Главная страница Случайная лекция Мы поможем в написании ваших работ! Порталы: БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика Мы поможем в написании ваших работ! |
Управление личными целямиПроцесс управления личными целями включает все процессы выработки, формулировки, уточнения как профессиональных, групповых, организационных, так и жизненных, личностных целей. В современном менеджменте управлению целями уделяется первостепенное внимание, и это не случайно. Бесцельная деятельность лишь случайно может привести к успеху. Не случайно у многих народов есть соответствующие пословицы и поговорки, например: «Попутный ветер дует в паруса лишь тому кораблю, который знает, куда плывет». И действительно, точно заданное направление позволяет не только аккумулировать все имеющиеся ресурсы, а также оперативно использовать предоставляющиеся обстоятельства и случайные факторы. Поэтому для достижения успеха столь важен выбор направления деятельности, но этим не ограничивается работа по управлению целями. Основные этапы формулировки цели могут быть представлены следующим образом: · выбор направления деятельности; · уточнение (сужение) направления деятельности; · составление представлений (обзор) о возможных результатах деятельности; · формулировка проблем достижения результатов; · конкретизация направления деятельности; · четкая формулировка цели в терминах результата; · детализация цели (формирование детального представления о желаемом результате). Для многих людей формулировка целей представляет очень сложную задачу: они не умеют формулировать цели. Главные причины неумения формулировать цели: · низкий уровень компетентности в отношении самого себя (незнание себя, неумение наблюдать за собой, неразвитое внимание к собственной духовной и эмоциональной сфере, неразвитая память в отношении самого себя и т.п.); · высокий уровень ориентированности на других (приверженность моде и авторитетам; тенденция к ведомости, подражательству; нежелание конфликтовать и подчиненность значимым людям, в том числе – родителям, учителям, влиятельным друзьям); · несамостоятельность (привычка ждать распоряжений, детальных указаний; леность, желание снять с себя ответственность за результаты деятельности и т.д.); · крайне заниженная самооценка и наличие страхов, фобий (например, страх неудачи, финансовых и материальных потерь вследствие неудачной деятельности); · инертность, нежелание перемен, неумение изыскивать ресурсы и проч.
Глава 8.
Дата добавления: 2014-11-15; просмотров: 169; Нарушение авторских прав Мы поможем в написании ваших работ! |