Типовая структура занятия по адаптивной физической культуре

Структура занятий по адаптивной физической культуре обусловлена закономерностями изменения психофизиологических функций занимающихся и состоит из трех функционально взаимосвязанных частей.

В подготовительной части решаются задачи обеспечения психологических и функциональных предпосылок для врабатывания организма и эффективной деятельности на протяжении занятия; установления контакта педагога с детьми; создания благоприятного психоэмоционального состояния и повышение интереса к выполняемым заданиям; мобилизации внимания и восприятия; активизации вегетативных функций, повышения функциональной активности органов и систем.

В основной части решаются образовательные, воспитательные, оздоровительные, коррекционно-развивающие, компенсаторные и профилактические задачи, специфика которых обусловлена этапом учебно-воспитательного процесса и индивидуальными особенностями детей.

В заключительной части использование физических упражнений направленно на снижение физиологической активности органов и систем, уменьшение излишнего напряжения отдельных мышечных групп, снижение эмоционального возбуждения, физиологической активности вегетативных функций и центральной нервной системы.

Дата добавления: 2014-06-19; просмотров: 324; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!