Лекция 1. Предмет, задачи и методы возрастной психологии

Содержание

Самара 2007 год.

КУРС ЛЕКЦИЙ ПО ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

РФ

Самарский Государственный Педагогический Университет

Перечень нормативных актов

Учебно-методический материал

1. Конституция РФ

2. Арбитражный процессуальный кодекс РФ от 24 июля 2002 г. №95-ФЗ (СЗ РФ, 2002, №30, ст. 3012)

3. Закон РФ «О введении в действие Арбитражного процессуального кодекса РФ» от 24 июля 2002 г. №96-ФЗ (СЗ РФ, 2002, №30, ст. 3013)

4. #G0Временное положение о порядке обращения взыскания на имущество организаций (с изменениями на 25 июля 2000 года), утверждено Указом Президента от 14.02.1996г. №199 (#G0Российская газета N 35, 21.02.96, #G0Российская газета, N 148, 02.08.2000)

5. Гражданский кодекс РФ, часть первая от 30.11.1994 г.

6. Гражданский кодекс РФ, часть вторая от 26.01.1996 г.

7. Гражданский кодекс РФ, часть третья от 26.11.2001 г.

8. Гражданский процессуальный кодекс РСФСР (утв. ВС РСФСР 11.06.1964г.) в ред 07.07.2000г.

9. Закон РФ «О несостоятельности (банкротстве)» от 26.10.02 N 127-ФЗ (СЗ РФ, 2002 год, N 43)

10. Закон РФ «Об исполнительном производстве» от 21.07. 1997 г. №119-ФЗ (СЗ РФ , 1997, №30, ст. 3591)

11. Закон РФ «О судебных приставах» от 21.07.1997 г. №118-ФЗ (СЗ РФ, 1997, №30, ст. 3590)

12. Закон РФ «О государственной пошлине» от 9.12.1991 г. №2005-1 (СЗ РФ, #G0 1996, №1, ст. 19)

13. Федеральный конституционный закон «Об арбитражных судах в РФ» от 28.04.1995 г. №1-ФКЗ (СЗ РФ 1995, №18)

14. Федеральный конституционный закон «О судебной системе в РФ» от 31.12.1996 г. №1-ФКЗ (#G0Российская газета N 3, 06.01.97)

15. Закон РФ «О статусе судей в РФ» от 26.06.1992 г. №3132-1

16. Закон РФ «О государственной регистрации юридических лиц» от 08.08.2001 г. №129-ФЗ (СЗ РФ, 2001, №33)

17. Закон РФ «О третейских судах в РФ» от 24.07.2002 г. №102-ФЗ (СЗ РФ, 2002, №30, ст. 3019)

Основная литература

1. Громов Н. А. Рассмотрение арбитражных дел по вновь открывшимся обстоятельствам. Принципы/ Учеб.пособие /Издательство Приор, 2000г.

2. Жураковский В. Арбитражные споры и процесс. Комментарии закон-ва. 2002 г.

3. Калачева А. Адвокат в арбитражном суде (рассмотрение экономических споров). С. Издательство Приор 2001г.

4. Клеандров М. И. Арбитражные суды Российской Федерации / Учеб. пособие /Юрисъ 2001 г.

5. Орлов Л. Регламенты международных арбитражных судов. Сборник. 2001 г.

6. Треушников М. Арбитражный процесс. Городец. 2002 г.

Дополнительная литература

1. Абушенко Д.Б. Судебное усмотрение в гражданском и арбитражном процессе. — М.: НОРМА, 2002.

2. Громов Н.А., Лисоволенко В.В., Колдин В.А. Письменные доказательства в арбитражном суде. //Вестник Высшего арбитражного суда РФ, 2002г., №7

3. Рожкова М.А. Возражения (процессуальный и материальный аспекты).// Вестник Высшего арбитражного суда РФ, 2002г., №6

4. Сухарева Н. Споры с властью в арбитражных судах. Спр-к. 2002 г.

5. Халатов С.А. Представительство в гражданском и арбитражном процессе. — М.: НОРМА, 2002.

Министерство общего и профессионального образования

Межфакультетская Кафедра

Содержание 2

Лекция 1. Предмет, задачи и методы возрастной психологии 4

§1.1.Ообщая характеристика. 4

§1.2. Понятие «развития» 7

§1.3. Методы и стратегии возрастной психологии. 10

§1.3.1. Методы возрастной психологии 10

§1.3.2. Стратегии возрастной психологии 14

§1.4. Структура возрастной психологии и ее связь с другими науками. 15

Лекция 2. Методологические и теоретические вопросы психического развития человека. 17

§ 1. Принцип и категория развития в психологии 17

§ 2. Теории детского развития 18

§3. Периодизация и закономерности психического развития ребенка 19

§4. Нормативный подход к исследованию детского развития. 21

§5. Подходы к анализу внутренних причин психического развития ребенка 22

§6. Стратегии исследования психического развития ребенка 29

Лекция 3. Представление о движущих силах, источниках и условиях психического развития в зарубежной и отечественной психологии. 33

§ 3.1. Теория онтогенетического развития психики в зарубежной психологии. 33

3.1.1. Стадии развития взрослого человека 33

3.1.2. Периодизация личностного развития Э.Эриксона. 36

3.1.3. Теория психического развития Ж.Пиаже 37

§3.2. Теории психического развития в отечественной психологии. Культурно–историческая концепция психического развития Л.С.Выготского и Д.Б.Эльконина. 41

3.2.1. Периодизация развития 41

3.2.2. Периодизация Льва Семеновича Выготского. 45

3.2.3.Периодизация психического развития по Д.Б.Эльконину 48

Лекция 4. Младенчество от рождения до 3 лет 51

§ 4.1. Младенческий возраст (2-12 мес.) 51

§ 4.1.1. Кризис новорожденности 51

§ 4.1.2. Младенчество (2 - 12 мес.) 57

§ 4.1.3. Кризис 1 года. 64

Литература по теме: 67

§ 4.2. Ранний возраст (1-3 года). 67

§ 4.2.1. Социальная ситуация развития 67

§ 4.2.2. Ведущий тип деятельности. 68

§. 4.2.3. Основные новообразования возраста 71

§ 4.2.4. Кризис трех лет 77

Литература по теме: 78

Лекция 5. Дошкольный возраст (от 3 до 7 лет) 79

§ 5.1. Социальная ситуация развития 79

§ 5.2. Игра как ведущая деятельность 79

§ 5.2. Развитие личности дошкольника 87

§ 5.3. Развитие психических функций 90

§ 5.4. Развитие эмоций, мотивов и самосознания 98

§ 5.5. Общение дошкольника со взрослыми и сверстниками 102

§ 5.6. Кризис семи лет 103

§ 5.7. Психологическая готовность детей к школе 104

Литература по теме: 105

Тема 6. Младший школьный возраст (от 7 до 10-11 лет) 107

§ 6.1. Социальная ситуация развития 107

§ 6.2. Учебная деятельность 108

§ 6.3. Развитие младшего школьника 112

§ 6.3.1. Развитие личности 112

§ 6.3.2. Мотивация и самооценка 114

§ 6.3.3. Познавательное развитие 118

§ 6.4. Особенности общения младшего школьника 121

Литература по теме: 123

Тема 7. Подростковый возраст (10,11 – 15,16 лет) 124

§ 7.1. Развитие в подростковом возрасте. 124

§ 7.1.1. Социальна ситуация развития 124

§ 7.1.2. Развитие психических функций 126

§ 7.1.3. Развитие самосознания 127

§ 7.1.4. Подростковые реакции 129

§ 7.2. Ведущая деятельность в подростковом возрасте 134

§ 7.3. Кризы подросткового возраста 135

§ 7.3.1. Кризис подросткового возраста 135

§ 7.3.2. Пуберантный кризис 139

§ 7.4. Формирование личности подростка 141

Литература по теме: 144

Тема 8. Юношеский возраст (15-23 года). 145

8.1. Общая характеристика возраста 145

8.1.1. Социальная ситуация развития 145

8.1.2. Ведущая деятельность в юношеском возрасте 147

6.1.3. Развитие личности в юношеском возрасте 149

6.1.4. Интеллектуальное развитие в юности 154

6.1.5. Общение в юношеском возрасте 155

8.2. Старший школьный возраст: ранняя юность (16, 17 лет) 158

§ 1. Переходный период 159

§ 2. Условия развития 160

§ 3. Линии развития жизненного мира 162

§4. Основные психологические особенности ранней юности (14 – 18 лет) 165

8.3. Юность (от 17 до 23) 165

§ 1. Кризис 17 лет 166

§ 2. Условия развития 167

§2. Психологические особенности юношеского и студенческого возраста 171

§3. Особенности развития личности студента 173

§4. Основные психологические возможности поздняя юность (18-25 лет) студенческий возраст 176

Тема 9. Молодость (от 23 до 30 лет) 181

§ 1. Главные стороны жизни 181

§ 2. Кризис 30 лет. Проблема смысла жизни 185

Тема 10. Зрелость (от 30 до 60-70 лет) 188

§ 1. Особенности развития личности. Профессиональная продуктивность 188

§ 2. Отношения с детьми 190

§ 3. Зрелость и психологический возраст 193

Тема 11. Поздняя зрелость (после 60 – 70 лет) 196

§ 1. Условия развития. Старение и психологический возраст 196

§ 2. Основные линии онтогенеза 197

§ 3. Конец жизни 199

Тема 12. Смерть как кризис индивидуального существования 202

Дата добавления: 2014-03-11; просмотров: 529; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!