К обозначению в транскрипции гласных звуков

Читайте также:

Таблица-ключ

Под ударением ( в сильной позиции)	После твёрдых согласных а о э ы у	После мягких согласных а о э и у
В первом предударном слоге и в начале слова на гласный ( в 1-й слабой позиции)	ы^эу	и^э и у
В остальных безударных слогах (во 2-й слабой позиции)	Ъ ъ(ы) у	Ь и у

2.Поупражняйтесь в определении сильной и слабых позиций, например, в таких словах из учебника русского языка для 2 класса [11]: подумаю, поставлю, большая, пожалуйста, вязать, подруга, хорошо, зазеленел, голова, холодно, огромный, обрадовалась, поправим, пословица, загадка, повезу, даже, предложение, тетрадь.

3. Прочитайте следующие выводы:

Правильно прочитать русское слово – это прежде всего правильно его произнести, то есть в соответствии с правилами орфоэпии – правилами литературного произношения. Усвоение этих правил учащимися начинается с изучения устного практического курса русского языка (добукварного периода обучения грамоте по-русски). Сами правила учащиеся не изучают. Они в соответствии с этими правилами чаще всегоимитируют (правильно воспроизводят) сказанное учителем слово по-русски. А для этого учитель и сам должен хорошо владеть правилами литературного произношения. Подтверждением и показателем того, владеет ли учитель правилами орфоэпии, является его умение правильно затранскрибировать слово и правильно его произнести по транскрипции.

4.Опираясь на таблицу-ключ, затранскрибируйте слова из задания №2.

5. По дополнению №2 поупражняйтесь в исправлении транскрипционных ошибок.

<== предыдущая страница	\|	следующая страница ==>
В. Работа над связным текстом	\|	Дополнение №2

Дата добавления: 2014-02-26; просмотров: 593; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!

lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.006 сек.