Студопедия

Главная страница Случайная лекция


Мы поможем в написании ваших работ!

Порталы:

БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика



Мы поможем в написании ваших работ!




ОТЕЧЕСТВЕННЫЙ ОПЫТ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ

Читайте также:
  1. Ms Project и его место в сфере программного обеспечение для управления проектами
  2. PR как функция управления коммуникациями
  3. Автоматизация управления на ЖДТ.
  4. Автоматизированная система управления гибкой производственной системой (АСУ ГПС)
  5. Агрегат управления машиной на плаву
  6. Административная школа управления.
  7. Административная, или классическая школа управления
  8. Административные и экономические методы управления природопользованием
  9. Амортизационная политика предприятия, как инструмент управления основным капиталом
  10. Анализ действующей системы управления предприятием

 

Отечественный опыт управления качеством делится на два временных периода, границей которых явилась Октябрьская социалистическая революция 1917 года.

До социалистического периода направление работ по обеспечению качества в России было подчиненно мировым тенденциям, со времени его становления СССР выбирает свой, более обособленный путь.

Одним из первых документов Советской власти был декрет «О введении международной метрической системы мер и весов», принятый 14 сентября 1918 года. Этот декрет имел важнейшее значение для развития стандартизации и обеспечения качества продукции в России.

Следующие заметные шаги по развитию качества были предприняты только после окончания гражданской войны.

Интересно отметить, что в «Общем положении о тарифе», подписанном Ленином, повышение качества продукции рассматривалось как особое достижение в труде, подлежащее дополнительной оплате. 14 августа 1923 года декретом Совета Народных Комиссаров была создана единая государственная хлебная инспекция, на которую возлагалась подготовка стандартов на экспортируемый хлеб и контроль за его качеством.

Особую роль в становлении теории и практики управления качеством сыграло широко развернувшееся в 1920-1930-х годах движение за научную организацию труда.

В 1921 году был создан Центральный институт труда (ЦИТ), который возглавил Алексей Капитонович Гастев – видный общественный деятель, ученый и поэт.

По воспоминаниям современников, это было в высшей степени оригинальное научно - исследовательское и учебное заведение. В одной лаборатории самозабвенно экспериментировали убеленные сединами фанатики-изобретатели и подростки с горящими глазами. А в кабинете у Гастева не было традиционном стола для заседаний, но имелись превосходные столярная и слесарная мастерские.

ЦИТ был самым крупным и продуктивным научно-исследовательским институтом в области организации труда и управления. Институт сочетал в себе исследовательское, педагогическое и консультационное учреждение, чего ещё не было даже в Европе.

Основная заслуга Гастева заключается в разработке теоретических и экспериментальных идей новой науки - социальной инженерии (социального инженеризма), соединявшей в себе методы естественных наук, социологии, психологии и педагогики. Под его руководством на десятках предприятий внедрялись инновационные методы организации труда и производства. По методикам ЦИТа было подготовлено более 500 тыс. квалифицированных рабочих, тысячи консультантов по управлению и НОТ. Значителен его вклад в разработку идей кибернетики и общей теории систем.

Гастев и сотрудники института понимали, что в условиях крайней разрухи и полной отрезанности от всего культурного мира от них ждут практических указаний того, как следует планировать производство, стимулировать труд, как эффективно работать в конкретной обстановке, чтобы добиться восстановления промышленности страны. Однако, по мнению А. Гастева, проблема, стоявшая перед страной, была гораздо радикальнее, ибо требовалась полная органическая реконструкция всей производственной структуры и прежде всего главной производительной силы - трудящегося.

Решение этой грандиозной задачи ЦИТ связывал с развитием науки о труде и управлении производством, которая должна была преобразовать процесс труда из тяжелого ярма для рабочих в положительный творческий процесс. А. Гастев был убежден, что для создания собственной теории необходимо критически переосмыслить теоретические достижения и практический опыт, накопленные в промышленно развитых странах: ученый считал в равной степени недопустимыми не только подобострастное отношение к новейшим западным научным системам, но и абсолютное неприятие этих же знаний. В связи с этим можно отметить, что идейные постулаты ЦИТ сформировались как оригинальная, самобытная концепция, но вместе с тем вобравшая в себя все самое ценное западной управленческой мысли, и прежде всего Ф. Тейлора.

Также как и Тейлор, сторонники ЦИТ считали, что рабочий, как правило, не знает своих возможностей, поэтому заведомо работает не в полную силу. Поэтому необходимо изучение работы, то есть тщательный анализ движений отдельных работников во время выполнения ими трудовых функций. А. Гастев и его сотрудники стремились делать это так, как делал в свое время Ф. Тейлор: разбить каждую операцию на элементарные слагаемые и добиться с помощью использования хронометража и других приемов создания оптимальных методов работы, основанной на устранении всех ошибочных, излишних и бесполезных движений и рационализации лучших элементов трудового процесса. Всего этого в ЦИТе добивались благодаря специально разработанным программам, инструкторским картам и имитационным приспособлениям (кабин автомобиля, самолетов, различных операторских пультов), наглядным памяткам для работающих, что позволяло проводить их массовое обучение без непосредственного участия инструктора и в короткие сроки от трех до шести месяцев. Но, хотя А. К. Гастев относится к последователям тейлоровского направления, в отличие от него видел основную цель научной организации труда в максимальном росте производительности труда при «сохранении здоровья человека», а именно в разработке оптимальных трудовых норм.

Фундамент гастевской концепции стала идея социализации трудового процесса, идея решающей роли человеческого фактора. Несмотря на то, что каждый работник на своем рабочем месте является, в первую очередь, точным исполнителем жесткой инструкционной карточки, методика ЦИТ вместе с тем предусматривала достаточно широкий диапазон возможности проявления свободы и личной инициативы по изменению трудовой нормы или стандарта. Цель методики Гастева заключалась в том, чтобы активизировать рабочие массы, вселяя в них беса изобретателя, который заставляет постоянно пробовать, заставляет быть активным при всех условиях.

Культуры труда у Гастева неразрывна с культурой рабочего класса. Гастев считал, что сознание того, что средства производства теперь являются собственностью класса, формировало в пролетариате принципиально новое, творческое отношение к труду.

Педагогический метод давал блестящий результат. Даже в условиях жестокой безработицы второй половины 20-х гг. выпускники ЦИТа были нарасхват. Хозяйственные руководители делали все, чтобы заполучить их на свои предприятия и платили большие деньги за подготовку на ЦИТовских курсах нужных специалистов.

Взлет отечественной науки управления в 1920-ые годы сменился падением в 1930-1950-е годы. С отходом от принципов НЭПа и упрочением административно-командной системы научная организация управления становилась все более ненужной и вскоре была отвергнута административной системой как буржуазная выдумка. Также во многом печальную судьбу Центрального института труда предопределило развернувшееся стахановское движение – в оптимальных трудовых нормах было усмотрено препятствие рекордному повышению производительности. В 1940 году ЦИТ закрыли, а А. К. Гастева — репрессировали.

Большую трудность в анализе становления науки управления качеством в России играет тот факт, что огромное количество сведений в данной области не сохранилось. Часть из этих разработок не считалась важными и поэтому не публиковалась, другая часть представляла секретную информацию и сознательно замалчивалась. Достаточно вспомнить освоение космоса во времена Хрущева, чтобы понять, что теория и практика надежности как часть общего понятия качества была если не первой в мире, то, по крайней мере, среди первых.

Яркой иллюстрацией утраты информации является и то, что в истории СССР много и детально пишут о грандиозных битвах Второй мировой войны, но нигде не упоминается о людях и их методах, с помощью которых в 1941 г. за три месяца на целинные пространства, удаленные на 3000 км, были эвакуированы 2593 огромных завода, было перевезено более 10 млн. людей. Производство в большинстве цехов началось менее чем через месяц после этого.

Э.П. Агарков в 1944 г. настолько усовершенствовал производство танков Т-34, что конвейер практически работал без сбоев при сокращении числа работающих более чем на 500 человек. Еще менее известен А.В. Красников – в первом квартале 1945 г. с помощью его метода производительность в отдельных цехах возросла с 1,7 до 2,8 раза! А если к этому добавить великолепную школу теоретической надежности профессора И.А. Ушакова, то становится ясно, что на Западе в области управления качеством многое гораздо позже изобреталось вновь.

В конце 1950-х годов планомерная работа по управлению качеством воплотилась в организации системного подхода к организации работ по улучшению качества продукции, а именно в разработке первых отечественных систем.

1) Система бездефектного изготовления продукции и сдачи ее с первого предъявления - БИП.

Она была разработана на предприятиях г. Саратова в 1950-е годы. Цель системы - создание условий производства, обеспечивающих изготовление рабочими продукции без отступлений от технической документации. Основным критерием, применяемым для количественной оценки качества труда рабочего, явился процент сдачи продукции с первого предъявления, который исчисляется как процентное отношение количества партий, принятых с первого предъявления, к общему количеству партий, изготовленных рабочим и предъявленных ОТК.

От процента сдачи продукции с первого предъявления зависело, по определенной шкале, материальное и моральное стимулирование исполнителя.

Внедрение системы БИП позволило:

- обеспечить строгое выполнение технологических операций;

- повысить персональную ответственность рабочих за качественные результаты своего труда;

- более эффективно использовать моральное и материальное поощрение рабочих за качество их труда;

- создать предпосылки для широкого развертывания движения за повышение качества продукции.

Моральное стимулирование привело к появлению званий "Мастер золотые руки", "Отличник качества" и др. Со временем изменились функции ОТК - контроль велся выборочно, а в основу системы лег самоконтроль. Именно последний выявил дефекты, не зависящие от рабочего, что привело к проведению среди руководства "Дней качества" и созданию постоянно действующих комиссий по качеству. На ряде предприятий процент сдачи с первого предъявления партий продукции был заменен на процент числа рабочих дней без брака от общего числа рабочих дней.

Вместе с тем, система БИП имела ограниченную сферу действия: она распространялась только на рабочих цехов основного производства.

Система работала по принципу "есть дефект - нет дефекта", не учитывая многообразие недостатков и различную степень их влияния на качество выпускаемой предприятием продукции.

2) Система бездефектного труда - СБТ.

Это был Львовский вариант Саратовской системы БИП,впервые разработанный и внедренный на Львовском заводе телеграфной аппаратуры и некоторых других предприятий г. Львова в начале 60-х годов.

Цель системы - обеспечить выпуск продукции отличного качества, высокой надежности и долговечности путем повышения ответственности и стимулирования каждого работника предприятия и производственных коллективов за результаты их труда.

Основным критерием, характеризующим качество труда и определяющим размер материального поощрения, является коэффициент качества труда, который вычисляется для каждого работника предприятия, каждого коллектива за установленный промежуток времени (неделя, месяц, квартал) путем учета количества и значимости допущенных производственных нарушений. В системе устанавливается классификатор основных видов производственных нарушений: каждому дефекту соответствует определенный коэффициент снижения. Максимальная оценка качества труда и максимальный размер премии устанавливаются тем работникам и коллективам, которые за отчетный период не имели ни одного нарушения.

Львовская СБТ - так же, как и саратовская система БИП - заключалась в том, что она распространялась, главным образом, на стадию изготовления продукции. Известны попытки применения принципов бездефектного труда в научно-исследовательских и проектно-конструкторских организациях, однако широкое применение СБТ получила на промышленных предприятиях для оценки и стимулирования качества исполнительского (не творческого) труда.

БИП и СБТ устраняли отрицательные субъективные причины; устранение объективных причин началось со следующих модификаций систем.

3) Система КАНАРСПИ - качество, надежность, ресурс с первых изделий.

Система впервые разработана и внедрена на машиностроительных предприятиях г. Горького (Нижнего Новгорода) в 1957-1958 гг. В этой системе был сделан упор на повышение надежности изделий за счет укрепления технической подготовки работы конструкторских бюро и технологов производства, на долю которых приходилось 60-85% дефектов, обнаруживаемых в эксплуатации. В рамках этой системы создавались опытные образцы узлов, деталей, систем и изделия в целом и проводились их исследовательские испытания с целью выявления возможных дефектов. Значительное развитие получило опытное производство, стандартизация и унификация, а также общетехнические системы стандартов - такие, как Единая система конструкторской документации (ЕСКД), Единая система технологической подготовки производства (ЕСТПП).

Характерным для системы КАНАРСПИ является то, что она выходит за рамки стадии изготовления продукции и охватывает многие виды работ на стадии исследования и проектирования и на стадии эксплуатации. На стадии исследования и проектирования при изготовлении опытного образца большое внимание уделяется выявлению причин отказов и их устранению в допроизводственный период. В КАНАРСПИ широко используются принципы бездефектного труда и бездефектного изготовления продукции.

Внедрение системы КАНАРСПИ на ряде предприятий Горьковской области позволило:

- сократить сроки доводки новых изделий до заданного уровня качества в 2-3 раза:

- повысить надежность выпускаемых изделий в 1,5-2 раза, увеличить ресурс в 2 раза;

- снизить трудоемкость и цикл монтажно-сборочных работ в 1,3-2 раза.

4)Система НОРМ - научная организация труда по увеличению моторесурса.

Впервые разработана и внедрена на Ярославском моторном заводе в 1963-1964 гг. Цель системы - увеличение надежности и долговечности выпускаемых двигателей.

В основу системы НОРМ положен принцип последовательного и систематического контроля уровня моторесурса и периодического его увеличения на базе повышения надежности и долговечности деталей и узлов, лимитирующих моторесурс. Основным показателем в системе является ресурс двигателя до первого капитального ремонта, выраженный в моточасах.

Организация работ в системе построена по принципу цикличности. Каждый новый цикл по повышению моторесурса начинается после достижения в производстве ранее запланированного уровня моторесурса.

На стадии производства система НОРМ включает в себя положения системы БИП и СБТ, па стадии проектирования - основные положения системы КАНАРСПИ.

Внедрение системы НОРМ позволило увеличить ресурс ярославских двигателей до первого капитального ремонта с 4 до 10 тыс. часов, увеличить гарантийный срок на двигатели на 70%, снизить потребность в запасных частях более чем на 20%.

5) Комплексные системы управления качествам продукции - КС УКП. Системный подход к управлению качеством продукции подготовил основу для осуществления следующего принципиально нового этапа работ в этой области. В 1975 году на передовых предприятиях Львовской области появилисьпервые комплексные системы управления качествам продукции - КС УКП.

КС УКП, впитав в себя лучшие достижения предыдущих систем, стала решать проблему обеспечения качества продукции комплексно. Это означало, что обеспечением качества занимался не только отдел технического контроля. К решению проблемы качества были подключены отделы главного конструктора, главного технолога, главного металлурга, главного метролога, а также другие службы, специалисты и непосредственные исполнители работ от входного контроля до обеспечения качества продукции при ее гарантийном обслуживании в период эксплуатации.

Целью КС УКП было создание продукции, соответствующей лучшим мировым аналогам и достижениям науки и техники.

В связи с внедрением на предприятиях КС УКП получили развитие метрологическое обеспечение производства (МОП), многоступенчатый анализ дефектов и статистический контроль качества, были созданы группы качества, на предприятиях и в объединениях стали разрабатываться программы качества, вводилась аттестация продукции, получила широкое развитие сеть головных и базовых организаций, а также сеть учреждений по повышению квалификации специалистов в области УКП.

В вузах были введены в программы обучения курсы по стандартизации и УКП. В 1985 г. отмечалось, что за десятилетие с помощью КС УКП удалось создать и успешно реализовать конкурентоспособную продукцию, повысить удельный вес продукции высшей категории качества в 2-3 раза, значительно сократить потери от брака и рекламаций, уменьшить в 1,5-2 раза сроки разработки и освоения новой продукции.

Вместе с тем, указывалось, что на многих предприятиях при создании систем управления качеством нарушались основные принципы комплексного системного подхода, что привело к формализму в этой работе и, по существу, к отсутствию системы. Основные причины этого – экономическая незаинтересованность предприятий в улучшении качества продукции, а следовательно, и в системе, внедрение систем УК на предприятиях излишне административными методами. Это породило у многих мнение, что системы управления качеством себя не оправдали и ими не следует заниматься.

Тем не менее, уже при переходе экономики на хозяйственный расчет стало ясно, что качество продукции становится основным условием жизнеспособности предприятий, особенно на внешнем рынке.

С 1990-х годов на российских предприятиях началась активная работа по созданию систем менеджмента качества на основе стандартов серии ГОСТ Р ИСО 9000.

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

Детальное изучение этапов мировой эволюции управления качеством позволяет сделать следующие выводы:

1. Поэтапное развитие науки управления качества не было случайным: эволюция развития происходила под воздействием производительных сил общества и прогрессивных научных идей. Заметное влияние на развитие оказали и продолжают оказывать многие области научных знаний - это и менеджмент, и общая теория систем, и кибернетика, и социология, и психология, и педагогика, и квалиметрия, и стандартизация, и математическая статистика и др. Вместе с тем, наряду с наукой, большой вклад в эволюцию внесла и конкретная мировая практика организаций.

2. В изменении подходов к управлению качеством прослеживается определенная периодичность. При этом обнаруживается, что по мере развития науки управления качеством идет ускорение смены этапов.

3. Смена исторических этапов связана с появлением принципиально новых идей в области управлении качеством, отражающих объективные общественно-исторические явления.

4. На всех этапах эволюции имеет место преемственность ранее используемых методов. Каждый последующий этап не отвергает предшествующий опыт, а вбирает его в себя, на его основе разрабатывая новые научные подходы к менеджменту качества

На основе проведенного анализа можно с большей определенностью утверждать, что историческое развитие науки управления качеством не завершается современным этапом. Очевидно, что в будущем будет продолжаться поиск новых теоретических подходов и методов обеспечения качества.

 

 

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

 

1. Мазур И. И. Управление качеством: Учебное пособие / И. И. Мазур; В. Д. Шапиро. – 2-е изд. – М.: Омега–Л, 2005. – 400 с..

2. Качество в истории цивилизации. Эволюция, тенденции и пер­спективы управления качеством / Под ред. Дж. Джурана / Пер. с англ. О. В. Замятиной, Я. А. Лева. - В 3-х т. - М: РИА «Стандарты и качество», 2004.

3. Окрепилов В.В. Управление качеством: Учебник для ВУЗов /Окрепилов В.В. – СПб.: Издательство Санкт-Петербургского Университета экономики и финансов. – 2000 – 911 с.

4. Иняц Н. Малая энциклопедия качества. – В трех частях. – Часть III.- Современная история качества/Под общей ред. Ю.В. Василькова и Н.Н. Аниськиной/Пер. с хорватского Л.Н. Белинькой. – М.: РИА «Стандарты и качество», 2003. – 224 с. (Серия «Дом качества»; вып. 17 (26).

5. Деминг Э. Лекция перед японскими менеджерами в 1950 году / Методы менеджмента качества, 2000. – № 10. – С. 24-29. (Перевод с английского Ю.П. Адлера и В.Л. Шпера).

6. Тейлор Ф.У. «Принципы научного менеджмента» - http://e2000.kyiv.org

7. Нив Г. Пространство доктора Деминга. – В 2-х книгах. – Книга 1. – Перевод с английского/ Под общей редакцией Ю.Т. Рубаника, Ю.П. Адлера. – Тольятти: Городской общественный фонд «Развитие через качество», 1998. – 336 с.

8. Ильина М. Е. История качества как процесс совершенствования: Учебное пособие.– Рыбинск, РГАТА. – 2006. – 103 с., 6,4 п. л., рекомендовано Методическим Советом РГАТА

9. Киселев Э. В. История качества: Учебное пособие. - Рыбинск: РГАТА, 2000. - 70 с.

10. Лапидус В. А. Всеобщее качество (TQM) в российских компани­ях / Гос. ун-т управления; Нац. Фонд подготовки кадров. - М.: ОАО «Ти­пография «Новости», 2000.-432 с.

11. Салимова Т. А., Ватолкина Н. Ш. История управления качест­вом: Учебное пособие. - М.: КНОРУС, 2005. - 256 с.

12. Ильенкова С.Д. Управление качеством [Текст]: Учебник для ВУЗов/С.Д. Ильенкова, Н.Д. Ильенкова, В.С.Мхитарян, С.Ю. Ягудин, Э.М. Воронина, Е.С. Шустерман, В.И. Кузнецов, Н.Ю. Володоманова, Н.В. Тихомирова, И.А. Рачковская, А.Н. Умнов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 334 с.

13. Салимова Т.А. Управление качеством [Текст]: Учебник для ВУЗов / Салимова Т.А. – М.: Омега -Л. – 2007 – 414 с.

 


Список тем для подготовки к зачету по дисциплине «История качества».

 

1. Что такое история качества.

2. Древнейшая история качества (до нашей эры). Выберите 3 наиболее значимых на Ваш взгляд события, свидетельствующие о стремлении к достижению наивысшего качества изделий.

3. История качества нашей эры зарубежных стан. Выберите 3 наиболее значимых на Ваш взгляд события, свидетельствующие о стремлении к достижению наивысшего качества изделий.

4. История зарождения качества на Руси. Выберите 3 наиболее значимых на Ваш взгляд события, свидетельствующие о стремлении к достижению наивысшего качества изделий.

5. Управление качеством 20 в. Этапы истории качества.

6. Этап контроля качества: система Тейлора. Что предложено Тейлором в системе организации производства и в системе контроля качества.

7. Этап контроля качества: система Шухарта.

8. Этап управления качеством. Деятельность Деминга, Джурана, Фейгенбаума.

9. Этап менеджмента качества. Суть методологии TQM.

10. Отечественные системы управления качеством:

а) Саратовская система БИП.

б) Львовская СБТ.

в) Горьковская система КАНАРСПИ.

д) Ярославская система НОРМ.

е) Комплексная система управления качеством продукции КС УКП.

 

 


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ЭТАП МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА | Реформы в России с точки зрения историка

Дата добавления: 2014-11-14; просмотров: 434; Нарушение авторских прав




Мы поможем в написании ваших работ!
lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.008 сек.