Студопедия

Главная страница Случайная лекция

Порталы:

БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика






БЛОК № 1 Методика обучения грамматике

Читайте также:
  1. IV. Формы занятий и методика преподавания
  2. Агроэкологическая типология земель. Адаптивно-ландшафтные системы земледелия. Методика их формирования и применения.
  3. БЛОК № 2 Методика обучения орфографии.
  4. Виды обучения персонала
  5. Возможные формы обучения студентов и их результативность
  6. ВОПРОС 2. Методика подготовки почв к минералогическим анализам
  7. Вопрос 2. Обзор основных законов и закономерностей обучения.
  8. Вопрос 3. Принципы и правила обучения.
  9. Глава 1 ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА В СИСТЕМЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК

Наш урок обучения грамматике мы начнем с целеполагания.

Цель: освоить лингвистические и психолого-педагогические положения, на которых базируется современная методика грамматики, научиться проектировать урок русского языка, связанный с изучением языкового понятия.

Для достижения этой цели вам необходимо:

Знать методические термины, структуру уроков изучения и закрепления нового материала, этапы формирования лингвистического понятия.

Понимать цель каждого этапа урока по формированию лингвистического понятия, требования программы 1-4 к знаниям, умениям и навыкам учащихся.

Применять теоретические знания при проектировании урока русского языка, связанного с изучением лингвистического понятия.

Анализировать задания к упражнениям, предоставленным в школьных учебниках.

Синтезировать полученные знания и умения при составлении конспекта урока русского языка.

Оценивать значимость изученного материала для профессиональной деятельности.

 


Грамматика – раздел языкознания, который изучает различные лингвистические понятия: фонетические, орфоэпические, морфологические, синтаксические.

 

 

План изучения раздела

1. Формирование лингвистических понятий:

• лингвистическая основа обучения русскому языку;

• этапы формирования языкового понятия;

• ход урока по объяснению языкового понятия;

• показатели усвоения языкового понятия.

2. Упражнения при изучении и закреплении лингвистических понятий.

 


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Методические требования к проведению минутки чистописания | Тема №1. Формирование лингвистических понятий

Дата добавления: 2014-06-19; просмотров: 692; Нарушение авторских прав


lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.027 сек.