Студопедия

Главная страница Случайная лекция

Порталы:

БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика






Предварительный анализ пьесы

Читайте также:
  1. I ОСОБЕННОСТИ ВЫБОРА И АНАЛИЗА ПОСТАНОВОЧНОГО МАТЕРИАЛА В КОЛЛЕКТИВЕ.
  2. I. АНАЛИЗ И ПОДГОТОВКА ПРОДОЛЬНОГО ПРОФИЛЯ ПУТИ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ТЯГОВЫХ РАСЧЕТОВ
  3. I. АНАЛИЗ ТЕКУЩЕГО СОСТОЯНИЯ ВНЕШНЕЙ И ВНУТРЕННЕЙ СРЕДЫ ПРЕДПРИЯТИЯ.
  4. Microsoft Excel. Работа с пакетом анализа. Построение простой регрессии
  5. SWOT – анализ
  6. SWOT- анализ
  7. SWOT-анализ.
  8. Алгоритм анализа профессиональной деятельности
  9. Анализ абсолютных показателей финансовой устойчивости
  10. Анализ автокорреляции остатков

 

Если руководитель выбрал пьесу, не знакомую школьникам или раскрывающую жизнь, о которой они очень мало знают, то до начала чтения стоит назвать тему пьесы, указать, где и когда происходят события, изображённые в ней. В ряде случаев важно указать на жанровые особенности пьесы.

 

Для того что бы подготовить детей к восприятию пьесы, нужно не только определённым образом организовать их внимание, но и вызвать у них активный интерес к предстоящему чтению. Нужно создать особую эмоциональную настроенность в коллективе.

Подготовка учащихся к слушанию пьесы должно занимать не более 10 минут.

Читать пьесу лучше самому руководителю.

Первую беседу о пьесе нужно провести сразу после ее прочтения, что бы выяснить мнение детей, уточнить и закрепить их первые впечатления. Направить беседу руководитель может с помощью наводящих вопросов.

Определить тему пьесы – это значит выяснить, какие явления действительности в ней отражены.

Выявить идею пьесы – это значит понять, что утверждает, за что и против чего борется автор своим произведением.

Предварительно определенная идея пьесы будет служить ориентиром в дальнейшем, более детальном ее анализ, в трактовке отдельных сцен и эпизодов, помогать определять мотивы взаимоотношений и поступков действующих лиц. Идея пьесы получает конкретное выражение в развитии сюжета, в конфликтах, характерах героев.

Определение идейной направленности пьесы целесообразно теснейшим образом связывать с анализом сюжетной линии, главных событий и основного конфликта.

Для этого перед детьми поставить ряд вопросов:

1) какие основные события происходят в пьесе

2) чего добиваются действующие лица

3) что им мешает осуществлять их стремления

 

Конфликт – основная движущая сила развития сюжета произведения. Для того что бы определить основной конфликт пьесы, следует проследить, к чему стремятся действующие лица, как группируются они между собой, из-за чего происходят столкновения с ними, каков исход.

Анализ пьесы- процесс живой, творческий, требующий от детей не только работы мысли, но и воображения, эмоционального отклика на предлагаемые условия вымысла.

 


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
I ОСОБЕННОСТИ ВЫБОРА И АНАЛИЗА ПОСТАНОВОЧНОГО МАТЕРИАЛА В КОЛЛЕКТИВЕ | II ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ В ВЫГОРОДКАХ

Дата добавления: 2014-07-19; просмотров: 397; Нарушение авторских прав


lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.004 сек.