Студопедия

Главная страница Случайная лекция


Мы поможем в написании ваших работ!

Порталы:

БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика



Мы поможем в написании ваших работ!




Тема Основные положения школы научного менеджмента

Читайте также:
  1. I. Основные принципы и идеи философии эпохи Просвещения.
  2. II) Методы теоретического уровня научного познания
  3. II. Административно-штатная структура, положения по управлению клуба
  4. II. ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ РАДИАЦИОННОЙ ОПАСНОСТИ И МЕДИЦИНСКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ОТ ИХ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ОРГАНИЗМ.
  5. III. Основные политические идеологии современности.
  6. IV.5. Основные тенденции развития позднефеодальной ренты (вторая половина XVII—XVIII в.)
  7. V. АКУСТИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ГОРНЫХ ПОРОД И МАССИВОВ. ОСНОВНЫЕ ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА АКУСТИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ГОРНЫХ ПОРОД
  8. V6. ОСНОВНЫЕ СЕМАНТИКО-СТИЛЕВЫЕ ОСОБЕННОСТИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. ОБРАЗ АВТОРА
  9. VII. Не переводится рукоятка главного вала КВ из положения Тормоз в 0.
  10. А. МАРШАЛЛ - ЛИДЕР КЕМБРИДЖСКОЙ ШКОЛЫ МАРЖИНАЛИСТОВ

Научное управление связано с работами Фредерика У. Тейлора, Франка и Лилии Гилберт и Генри Гантта, Генри Форд и др. Школа научного управления получила развитие в США в начале XX века. В результате Ф.Тейлором был сформулирован важный вывод, ставший началом формирования концепции научного управлений:

1.Работа по управлению — это определенная специальность, и фирма выиграет, если каждая группа (администрация и рабочие) будет сосредоточена на том, что она делает лучше всего.

Целью же школы Ф.У.Тейлора было создание системы научной организации труда, базирующейся на основе экспериментальных данных и анализе процессов физического труда и его организации.

Согласно Тейлору, объективный анализ фактов и данных, собранных на рабочем месте, может стать основой определения наилучшего способа организации работы.

Более того, определение этого наилучшего способа является обязанностью управляющего. Основополагающей предпосылкой этой школы было то, что работа исполнителей) может и должна изучаться с помощью научных методов. Метод исследования Тейлора заключался в разделении процесса физического труда и его организации на составные части и последующем анализе этих частей. Основным положением концепции Тейлора является необходимость установления рабочему научно обоснованного дневного задания и методов его выполнения. Управляющие не заинтересованы в росте выработки рабочих, перевыполнении норм, поэтому они урезают расценки. Тейлор считал, что в этом состоит основная причина нежелания рабочих повышать производительность труда. Основным положением концепции Тейлора является необходимость установления рабочему научно обоснованного дневного задания и методов его выполнения. Управляющие не заинтересованы в росте выработки рабочих, перевыполнении норм, поэтому они урезают расценки. Тейлор считал, что в этом состоит основная причина нежелания рабочих повышать производительность труда.

В основе концепции Тейлора лежало разделение труда на две составляющие: труд исполнительский и труд распорядительский. Основные положения концепции Тейлора сводятся к следующему:

1.замене эмпирических приемов научным исследованием элементов работы;

2.разработке оптимальных методов осуществления работы на базе научного изучения затрат времени, усилий, движений и т.п.;

Идеи Ф. Тейлора были развиты его последователями, которых в первую очередь следует назвать Генри Гантт (1861—1919), наиболее близкого его ученика. Наиболее известны следующие работы Гантта: «Труд, плата и доход» (1910), «Промышленное руководство» (1916), «Организация труда» (1919).


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Школа научного управления (1885—1920 гг.) | Тема Основные положения административной (классической школы) менеджмента

Дата добавления: 2014-04-24; просмотров: 229; Нарушение авторских прав




Мы поможем в написании ваших работ!
lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.002 сек.