Задание №1

1. Изучите модель взаимосвязи сфер в биосфере:

а) определите роль почвы (ПБК – почвенно-биологического комплекса) во взаимодействии сфер;

б) отметьте главные процессы, определяющие обмен и движение веществ и элементов в пределах биосферы.

2. Составьте классификацию элементов среды конкретного местообитания (комната, лес, поле, луг, пруд, океан).

Экологическая классификация организмов

Принцип – распределение живых организмов, обитающих совместно, в сообществе по их роли в данном сообществе, уровню влияния на его продуктивность, формированию (или преобразованию) среды, отношению организмов друг к другу и факторам среды.

Примеры экологической классификации организмов:

I – по типу питания:

Автотрофы – самостоятельно питающиеся, "зеленый пояс", способны сами создавать органическое вещество. Они делятся на:

а) фототрофы – растения, содержащие хлорофилл, у которых происходит фиксация энергии света, потребление простых неорганических соединений и накопление сложных органических соединений.

б) хемотрофы – накопление сложных органических соединений происходит за счет энергии химических связей.

Гетеротрофы – питаемые другими ("коричневый пояс"), используют уже готовое органическое вещество.

II – по месту в пищевой цепи:

Пищевая цепь – это система переноса энергии пищи от ее источника (растение) через ряд организмов, происходящий путем поедания одних организмов другими.

По месту в пищевой цепи организмы делятся:

а) продуценты – автотрофные зеленые растения;

б) консументы 1-го порядка – животные травоядные;

в) консументы 2-го порядка – животные – хищники, поедающие травоядных;

г) консументы 3-го и последующих порядков – животные – хищники, поедающие хищников;

д) редуценты или деструкторы – гетеротрофные организмы, бактерии, грибы, получающие энергию за счет разложения тканей.

е) особое место занимают детритофаги – группа организмов, питающихся детритом.

Детрит – органическое вещество, вовлеченное в процесс разложения.

Роль детритофагов – подготовить органическое вещество к разложению.

III – по средообразующей способности и роли в сообществе:

а) эдификаторы (средообразователи) – организмы, создающие среду для себя и для других (зеленые растения);

б) доминанты – господствующие организмы на данной территории в данный момент. Любой эдификатор должен быть доминантом, но не каждый доминант может быть эдификатором;

в) компоненты – организмы, находящиеся в подчинении и занимающие остальную часть территории.

IV – по характеру зависимости между внутренней средой организма и внешней средой:

а) регуляторы – организмы, поддерживающие свою внутреннюю среду в постоянном режиме (содержание воды, солевой состав крови, температура, газообмен и т.д.) независимо от изменения внешней среды (в основном теплокровные);

б) конформисты (приспособленцы) – организмы, подстраивающие свою внутреннюю среду под изменения внешних условий, причем без предварительной подготовки (холоднокровные животные, растения, грибы, насекомые).

V – по степени толерантности к экологическим факторам среды:

а) эврибионты – от греческого «широкий» – организмы, способные переносить значительные колебания экологических факторов, с широкой экологической валентностью, живущие в различных, порой резко отличающихся друг от друга условиях среды, способные переносить осушение во время отливов, сильное нагревание летом, охлаждение и даже промерзание зимой;

б) стенобионты – от греческого «узкий» – организмы, неспособные переносить значительные колебания экологических факторов или с узкой экологической валентностью.

Задание №2

1. Составить классификацию организмов, населяющих экосистему пруда или леса по их отношению к факторам среды.

2. Проанализируйте, что происходит в экосистеме, если в ней отсутствуют редуценты или их деятельность слабо выражена и приведите примеры таких систем.

3. Расположите уровни энергетической пирамиды в порядке убывания скорости накопления в организмах токсических веществ по пищевой цепи: а) продуценты; б) консументы 3-го; в) консументы 2-го; г) консументы 4-го; д) консументы 1-го порядка.

4. Проведите экологическую классификацию следующих живых организмов: а) синий кит; б) коралловые полипы; в) дуб; г) мышь; д) сосна; е) дождевой червь.

Вопросы для самоконтроля

1. Дайте определение среды.

2. Назовите биотические факторы среды.

3. Назовите абиотические факторы среды.

4. Виды и функции автотрофов.

5. Виды и функции гетеротрофов.

6. Значение и функции продуцентов.

7. Значение и функции консументов.

8. Значение и функции редуцентов.

9. Дайте определение детрита, назовите функции, выполняемые детритофагами.

10. Роль эдификаторов.

11. Сущность доминантов.

12. Особенности конформистов.

13. Особенности регуляторов.

Дата добавления: 2014-09-10; просмотров: 429; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!