально-экономические, социально-технологические, силовые. Структурный анализ ресурсов в социальном обслуживании. |
| Тема 3 | Технологии управления развитием ресурсов в социальном обслуживании населения. | Социальная политика как система управления социальными ресурсами в социальном обслуживании. Технологии развития ресурсов в социальном обслуживании на федеральном, региональном и местном уровнях. Диагностика ресурсов. Прогнозирование развития ресурсов в социальном обслуживании. Регулирование ресурсов. Оценка ресурсов в социальном обслуживании. Программно-целевое управление социальными ресурсами в социальном обслуживании. Маркетинг ресурсов в социальном обслуживании. Развитие ресурсов в социальном обслуживании. Контроль за развитием ресурсов в социальном обслуживании. |
| Тема 4 | Роль и значение социальной работы в развитии ресурсов социального обслуживания населения. | Воспроизводство трудовых ресурсов в социальном обслуживании как одна из задач социальной работы. Социальное партнерство и профсоюзное движение в России. Трипартизм. Законодательство о труде. Корпоративный характер социальной поддержки. Сущность и значение социального пакета организации. Роль и значение социального страхования в развитии ресурсов в социальном обслуживании. Система обязательного и добровольного страхования. Реформирование системы здравоохранения в России. Социальное обслуживание – система восстановления и развития ресурсов в России. Понятие, формы, принципы социального обслуживания населения. Виды служб и их значение в поддержании и развитии ресурсов человека и общества. |
| Тема 5 | Зарубежный опыт социальной работы в развитии ресурсов социального обслуживания населения. | Американская модель развития ресурсов в социальном обслуживании. Интерпретации теории социально ответственного бизнеса. Японская модель корпоративного развития ресурсов человека и общества. Скандинавская парадигма государственного участия в перераспределении материальных благ для развития ресурсов в социальном обслуживании. Роль и значение общественных организаций Европейского союза в развитии ресурсов в социальном обслуживании. |
| Тема 6 | Совершенствование технологий социальной работы по развитию ресурсов в социальном обслуживании. | Соблюдение принципов оптимизации управления развитием ресурсов в социальном обслуживании: приоритетов, гуманизации, баланса интересов, баланса целевых ориентаций, баланса текущих и перспективных целей, системности, нормативного принципа, рациональности, дифференцированного подхода, адресности социальной поддержки, обратной связи. Использование технологий оптимального управления социальными ресурсами в социальном обслуживании: социального мониторинга, социального прогнозирования, программно-целевой технологии, социального маркетинга, организационных технологий, территориального и общественного самоуправления, конкурсно-состязательных технологий, технологий социального партнерства, информационных технологий, технологий профессиональной ориентации. |
Планы групповых занятий и образовательные технологии
«Круглый стол». Тема 1: Теоретико-методологические аспекты изучения ресурсов в социальном обслуживании населения.
Цель: Формирование ОК-1,2,4,5,6,7; ПК-1,2,3,4,7,9,20
Формирование методологического видения социальной работы в России.
Вопросы для обсуждения:
1. Место и роль изучения развития социального ресурса в социальном обслуживании в системе научного знания.
2. Методы изучения развития социального ресурса в социальном обслуживании в гуманитарных науках.
Темы докладов/рефератов:
1. Статистическая концепция ресурсов.
2. Социологический подход к социальным ресурсам.
3. Социальные ресурсы в психолого-педагогической практике.
4. Теория ресурсов в управлении.
5. Социальные ресурсы в контексте социальной политики.
6. Философское осмысление ресурсов человека и общества.
7. Социальные ресурсы человека и общества с позиции демографии.
8. Социально-технологические исследования ресурсов человека и общества.
9. Изучение ресурсов человека и общества в теории социальной работы.
Образовательные технологии: Технология объяснительно-иллюстративного обучения (технология поддерживающего обучения), технология проведения учебной дискуссии.
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Изучить материал в книге: Патрушев В.И. Введение в теорию технологий. – М.: Икар, 2009.
2. Ответить на вопросы и выполнить задания:
· В чем состоят особенности изучения развития ресурсов человека и общества в демографической науке.
· Представить модель развития ресурсов человека и общества в теории социальной работы.
· Дать характеристику философского значения развития ресурсов человека и общества.
· Выявить достоинства и недостатки социологического подхода к изучению развития ресурсов человека и общества.
· Составить перечень задач для изучения развития ресурсов человека и общества.
Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос, анализ сообщений (докладов)
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений (докладов)
Семинар. Тема 2:Понятие, сущность и виды ресурсов в социальном обслуживании.
Цель: Формирование ОК-1,2,4,5,6,7; ПК-1,2,3,4,7,9,20.
Формирование системного представления о ресурсах в социальном обслуживании.
Вопросы для обсуждения:
1. Сущность ресурсов в социальном обслуживании.
2. Виды ресурсовв социальном обслуживании и их характеристика.
3. Соотношение ресурсов в социальном обслуживании.
4. Влияние ресурсов на стабильность общественной системы.
Темы докладов/рефератов:
1. Междисциплинарный подход к определению ресурсов в социальном обслуживании.
2. Концепция человеческого фактора в социальном обслуживании.
3. Концепция человеческого потенциала в социальном обслуживании.
4. Особенности ресурсов в социальном обслуживании.
5. Социальные ресурсы как ядро всей системы ресурсов.
6. «Социальные ресурсы» во взаимосвязи с такими категориями, как «социальная активность», «социальное самочувствие», «социальная напряженность», «человеческий потенциал» и «человеческий ресурс».
7. Виды ресурсов в социальном обслуживании: демографические, трудовые, кадровые, образовательные, информационные, компаративно-состязательные, инновационные, социально-психологические, социально-политические, социокультурные, социально-организационные, социально-экономические, социально-технологические, силовые.
8. Структурный анализ ресурсов.
Образовательные технологии:Технология объяснительно-иллюстративного обучения (технология поддерживающего обучения), технология проведения учебной дискуссии.
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Изучить материал в следующих источниках: Большой экономический словарь / Под редакцией А.Н. Азрилияна. – 2-е издание доп. и перераб. – М.: Институт новой экономики, 2007; Гапоненко А.Л. Стратегия социально-экономического развития: страна, регион, город. - М.: Изд-во РАГС, 2009.
2. Ответить на вопросы и выполнить задания:
· Обосновать место ресурсов в социальном обслуживании
· Раскрыть содержание основных функций ресурсов в социальном обслуживании.
· Обосновать взаимосвязь различных видов ресурсов в социальном обслуживании.
Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос, анализ сообщений (докладов)
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений (докладов)
Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 256; Нарушение авторских прав
Мы поможем в написании ваших работ!