Бланковые, предметные, аппаратурные, компьютерные тесты

Различаются по материалу оперирования.

1. Бланковые тесты(другое широко известное название — тесты «Карандаш и бумага») представлены в виде тетрадей, брошюр, в которых содержатся инструкция по применению, примеры решения, сами задания и графы для ответов (если тестируются дети младшего возраста).

Для старших подростков предусмотрены варианты, когда ответы заносятся не в тестовые тетради, а на отдельные бланки. Это позволяет использовать одни и те же тестовые тетради многократно, до тех пор пока они не износятся.

Бланковые тесты могут применяться как при индивидуальном, так и при групповом тестировании.

2. В предметных тестахматериал тестовых задач представлен в виде реальных предметов: кубиков, карточек, деталей геометрических фигур, конструкций и узлов технических устройств и т.п.

Наиболее известные из них — кубики Косса, тест сложения фигур из набора Векслера, тест Выготского—Сахарова. Предметные тесты в основном проводятся индивидуально.

3. Аппаратурные тестытребуют применения специальных технических средств или специального оборудования для проведения исследования или регистрации полученных данных. Широко известны:

- приборы для исследования времени реакции (реактометры,рефлексометры),
- устройства для изучения особенностей восприятия, памяти, мышления.

- В последние годы аппаратурные тесты широко используют компьютерные устройства.

- С их помощью моделируются различные виды деятельности (например водителя, оператора). Это особенно важно для профессиональной диагностики, ори­ентированной на определенный критерий.

- В большинстве случаев аппаратурные тесты проводятся индивидуально.

4. Компьютерные тесты проводятся в форме диалога испытуемого и ЭВМ.

■ Тестовые задания предъявляются на экране дисплея, а ответы испытуемый вводит в память ЭВМ с помощью клавитатуры; таким образом протокол сразу создается как набор данных (файл) на магнитном носителе.

■ Стандартные статистические пакеты позволяют очень быстро проводить математико-статистическую обработку полученных результатов по разным направлениям,

■ При желании можно получить информацию в виде графиков, таблиц, диаграмм, профилей.

С помощью компьютера экспериментатор получает для анализа такие данные, которые без ЭВМ получить практически невозможно:

- время выполнения заданий теста,

- время получения правильных ответов,

- количество отказов от решения и обращения за помощью,

- время, затрачиваемое испытуемым на обдумывание ответа при отказе от решения,

- время ввода ответа (если он сложен) в ЭВМ и т.д.

Эти особенности испытуемых можно использовать для углубленного психологического анализа в процессе тестирования.

Вербальные и невербальные тесты.

Различаются по характеру стимульного материала.

1. В вербальных тестах основным содержанием работы испытуемых являются операции с понятиями, мыслительные действия, осуществляемые в словесно-логической форме.

СУТЬ:Составляющие эти методики задания апеллируют к памяти, воображению, мышлению в их опосредованной речевой форме. Они очень чувствительны к различиям в языковой культуре, уровню образования, профессиональным особенностям. Вербальный тип заданий наиболее распространен среди тестов интеллекта, тестов достижений, при оценке специальных способностей (например творческих).

(2)В невербальных тестахматериал представлен в наглядной форме (в виде картинок, чертежей, графических изображений и т.п.). Они включают:

- речевую способность испытуемых только в плане понимания инструкций, само же выполнение этих заданий опирается на перцептивные, психомоторные функции.

- Самым известным невербальным тестом являются Прогрессивные матрицы Равена.

- Невербальные тесты уменьшают влияние языковых и культурных различий на результат обследования.

- Они также облегчают процедуру обследования испытуемых с нарушением речи, слуха или с низким уровнем образования.

- Невербальные тесты широко используются при оценке пространственного и комбинаторного мышления.

- В качестве отдельных субтестов они включены во многие тесты интеллекта, общих и специальных способностей, тесты достижений.

---

<== предыдущая страница	|	следующая страница ==>
Устные и письменные тесты	|	ЦЕЛИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТЕСТИРОВАНИЯ

---

Дата добавления: 2014-02-26; просмотров: 876; Нарушение авторских прав

---

Поделиться с ДРУЗЬЯМИ:

Мы поможем в написании ваших работ!