Цели и задачи освоения дисциплины

Цель дисциплины «История региона»:

· ознакомление студентов с основными этапами и событиями истории Калининградского региона в контексте российской и зарубежной истории; определяющими тенденциями его современного развития как субъекта Российской Федерации, с учетом политических и экономических интересов России и населения региона;

· использование всех средств учебного процесса для формирования у студентов самостоятельного аргументированного представления об истории Калининградского региона, уважения к истории Отечества и своей малой Родины – Калининградской земли;

· формирование гражданской, ответственной позиции по отношению к процессам и явлениям исторического прошлого и настоящего на Калининградской земле, в России и зарубежье.

Задачиучебной дисциплины «История региона»:

· Изучение истории народа пруссов, проживавших в Юго-Восточной Прибалтике, в том числе на территории Калининградской области;

· Выяснение причин переноса в начале XIII в. крестоносной экспансии в Прибалтику и, в частности, факторов, обусловивших появление в Прибалтике Тевтонского ордена, завоевание Пруссии Тевтонским орденом;

· Изучение истории Тевтонского ордена, идеологической основы его существования, политической системы и государственного устройства, внешней политики, а также изменений в общественной жизни Европы и самого Тевтонского ордена, которые привели к кризису и ликвидации Ордена;

· Изучение факторов, определявших стремление Московского государства и Российской империи к обладанию берегами Балтики;

· Выяснение роли и места Восточной Пруссии во внешней политике России, изучение событий отечественной, европейской и восточно-прусской истории, связанных с пребыванием на территории Восточной Пруссии русских войск, подвигами русского оружия;

· Изучение событий Второй Мировой и Великой Отечественной войны, связанных с Восточной Пруссией, подвигов советских воинов в ходе Восточно-Прусской стратегической наступательной операции и штурма Кенигсберга;

· Рассмотрение, с учетом политических и международно-правовых факторов, причин, по которым Восточная Пруссия после победы союзников во Второй Мировой войне была отделена от Германии и часть ее передана СССР;

· Изучение процессов формирования государственности и становления хозяйственной жизни Калининградской области, направлений и основных событий экономического и социального развития региона в контексте отечественной истории советского периода, с учетом влиявших на эти процессы политических и идеологических факторов, объективный анализ достижений и проблем советского периода истории Калининградского региона;

· Изучение причин и обстоятельств разделения в 1991 г. Калининградской области с основной государственной территорией России и обусловленных этим экономических и социальных проблем, политического и социально-экономического развития Калининградского региона в контексте сложных и противоречивых процессов формирования государственности новой России, общественно-политической жизни страны;

· Выяснение причин политических спекуляций и пропагандистских акций как внутри, так и за рубежами региона и России, ставящих под сомнение суверенитет России на территории Калининградской области и создающих искаженное представление о жизни региона;

· Формирование у студентов в процессе решения перечисленных задач способности находить, обобщать и анализировать исторические сведения и современные материалы политического и социально-экономического характера, устанавливать причинно-следственные связи, как исторических событий, так и процессов и явлений современной общественной жизни, самостоятельно формулировать взвешенные, аргументированные суждения о прошлом и настоящем Калининградского региона, России и зарубежья.

2. Место дисциплины в структуре ОПП бакалавриата и специалитета

Дисциплина по выбору «История региона» является одним из обязательных дополнительных курсов, выбираемых студентами для изучения. Содержание курса соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта в области высшего профессионального образования.

При изучении курса используются базовые знания, полученные студентами на уровне среднего и среднего специального образования, а также знания, полученные ими в процессе изучения истории в вузе.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История региона»

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

· основные события истории Калининградского региона, а также связанные с ним события отечественной и зарубежной истории, явления и процессы, происходящие в современной России и зарубежье;

· исторические источники, научную литературу и публицистику, касающиеся истории и современного положения Калининградской области, отражающие роль и место региона во внешней политике России;

· необходимые условия успешного самостоятельного поиска научной и общественно-политической информации по вопросам, содержащимся в курсе;

Уметь:

· самостоятельно осуществлять поиск информации по истории и современным проблемам Калининградского региона, России и зарубежных стран;

· анализировать полученную информацию, сосредотачивать внимание на главных, определяющих ход истории процессах и явлениях;

· формировать самостоятельные, основанные на системных аргументах суждения о проблемах истории Калининградской области и ее современного развития, о внешней политике России, национально-государственных интересах России в Калининградском регионе;

· вести диалоги и дискуссии по вопросам, связанным с историческим прошлым и современной жизнью Калининградского региона, вопросам отечественной и зарубежной истории, задачам внешней политики России и проблемам современных международных отношений, основываясь не на эмоциях, а на знаниях и упомянутой выше системе суждений.

Владеть:

· способностью, при несомненном праве на собственные убеждения, общественно-политические взгляды и политические симпатии, избегать политически ангажированных и односторонних оценок прошлого и настоящего Калининградской области, России, ее внешней политики и международных отношений;

· способностью самостоятельных, основанных на общегуманитарной культуре, полученных в ходе учебного процесса знаниях и навыках, суждений, касающихся истории и современной жизни Калининградского региона, и связанных с ним вопросов истории, общественно-политической и социально-экономической жизни России и зарубежных стран.

4. Структура и содержание дисциплины по выбору «История региона»

4.1. Структура дисциплины

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Аудиторные занятия 30 часов, самостоятельная работа – 42 часа

4.2. Самостоятельная работа

4.3. Теоретические занятия (лекции)

4.4. Практические занятия (семинары)

5. Образовательные технологии

В процессе преподавания курса "история региона" используются следующие формы и методы:

· теоретические занятия (лекции);

· практические занятия (семинары), на которых преподавателем с участием студентов более глубоко и детально рассматриваются вопросы лекционного курса, студенты закрепляют полученные знания в ходе выполнения тестов, письменных работ и других заданий;

· самостоятельная работа студентов, содержанием которой является углубленное, самостоятельное изучение вопросов, освещенных в лекционном курсе, на основе выполнения сформулированного преподавателем домашнего задания к практическим занятиям;

· консультации преподавателя для оказания помощи в самостоятельной работе;

· внеучебная работа (посещение преподавателем и студентами научно-образовательных и культурно-просветительских форумов и учреждений).

6. Контрольные вопросы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения курса «История региона»:

1. Древние пруссы: общественная жизнь, культура, отношения с соседями.

2. Завоевание Пруссии Тевтонским орденом.

3. Внешняя политика Тевтонского ордена. Борьба Руси, Литвы и Польши с крестоносной агрессией в XIII – XV вв.

4. Тевтонский орден в XIII – начале XVI в.: политическое и государственное устройство, социальная структура, идеология.

5. Образование герцогства Пруссия. Вхождение Восточной Пруссии в состав Бранденбургско-Прусского государства, образование королевства Пруссия.

6. Культура Восточной Пруссии в средние века и новое время.

7. Восточная Пруссия и внешняя политика Петра I.

8. Семилетняя война 1756-1763 гг. и Восточная Пруссия.

9. Восточная Пруссия – арена борьбы России с Наполеоном в 1806-1807гг. и 1813 г.

10. Военные действия русской армии в Восточной Пруссии в период Первой мировой войны.

11. Восточно-Прусская стратегическая наступательная операция Советской Армии.

12. Штурм Кенигсберга.

13. Памятники воинской славы Советской Армии на территории Калининградской области.

14. Раздел Восточной Пруссии между СССР и Польшей и образование Калининградской области в составе Российской Федерации Союза ССР.

15. Формирование на территории Калининградской области советской политической системы и государственности, хозяйственная жизнь в период становления. 1945 – начало 50-х гг.

16. Заселение Калининградской области советскими людьми.

17. Социально-экономическое и культурное развитие Калининградской области в советский период: основные направления и события.

18. Основные тенденции общественно-политической, социально-экономической и культурной жизни региона в период новейшей российской истории.

19. Калининградская область и Балтийский регион во внешней политике России.

20. Страны Балтийского региона: политическое и государственное устройство, экономика, культура.

7. Методические указания к выполнению, оформлению и защите письменной контрольной работы по дисциплине «История региона»

Одной из основных форм учебной работы студентов заочной формы обучения по дисциплине "История региона" является выполнение контрольной работы. По указанной дисциплине предлагается 20 тем контрольных работ. Тема контрольной работы определяется по последней цифре зачетной книжки, которая должна соответствовать порядковому номеру по перечню тем контрольных работ. Например, если шифр зачетной книжки оканчивается цифрой "5", студент выбирает тему № 5 или № 15, если оканчивается цифрой "0", студент выбирает тему № 10 или № 20.

Содержание и оформление контрольной работы должно соответствовать установленным требованиям. Контрольная работа должна начинаться с титульного листа, на котором указываются: название вуза, тема работы, фамилия и инициалы автора, направление или специальность обучения и группа, фамилия и инициалы преподавателя, место (Калининград) и год выполнения.

На следующем листе должен содержаться план контрольной работы. Далее, в соответствии с планом, раскрывается тема контрольной работы. Структура контрольной работы, предусмотренная планом, должна включать введение, собственно содержание, заключение, список литературы. Объем контрольной работы должен составлять 10-15 страниц печатного текста формата А-4 с одной стороны, выполненного 13-м шрифтом через полтора интервала, с полями слева – 25 мм, справа – 10 мм, верху и внизу по 20 мм. Листы должны быть пронумерованы, первым считается титульный лист, номер на нем не проставляется. Если автор контрольной работы считает необходимым дополнить ее приложениями в виде текста каких-либо исторических источников, рисунков, иллюстраций, схем, таблиц и т.д., то приложения помещаются в конце контрольной работы, после списка литературы и называются "Приложение № 1", "Приложение № 2" и т.д.

Содержание контрольной работы должно отражать знание студентом главных событий истории Калининградского региона в рамках выбранной темы, фактов, явлений и процессов отечественной и зарубежной истории соответствующего периода, исторических источников и литературы по избранной теме, умение студента осуществлять поиск и анализ информации по дисциплине "История региона", формулировать самостоятельные положения и выводы, владеть аргументированными суждениями. Материал в контрольной работе должен быть изложен в логической последовательности в соответствии с планом, содержать необходимые для раскрытия темы исторические даты и факты. Положения и выводы, изложенные в контрольной работе, должны быть конкретными и аргументированными.

Например, студент выбрал контрольную работу №7 "Участие России в Семилетней войне и Восточная Пруссия". Во введении следует кратко упомянуть о том, что в XVIII столетии на нынешней Калининградской земле русская армия прославила себя ратным подвигом и гуманным отношением к побежденным, указать, что эти события связаны с Семилетней войной, в которой противником России была одна из сильнейших военных держав Европы – Прусское королевство. Далее следует отметить, что в течение нескольких лет жизнь Восточной Пруссии и Кенигсберга была связана с историей нашего Отечества.

В первом параграфе "Причины участия России (1756-1762) в Семилетней войне 1756-1763 гг. Действия русской армии на территории Восточной Пруссии в 1757-1758 гг." следует коротко охарактеризовать противоречия между европейскими державами, приведшие к Семилетней войне, подробнее остановиться на причинах участия России в этой войне. Далее следует охарактеризовать действия русской армии в Восточной Пруссии, остановившись на сражении при Гросс-Егерсдорфе, коротко описать ход сражения, указать причины победы русской армии.

Во втором параграфе "Восточная Пруссия и Кенигсберг в составе Российской империи" следует указать, почему Кенигсберг и вся провинция в 1758г. сдались русской армии без сопротивления, остановиться на том, как вели себя русские войска в оккупированной провинции и Кенигсберге, как было организовано управление. Следует также указать причины, по которым русские войска покинули Восточную Пруссию и Кенигсберг, сформулировать самостоятельное суждение, ответив на вопрос, необходимо ли было оставлять за Россией Кенигсберг и Восточную Пруссию, с учетом международной обстановки внутриполитического положения России и внешних политических задач, стоявших перед Россией.

В заключении следует подвести общие итоги Семилетней войны для России, отметив, что независимо от результатов войны, мы должны помнить о героических подвигах русского оружия. В конце контрольной работы необходимо указать список источников и литературы, использованных для подготовки данной темы.

После того как контрольная работа выполнена, она сдается в установленные сроки преподавателю, ведущему дисциплину "История региона". Время и место сдачи контрольной работы сообщаются студенту преподавателем, исходя из расписания занятий, консультации и зачета. Контрольная работа – необходимое условие допуска студента к зачету. Работа рецензируется преподавателем, который выставляет соответствующую оценку. В том случае, если контрольная работа выполнена неудовлетворительно, студент обязан переработать ее и вновь сдать преподавателю. Работы, выполненные не по темам, предусмотренным учебной дисциплиной, не принимаются. Перед защитой контрольной работы студенту необходимо ознакомится с рецензией преподавателя и устранить недостатки в работе, если они указаны в рецензии. Защита контрольной работы осуществляется в форме устного собеседования с преподавателем.

Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 512; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!