Студопедия

Главная страница Случайная лекция


Мы поможем в написании ваших работ!

Порталы:

БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика



Мы поможем в написании ваших работ!




Критерии оценки экзаменационного задания

Читайте также:
  1. I 4. Условия эффективности педагогической оценки
  2. А. Критерии моногенного наследования.
  3. Алгоритм оценки научной публикации по разделам статьи Название
  4. Анализ предложенных критериев оценки эффективности вибрационного формования порошковых сред
  5. Балльная структура оценки
  6. Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости
  7. Балльно-рейтинговая система оценки учебных достижений студентов
  8. Бухгалтерский и налоговый учет переоценки и продажи акций, обращающихся на ОРЦБ
  9. Важный момент отчета — обоснование выбора тех или иных методов оценки.
  10. Виды кислотности, методы определения и оценки

 

Уровень подготовки выпускника соответствует требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, если в ходе государственного экзамена демонстрируется комплекс знаний и умений, свидетельствующих о готовности решать задачи профессиональной деятельности в типовых ситуациях без погрешностей принципиального характера. Критерии оценки знаний устанавливаются в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по направлению подготовки бакалавров, исходя из действующих планов и программ обучения. При этом учитывается следующее:

- объем выполнения задания;

- умение изложить материал;

- качество ответов на дополнительные вопросы, продемонстрированный при этом объем теоретических знаний;

- практические навыки по реализации теоретических знаний при выполнении задания.

Оценка «отлично» выставляется, если задание полностью выполнено; студент предоставляет оптимальный вариант решения, дает полные, аргументированные ответы на дополнительные вопросы; проявляет глубокое и всестороннее знание теоретического материала (не ограничивается учебником, а использует и научную литературу), творческие способности в понимании и изложении программного материала и демонстрирует умение сопоставлять, анализировать, выделять главное, принимать самостоятельные решения.

«Хорошо» – если задание полностью выполнено; студент показывает полное, но недостаточно глубокое знание программного материала в пределах учебника, допускает какие-либо неточности в ответах, но правильно отвечает на все основные и дополнительные вопросы и доказывает, что способен к самостоятельному пополнению знаний в ходе профессиональной деятельности.

«Удовлетворительно» – если задание выполнено частично; студент демонстрирует поверхностное знание программного материала; изложение материала не всегда последовательное и логичное, с ошибками в формулировках; даются неполные, практически неаргументированные ответы на дополнительные вопросы; допускаются ошибки в расчетах и в рекомендациях. Частичное выполнение задания должно быть обязательно отражено во всех блоках вопросов.

«Неудовлетворительно» – если задание не выполнено; студент не знает основной теоретический материал; излагает материал с ошибками, нелогично; не отвечает на большинство дополнительных вопросов; знает отдельные элементы технологии, но не имеет представления о технологии в целом. Задание считается невыполненным, если оно не выполнено даже по одному из двух блоков вопросов, выносимых на государственный экзамен.

 


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Процедура проведения государственного экзамена | МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к выполнению и защите выпускной квалификационной работы

Дата добавления: 2014-11-14; просмотров: 209; Нарушение авторских прав




Мы поможем в написании ваших работ!
lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.003 сек.