Аттестационно - педагогические материалы

Итоговой формой контроля знаний, умений и навыков по дисциплине «Экономика» является зачёт в 3 семестре. Зачёт проводится в устной форме и задается один из вопросов указанных в разделе 6.

К сдаче зачёта допускаются студенты, полностью выполнившие программу обучения, включающие теоретическую и практическую компоненты учебной дисциплины. Оценка знаний студентов производится по нижеследующим критериям.

Оценка «зачтено» выставляется, при условии, что студент свободно ориентируется и может четко оперировать основными терминами, понятиями и определениями. Показывает высокий уровень знаний по всем вопросам функционирования общественного сектора экономики.

Демонстрирует высокий уровень навыков и умений при решении экономических задач, отлично владеет логикой экономического анализа. Приводит множество практических примеров из общественного сектора экономики и прекрасно владеет методологией экономической науки.

Выполнено и сдано: письменная самостоятельная работа, указанная в п. 1.4.3. настоящего УМК.

Посещение и активное участие в лекционных и практических занятиях.

Оценка «незачтено» выставляется, при условии, что студент не ориентируется и не может четко оперировать основными понятиями и терминами и определениями. Не показывает достаточного уровня знаний по всем вопросам функционирования общественного сектора экономики.

Не демонстрирует соответствующие навыки и умения при решении экономических задач и не владеет логикой экономического анализа.

Не приводит практические примеры из общественного сектора экономики и не владеет методологией экономической науки. Не дает определенные ответы на дополнительные вопросы экзаменатора. Не понимает сути наводящих вопросов со стороны преподавателя.

Имеется наличие пропущенных занятий.

Не выполнена и не сдана самостоятельная работа.

Кейс 1

1. Этапы становления экономической теории как науки. Основные направления и школы экономической мысли.

2. Рыночный спрос. Факторы спроса. Функция спроса. Закон спроса.

3. Банковская система страны, ее назначение и структура. Реформа банковской системы России.

4. Проанализируйте, каким образом повышение или понижение стоимости валюты повлияет на:

а.потребителей?

б.отрасли промышленности, использующие в своем производстве импортное сырье и оборудование?

в.отрасли промышленности, ориентированные на экспорт?

г.чистый экспорт?

д.совокупный спрос?

е.совокупное предложение?

5. Ниже представлена таблица производственных возможностей выпуска военной и гражданской продукции:

Представьте эти данные графически. Если экономика находится в точке С, каковы издержки производства одного дополнительного автомобиля? Одной дополнительной ракеты? Объясните, каким образом эта кривая отражает закон возрастающих альтернативных издержек? Как должна вести себя экономика, чтобы оказаться в какой – либо точке на кривой производственных возможностей?

Предположим, что в технологии производства ракет произошло усовершенствование, а технология производства автомобилей осталась неизменной. Постройте новую кривую производственных возможностей.

6. Студент имеет 100 долл. и решает: сберечь их или потратить. Если он положит деньги в банк, то через год получит 112 долл. Инфляция составляет 14% в год. Какова номинальная процентная ставка? Какова реальная процентная ставка? Чтобы вы посоветовали студенту?

Кейс 2

1. Предмет изучения экономической теории. Экономическая теория в системе наук. Методы исследования экономической теории.

2. Предложение и цена. Факторы предложения. Функция предложения. Закон предложения.

3. Бюджетный дефицит: сущность, причины и меры по регулированию.

4. Верно или нет утверждение:

а.ожидаемая и непредвиденная инфляция оказывают одинаковое действие на перераспределение национального дохода;

б.при ежегодном одинаковом уровне роста цен, их удвоение произойдет через 10 лет;

в.земля, золото, произведения искусства – объекты скупки в период ожидания инфляции;

г.борьба с инфляцией возможна без социальных и экономических потрясений;

д.непредвиденная инфляция может привести к перераспределению дохода в пользу должника.

5. Валовый национальный продукт равен 5000 долл. Потребительские расходы составляют 3200 долл., государственные расходы 900 долл., а чистый экспорт 80 долл. рассчитайте величину инвестиций; объем импорта при условии, что экспорт равен 350 долл.; Чистый национальный продукт при условии, что сумма амортизации составляет 150 долл..

6. Чему равен спрос на деньги в банковской системе, если скорость обращения денежной массы в размере 657 млрд. рублей составляет 22 оборота в год?

Кейс 3

1. Собственность как экономическое явление. Формы и виды собственности.

2. Рыночное равновесие. Излишки потребителя и производителя.

3. Безработица и ее формы.

4. Укажите, какое из следующих утверждений относится к микроэкономике, а какое к макроэкономике:

а.уровень безработицы в США составлял в 1994 году 6%;

б.внезапные холода в Центральной Флориде сократили урожай цитрусовых и вызвали повышение цен на апельсины;

в.американский ВНП, с поправкой на инфляцию, возрос в 1993 году на 3,1%;

г.на прошлой неделе Сберегательный банк снизил процентную ставку по коммерческим кредитам на половину процентного пункта;

д.индекс потребительских цен в России в 1993 г. возрос на 2,7%;

е.правительство осуществляет политику либерализации цен;

ж.ликвидация бюджетного дефицита является одним из средств снижения уровня инфляции.

5. Если индекс цен в прошлом году составлял 110, а в этом году – 121, то каковы темпы инфляции в этом году? Что означает «правило величины 70»? Сколько времени потребуется для того, чтобы цены удвоились, если инфляция сохраняется на уровне: а)2%; б)5%; в) 10% в год?

6. В таблице представлены данные об общих издержках фирмы в долгосрочном периоде:

а.определите величину долгосрочных средних издержек и долгосрочных предельных издержек.

б.постройте кривые долгосрочных средних издержек и долгосрочных предельных.

в.при каком объеме производства долгосрочные средние издержки окажутся минимальными?

г.при каком объеме производства долгосрочные предельные издержки будут равны долгосрочным средним издержкам?

Кейс 4

1. Экономически выбор и производственные возможности общества. Граница производственных возможностей.

2. Национальное производства. Система национальных счетов как основа экономического анализа состояния национально производства и дохода общества.

3. Эластичность рыночного спроса по цене и по доходам.

4. Определите, какое из следующих утверждений относится к позитивным, а какое к нормативным:

а.наиболее высокая температура этим летом составила 38⁰С;

б.сегодня будет слишком жарко;

в.в прошлом году общий уровень цен повысился на 3,5%;

г.в прошлом году инфляция существенно снизила уровень жизни, а правительственная политика должна ее сократить;

д.структурная перестройка экономики России, помимо других целей, направлена на повышение уровня потребления людей;

е.Осуществление структурной перестройки экономики неизбежно ведет к разрушению эгалитаризма, господствующего в мышлении многих людей, резкому росту безработицы, что потенциально влечет за собой социальную дестабилизацию, и поэтому структурная перестройка должна осуществляться постепенно.

5. Маша работает 9 часов в день. Она выполняет два вида работ: или стирает рубашку в течение 15 минут, или моет окно в течение 45 минут. Какой будет кривая производственных возможностей Маши в течение дня? Сможет ли она вымыть 6 окон и постирать 25 рубашек?

6. Население страны составляет 178 млн. человек. В данный период времени из них – 25 млн. дети до 16 лет, 20 млн. человек – пенсионеры и недееспособные лица, 0,75 млн. человек – находятся в исправительных учреждениях, а 12 млн. человек – учатся на дневных отделениях ВУЗов и техникумов. Зарегистрировано в стране 2,1 млн. человек безработных. Определите численность трудовых ресурсов страны, число занятых и уровень безработицы.

Кейс 5

1. Фундаментальные задачи экономики. Типы и модели экономических систем.

2. Инфляция: виды, определение и измерение, реалии инфляции. Основные причины инфляции.

3. Полезность блага. Функция полезности. Предельная полезность. Закон убывающей предельной полезности.

4. Верны ли следующие утверждения:

а.люди в возрасте от 16 лет и старше относятся либо к категории занятых, либо к числу безработных;

б.естественный уровень безработицы всегда постоянен;

в.при равновесии рынка труда безработица невозможна;

г.если фактический объем производства равен потенциальному, то в экономике нет безработицы;

д.термин «полная занятость» означает, что отсутствует циклическая безработица.

5. Фермер владеет тремя полями площадью 100, 150, 200 га урожайность которых оценивается в 25, 20, 22 центнера пшеницы с гектара и в 50, 60, 40 центнеров кукурузы соответственно. Составьте таблицу производственных возможностей фермера и постройте кривую производственных возможностей.

6. Правительство получило заем на сумму 10000 долл. сроком на 1 год по ставке 4%. А)Какую сумму долга правительство должно выплатить к концу года? Б)Если годовой темп инфляции составляет 3%, будет ли эта сумма долга равна номинальной? В)Каковы будут сумма долга и величина процента в условиях отсутствия инфляции? Г)Если годовой темп инфляции составит 3%, то каковы будут сумма долга и величина процента, скорректированные с учетом инфляции?

Кейс 6

1. Экономические ресурсы: понятие и классификация. Проблема выбора.

2. Национальное производство. Система национальных счетов. Классификация и группировка хозяйствующих субъектов и экономических операций, применяемых при построении СНС.

3. Издержки производства их виды.

4. Верно или нет утверждение:

а.если уровень цен на товары и услуги сократился на 50%, то ценность денег удвоится;

б.рост номинального ВНП возможен и без увеличения количества денег в обращении;

в.даже незначительное увеличение денежного предложения на фоне нулевых темпов прироста выпуска продукции приводит к росту цен;

г.отдельный коммерческий банк может предоставить ссуды в объеме, равном величине его избыточных резервов;

д.предложение денег банком сокращается, когда заемщики возвращают ссуды банку;

е.собственный капитал банка равен разнице между суммами активов и обязательств.

5. Уровень безработицы в стране 7,8%, а численность безработных 5,5 млн. человек. Найдите численность трудовых ресурсов страны и число занятых.

6. В таблице представлен объем спроса на мороженое при различных уровнях цены:

а.Начертите кривую спроса, обозначив цену на вертикальной оси, а количество порций мороженого – на горизонтальной.

б.Предположим, что цена порции мороженого равняется 1,20 долл. Как изменится объем спроса, если цена сократится на 30 центов?

в.Определите расходы на мороженое при каждом значении цены, полученные данные занесите в таблицу.

г.Рассчитайте коэффициенты ценовой эластичности спроса для всех указанных интервалов цены, полученные данные занесите в таблицу.

д.Начертите кривую расходов на мороженое, обозначив сумму расходов на вертикальной оси, а величину спроса – на горизонтальной. При какой цене выручка окажется максимальной?

Кейс 7

1. Основные субъекты рыночной экономики. Модель кругооборота продукта и дохода.

2. Экономический рост и его измерение. Типы экономического роста. Факторы экономического роста. Положительные и отрицательные последствия экономического роста.

3. Классификация рыночных структур. Совершенная и несовершенная конкуренция.

4. Верно или нет утверждение:

а.если мы определяем экономический рост по росту реального ВНП на душу населения, то даем наиболее полное определение;

б.природные ресурсы не являются для России главным фактором экономического роста;

в.увеличение продолжительности рабочего времени – интенсивный фактор экономического роста;

г.циклические колебания в современном мире могут быть вызваны политическими причинами;

д.фаза подъема экономического цикла всегда совпадает с периодом оживления;

е.развитие общества в условиях рыночной экономки может быть равновесным, но не цикличным;

ж.повышение качества жизни отрицательно сказывается на динамике производительности труда.

5. Какова денежная масса в экономике, если каждая денежная единица в год участвует в 12 сделках, а номинальный ВНП составляет 546 млрд. долл.?

6. В таблице показаны три набора безразличия двух товаров: продуктов питания (П) и развлечений (Р), каждый из которых представляет различный уровень полезности:

Начертите три кривые безразличия. Какая из кривых безразличия отражает наиболее высокий уровень полезности? Какая из кривых отражает самый низкий уровень полезности? Рассмотрите следующие комбинации товаров:

50Р и 8П

45Р и 4П

12Р и 45П

25Р и 16П

21Р и 11П.

Обозначьте эти комбинации на кривых безразличия. Может ли быть использована имеющаяся информация для нахождения оптимальной точки оптимальной выбора?

Кейс 8

1. Рыночная экономика: понятие, основные черты. преимущества и недостатки рыночной экономики.

2. Валюта и ее виды. Валютный курс, виды и факторы его определяющие. Номинальный и реальный валютные курсы. Международные валютные системы.

3. Сущность и функции денег. Формы денег.

4. Какие функции выполняют деньги в перечисленных ниже случаях:

а.возврат взятой ранее ссуды;

б.оплата товара в магазине;

в.оплата коммунальных платежей;

г.выплата процентов по ссуде;

д.внесение денег на сберегательный вклад;

е.покупка долларов;

ж.деньги положены в сейф.

5. Допустим, что реальный ВВП страны составляет 30 тыс. долл. в 1-ом году и 31,2 тыс. долл. во 2-ом году. Каковы темпы роста ВВП? Предположим, что численность населения возросла со 100 человек в 1-ом году до 102 человек во 2-ом году. Каковы темпы роста ВВП на душу населения?

6. Фирма, производящая конфеты, выбирает одну из трех производственных технологий, каждая из которых отличается различным сочетанием используемых ресурсов (труда и капитала). Данные о применяемых технологиях приводятся в таблице:

Предположим, что цена труда составляет 200 долл., а цена единицы капитала – 400 долл.

а.Установите, какую производственную технологию выберет фирма при каждом уровне выпуска продукции?

б.Определите общие издержки при каждом уровне выпуска продукции.

в.Предположим, что цена единицы труда увеличилась на 300 долл., а цена капитала осталась прежней.

Повлияет ли это изменение в цене на выбор технологии фирмой?

Кейс 9

1. Труд как фактор производства. Заработная плата и ее формы.

2. Мировой рынок и международная торговля. Разделение труда абсолютные и сравнительные преимущества. Политика свободной торговли и протекционизма.

3. Валовый национальный продукт (ВНП): денежное измерение, исключение двойного счета и непроизводительных сделок. Конечный и промежуточный продукт. Расходная и доходная части ВНП.

4. Определите тип экономической системы, если используются такие механизмы решения задач:

а.Коровы Индии, как священные животные, выключены из сельского хозяйства, не смотря на проблемы с продовольствием;

б.Россияне используют свой приусадебный участок для выращивания овощей и фруктов как для продажи на рынке, так и для себя...

в.Президент США Рузвельт своим указом закрыл все банки страны на одну неделю, чтобы предотвратить финансовую катастрофу;

г.совет директоров повысил зарплату наиболее квалифицированным работникам, стремясь предотвратить утечку кадров;

д.на севере Англии сохраняют систему земледелия многовековой давности и проводят ежегодную конную ярмарку ради привлечения туристов;

е.практика предоставления отраслям промышленности преимущественного права использовать дефицитное сырье, привела к ускоренному экономическому росту.

5. Допустим, личный доход равен 3500 рублей. Чистые платежи потребителя по процентам коммерческому сектору равны 80 рублей, норма личных сбережений составляет 3,9%. Вычислите сумму, направленную на потребление и сбережения.

6. Реальный объем ВНП возрастал в период с 1989 по 1992 гг. на 3% в год, а скорость обращения денег увеличивалась на 2% в год. Заполните таблицу недостающими данными:

Кейс 10

1. Характеристика земли как фактор производства. Дифференциальная рента. Цена земли.

2. Центральный банк. Денежно-кредитная политика центрального банка, цели и основные инструменты.

3. Мировой рынок и международная торговля. Разделение труда абсолютные и сравнительные преимущества. Политика свободной торговли и протекционизма.

4. Какие из перечисленных ниже доходов вы включили бы ВНП:

а.заработная плата учителя;

б.доход от продажи старого холодильника;

в.денежный перевод вам от бабушки, живущей в другом городе;

г.продажа акций в переходе метро;

д.доход владельца автозаправочной станции;

е.издательство продало книги, хранившиеся на складе с прошлого года.

5. Найдите уровень безработицы в стране, если ее население 246,1 млн. человек, в том числе 185,4 млн. человек взрослое население. В экономике занято 121,1 млн. человек, безработных – 6,7 млн. человек. Какое число людей не включено в трудовые ресурсы, в том числе и из взрослого населения?

6. Постройте бюджетную линию, если доход равен 6000 рублей. Товары А и В соотносятся так: Р_А=ЗР_В=1200 руб. Что произойдет с бюджетной линией, если доход увеличится в 2 раза, а товар В станет дороже на 200 рублей. Покажите графически.

6. Аттестационно - педагогические материалы для проведения промежуточной аттестации

Вопросы для проведения промежуточной аттестации

Для проведения промежуточной аттестации в виде зачета, задается один устный вопрос из вопросов указанных ниже.

1. Предмет изучения экономической теории. Позитивная и нормативная экономика.

2. Методы экономической теории. Микро- и макроэкономика как части экономической теории.

3. Экономические ресурсы. Ограниченность и редкость ресурсов. Производственные возможности общества.

4. Фундаментальные задачи экономики. Понятие экономической системы. Возможные модели экономических систем.

5. Основные субъекты рыночной экономики. Модель кругооборота продукта и дохода.

6. Собственность. Роль собственности в обществе. Виды и формы собственности.

7. Рынок: сущность и условия возникновения. Классификация рынков.

8. Преимущества и недостатки рынка. Роль государства в рыночной экономике.

9. Рыночный спрос и факторы его определяющие. Функция спроса. Закон спроса.

10. Предложение. Функция предложения. Закон предложения. Факторы предложения.

11. Взаимодействие спроса и предложения. Равновесие. Излишки производителя и потребителя.

12. Эластичность спроса: содержание, факторы, виды.

13. Эластичность предложения: содержание, факторы, виды.

14. Полезность блага. Функция полезности. Предельная полезность.

15. Теория потребительского выбора. Кривые безразличия. Бюджетная линия. Оптимум потребителя.

16. Издержки производства и их виды.

17. Изокванта. Изокоста. Равновесие производителя.

18. Классификация рыночных структур. Совершенная и несовершенная конкуренция.

19. Основные черты рынка монополистической конкуренции. Дифференциация продукта и ее роль в формировании рынка монополистической конкуренции.

20. Олигополия: сущность, особенности олигополистических моделей.

21. Характерные черты чистой монополии.

22. Типы, виды и формы предприятий.

23. Национальное производство. Система национальных счетов.Классификация и группировка хозяйствующих субъектов и экономических операций, применяемых при построении СНС.

24. Валовый национальный продукт (ВНП): денежное измерение, исключение двойного счета и непроизводительных сделок. Конечный и промежуточный продукт.

25. расходная и доходная части ВНП. Измерение ВНП по расходам ипо доходам.Номинальный и реальный ВНП.

26. Взаимосвязанные показатели СНС (чистый национальный продукт, национальный доход, личный и располагаемый доход).Особенности и измерение.

29. Рынок труда.Трудовой потенциал общества, его структура, показатели.Полная занятость и естественный уровень безработицы.

27. безработица и ее формы.

28. Динамика общественного производства и безработица. Закона Оукена. Социальные и экономические последствия безработицы. Политика занятости.

29. Инфляция: виды, определение и измерение. Реалии инфляции. основные причины инфляции.

30. Последствия инфляции и антиинфляционная политика государства.

31. экономический рост и его измерение. Типы экономического роста.

32. Цикличность экономического развития: причины, фазы, виды цикла.

33. Природа, функции и виды денег.Ликвидность денег.Количественная теория денег, уравнение обмена. Скорость обращения денег. Денежные агрегаты.

34. Функционирование денежного рынка. Спрос на деньги. Предложение денег. Равновесие на денежном рынке.Равновесная ставка процента.

35. Кредит: его функции и формы.

36. Денежно-кредитная система. Банковская система. Функции и операции коммерческих банков.

37. Центральный банк. Денежно-кредитная политика центрального банка, цели и основные инструменты.

38. финансовая система государства. фискальная политика государства.

39. Налоги: их виды и функции.

40. Государственный бюджет и его построение.

41. Бюджетный дефицит: сущность, причины и меры по регулированию.

42. Государственный долг и его влияние на экономическое развитие.

43. Совокупный спрос и факторы его определяющие.

44. Совокупное предложение. Ценовые и неценовые факторы совокупного предложения.

45. Макроэкономическое равновесие в модели совокупного спроса и совокупного предложения. Изменения равновесного состояния.

46. Мировой рынок. Государственная политика в области международной торговли. Торговые ограничения.

47. Валютный рынок и валютный курс.

48. Миграция капитала, сущность и формы.

Дата добавления: 2014-11-04; просмотров: 738; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!