Пальчиковая гимнастика

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Это пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Ну а это пальчик – Я!

Вот и вся моя семья.

5. Дидактическая игра «4-й лишний».Коричневая остановка. Выбрать из четырёх картинок лишнюю, т.е. ту, в названии которой нет звука [П]. (Картинки достать из коричневого конверта.)

6. Развитие ритмической способности.Синяя остановка. Достать из синего конверта картинки и слоговые схемы слов. Положить под каждой картинкой соответствующую схему. Определить звук, с которого начинаются названия всех картинок.

Итог занятия.

- С каким звуком мы сегодня путешествовали?. (Дать характеристику звука [П].)

- Где прятался звук [П]? (В начале слова.)

***

Конспект

Индивидуального логопедического занятия

По формированию правильного звукопроизношения

В подготовительной группе

Для детей с общим недоразвитием речи.

Учитель-логопед Михайлова Н.Ю.

Тема занятия.Автоматизация и дифференциация звуков [З] - [С].

Цели занятия.

· Закрепление правильного произношения звуков [З] и [С].

· Дифференциация данных звуков в слогах, словах, предложениях и тексте.

· Совершенствование фонематического восприятия.

· Развитие общей и мелкой моторики.

· Развитие зрительного и слухового внимания и памяти.

· Совершенствование навыка пересказа текста с опорой на сюжетную картину.

· Развитие словесно-логического мышления.

Оборудование:массажный стол, логопедические зонды, карточки со схематичным изображением звонких и глухих согласных звуков, наборное полотно, предметные картинки (зубы, автобус, гнёзда, усы, завод, сук), разрезные сюжетные картинки, книга Т.А. Ткаченко «Фонетические рассказы с картинками: звуки [З], [З'], [Ц].»

Ход занятия.

Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 149; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!