Процесс

1. Участникам (не менее 15 и не более 40 человек) говорится, что сейчас будет проведена игра. При этом ведущий не объясняет смысл игры, а сразу переходит к представлению первого условия: после подготови­тельной процедуры участники вступят друг с другом в не менее чем три «сексуальных контакта» с тремя парт­нерами. Четвертый «сексуальный контакт» может быть по желанию. Обозначаться сексуальный контакт будет рукопожатием. Ведущий говорит, что после небольшо­го пояснения участники должны будут встать в круг ли-цом внутрь и закрыть глаза. Далее он говорит, что по условию игры, об одном из участников известно, что он/она до этого имели сексуальный контакт с ВИЧ-ин­фицированным человеком и, возможно, заразился/за­разилась. Именно этого человека и «назначит» веду­щий прикосновением к его/ее спине во время обхода стоящих с закрытыми глазами в кругу участников. Че­ловек, которого коснется ведущий, должен будет при рукопожатии — «сексуальном контакте» — передать своему партнеру определенный знак — почесать ла­донь «партнера» указательным пальцем. (Ведущий должен показать этот знак!!!) В дальнейшем каждый, получивший этот знак, должен передавать его всем следующим своим «партнерам». Те, в свою очередь, — всем своим последующим «партнерам».

2. Ведущий просит участников встать в круг и за­крыть глаза. Двигаясь вокруг стоящих с закрытыми глазами участников, ведущий повторяет, что, по усло­вию игры, об одном из участников известно, что он/она до этого имели сексуальный контакт с ВИЧ-ин­фицированным человеком и, возможно, заразился/за­разилась. Именно этого человека и «назначит» веду­щий прикосновением к нему/ней во время обхода сто­ящих с закрытыми глазами в кругу участников. Чело-

век, которого коснется ведущий, должен будет при ру­копожатии передать своему партнеру определенный знак (почесать ладонь «партнера» указательным паль­цем). В дальнейшем каждый, получивший этот знак, должен передавать его всем своим последующим «партнерам». Те, в свою очередь, — всем своим следу­ющим «партнерам». (Когда ведущий будет выбирать «жертву», надо учитывать, что это должен быть доста­точно спокойный человек, чтобы не показать другим участникам, что именно его выбрали.)

3. Выбрав «жертву», ведущий легко, не толкая, и как можно тише, чтобы соседи не слышали прикоснове­ния, прикасается к его/ее спине и не меняя темпа дви­жения делает еще два-три круга. После чего просит участников открыть глаза.

4. Ведущий предлагает участникам вступить в «сек­суальные контакты», напоминая, что каждый должен вступить минимум в три контакта, и возможен — чет­вертый (все контакты должны быть с разными партне­рами).

5. Участники одновременно подходят друг к другу и вступают в «контакты».

6. Когда участники закончат вступать в «контакты», ведущий просит всех, кто получил знак, собраться в се­редине, а тех, кто знака не получил — образовать внешний круг.

7. Ведущий напоминает участникам, что о человеке, который «принес» знак в их общество, известно, что он/она имел(а) до этого сексуальные контакты с ВИЧ-инфицированным и возможно заразился/заразилась ВИЧ. После этого всем получившим знак предлагается пройти тестирование на ВИЧ.

8. Ведущий объясняет участникам внутреннего кру­га, что они могут как согласиться, так и отказаться от прохождения теста. После того как участники опреде­лятся, проходить им тестирование или нет, ведущий спрашивает, почему тот или иной человек принял то или иное решение. После чего тех, кто отказался прой­ти тест, ведущий просит выйти на время из игры и рас­положиться за внешним кругом. Эти участники могут вернуться в игру, если до окончания игры они тоже ре­шат пройти тест. Если это произойдет, то ведущий дол­жен спросить их, чем вызвано их решение.

9. Ведущий просит всех, кто согласился пройти тес­тирование, представить себе, как они приходят в поли­клинику, СПИД-центр или анонимный кабинет тестиро­вания. Как они ждут своей очереди, разглядывая пла­каты и информационные листки на стенах. Как они входят в кабинет. Как медсестра перетягивает им руку жгутом. Вводит иглу в вену. Набирает кровь в шприц. Вынимает иглу и прикладывает к месту прокола смо­ченную спиртом ватку. Как они прижимают руку, что­бы ватка не упала и выходят из кабинета. Дверь за ни­ми закрывается.

После рассказа ведущего тем, кто решил пройти тести­рование наблюдатель раздает карточки с результатом. При этом нельзя предлагать участникам самим вытащить карточки из коробки или другого аналога шляпы.

10. Ведущий спрашивает получивших карточки уча­
стников, какой результат они хотели бы получить и по­
чему именно такой?

%»„>⁰

"Г У М А Н И Т А Р Н Ы Й

"Г У М А Н И Т А Р Н Ы Й

П Р О Е К Т"

П Р О Е К Т"

НОВОСИБИРСК

НОВОСИБИРСК

11. Ведущий просит участников, получивших кар­точки посмотреть свой результат. (Вариант: ведущий просит участников, получивших карточки, по очереди подойти к нему, взять у человека карточку и объявить ему/ей результат.) После чего ведущий просит всех, у кого оказался отрицательный результат, выйти из сере­дины и встать во внешний круг, а всех с положитель­ным и сомнительным результатом — остаться внутри.

12. Ведущий спрашивает тех, кто вышел во внешний круг, что они думают/чувствуют по поводу только что случившегося с ними и что они думают/чувствуют по отношению к тем, кто остался во внутреннем круге.

13. Ведущий предлагает тем, у кого в карточке был сомнительный результат, пройти еще один тест, чтобы уже наверняка знать, инфицированы они или нет. Прежде чем раздать карточки согласным на повторное тестирование и попросить отказавшихся пройти тест — выйти из игры, ведущий спрашивает участников, чем вызвано их решение пройти тест, отказаться от те­ста. После того как участники выскажутся, тем, кто со­гласится пройти повторный тест, наблюдатель выдает еще по одной карточке, а тем, кто отказался — предла­гается, как ранее, выйти из игры до того момента, ког­да они захотят пройти тест.

14. Повторяется ситуации №10-11-12. Если кому-то выпадет сомнительный результат, то повторяются и си­туации № 13-10-11-12.

15. После того как во внутреннем круге не останет­ся сомнительных результатов, ведущий спрашивает участников, оставшихся во внутреннем круге, что они чувствуют/думают в отношении случившегося с ними и поменяют ли они что-то в своей жизни в связи с тем, что выяснилось, что они инфицированы ВИЧ. Следую­щий вопрос к участникам, оставшимся во внутреннем круге, — что они думают/чувствуют по отношению к участникам, находящимся во внешнем круге.

16.

А. Если окажется, что выбранный ведущим предпо­лагаемый источник инфекции получит в конце концов отрицательный результат, надо обратить внимание уча­стников на это. Ведущий объясняет участникам, что ес­ли предполагаемый источник инфекции оказался не инфицированным, но (что видно по наличию других инфицированных людей — находящихся во внутрен­нем кругу) вирус в обществе присутствует, то источни­ком инфекции мог быть кто-то другой. После этого объяснения ведущий предлагает всем, кто находится во внешнем кругу и еще не тестировался, пройти тест.

ИГРЫ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ОТВЕТСТВЕННОГО ПОВЕДЕНИЯ

К этой группе упражнений относятся обычно ро­левые игры. Участникам предлагается участие в си­туациях, где требуется умение аргументировано от­стаивать свое мнение и навыки отказа.

«Скажи «нет» (20 мин.)

Цель: обсудить провоцирующие ситуации.

Участники делятся на 3 группы. Каждой группе да­ется ситуация, в которой субъект подвергается сек­суальной провокации или давлению со стороны дру­гих. Группам предлагается обсудить ситуации и най­ти выход, позволяющий с меньшим риском выйти из этой ситуации.

Дата добавления: 2015-07-26; просмотров: 318; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!