Главная страница Случайная лекция
Мы поможем в написании ваших работ!
Порталы:
БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика
Мы поможем в написании ваших работ!
Семинар 3. Проблема оценки способностей. Тесты интеллекта, измерение коэффициента интеллекта. Интеллект и личность человека. Соотношение интеллекта и творческих способностей
время: 2 часа
Вопросы к семинарским занятиям:
1. Методы изучения интеллекта. Преимущества и недостатки измерения интеллекта методом тестов.
2. Что такое JQ?
3. Творческие способности, их развитие.
4. Соотношение творческих и интеллектуальных способностей.
5. Соотношение творчества и личности.
Самостоятельные занятия:
1. Подготовьте сообщение об особенностях тестов измерения интеллекта. Приведите пример их применения.
Литература к семинарам 1-3:
Основная:
1. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. – М.: «Академия», 2002.
2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М., 1996.
3. Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. - М., 1993.
4. Гройсман А.А. Хрестоматия по психологии художественного творчества. - М.: Магистр, 1996.
5. Дружинин В.Н. Психодиагностика общих способностей. - М., 1996.
6. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. Спб., 1998.
7. Лейтес Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия. - М., 1997.
8. Лейтес Н.С. Возрастная одаренность школьников. - М.: «Академия», 2000.
9. Лейтес Н.С. Способности и одаренность в детские годы. - М., 1984.
10. Ломброзо Ч. Гениальность и помешательство . - М.: Феникс, 1998.
11. Матюшкин А.М. Загадки одаренности. - М.,1993.
12. Основные современные концепции творчества и одаренности / под ред. Д.Б.Богоявленской. - М.: Молодая гвардия, 1997.
13. Одаренные дети / Под ред. Бурменской Г.В., Слуцкого В.Н. - М., 1991.
14. Психология индивидуальных различий. Тексты - М.: МГУ, 1982.
15. Психология одаренности детей и подростков / Под ред. Лейтеса Н.С. - М., 1996.
16. Теплов Б.М. Психология и психофизиология индивидуальных различий. -М., Воронеж, 1998.
17. Хрестоматия по психологии индивидуальных различий / Под ред. Гиппенрейтер Ю.Б. и др . - М., 1999.
18. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека. - М., 1996.
Дополнительная:
1. Венгер Л.А. Педагогика способностей. - М., 1973.
2. Гальтон Ф. Наследственность таланта. – М.: Мысль, 1996.
3. Гильбух Ю.З. Внимание: одаренные дети - М., 1991.
4. Гуревич К.М. Тесты интеллекта в психологии // Вопросы психологии. – 1980, № 2.
5. Кречмер Э. Гениальные люди. - М: Академ. проект, 1999.
6. Егорова М.С. Психология индивидуальных различий. – М.: Планета детей, 1997.
7. Крутецкий В.А. Психология математических способностей школьников. - М., 1968.
8. Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. - М., 1971.
9. Психология одаренности: от теории к практике / Под ред. Д.В.Ушакова. – М.: ИП РАН, 2000.
10. Рабочая концепция одаренности. – М.: Магистр, 1998.
11. Савенков А.И. Одаренный ребенок в массовой школе. – М.: Сентябрь, 2001.
12. Способности и склонности: комплексные исследования / Под ред. Э.А.Голубевой. – М.: Педагогика, 1989.
13. Холодная М.А. Психология интеллекта. – СПб.: Питер, 2001.
14. Шадриков В.Д. Деятельность и способности. - М., 1994.
15. Шадриков В.Д. Духовные способности. - М.: Магистр, 1996.
16. Штерн В. Дифференциальная психология и ее методические основы. – М.: Наука, 1998.
17. Эфроимсон В.П. Предпосылки гениальности (Биосоциальные факторы повышенной умственной активности) // Человек. – 1997, № 2-6; 1998, № 1.
Самостоятельная работа студентов
Тема, объём и литература для самостоятельной работы студентов
| № | Тема самостоятельной работы | Количество часов | Литература | Форма контроля успевае- мости |
| 1.1 | Психология как научная дисциплина | Основная: 1, 3, 5,7 Дополнительная: 2, 14, 15, 25, 113 | Собесе-дование | |
| 1.2 | Специфика психологического знания и его место в системе наук. | Основная: 1, 3, 7, 10 Дополнительная: 8, 15, 44, 110, 118 | Собесе-дование | |
| 1.3 | Возникновение и развитие психики в фило - и антропогенезе. | Основная: 1, 3, 4, 7 Дополнительная: 6, 32, 98, 99 | Собесе-дование | |
| 1.4 | Психика и мозг. | Основная: 5, 7, 10 Дополнительная: 13, 78, 132 | Собесе-дование | |
| 1.5 | Историческое развитие предмета психологии. Психологические проблемы в античности. Психологические знания в Средневековье и Новое время | Основная: 4, 5, 6 Дополнительная: 12, 24, 92, 102, 108, 109, 117 | Собесе-дование | |
| 1.6 | Направления современной психологии. Классическая психология сознания. Гештальтпсихология. Психоанализ. | Основная: 4, 7, 10 Дополнительная: 12, 18, 30, 64 | Собесе-дование | |
| 1.7 | Направления современной психологии. Бихевиоризм как наука о поведении. Культурно-историческая психология. | Основная: 2, 4, 6, 10 Дополнительная: 2, 14, 15, 25, 113 | Собесе-дование | |
| 1.8 | Направления современной психологии. Деятельностная психология. | Основная: 8-10 Дополнительная: 12. 109, 200, 203 | Собесе-дование | |
| 1.9 | Направления современной психологии. Гуманистическая психология. Когнитивная психология. | Основная: 1. 3. 5 Дополнительная: 105, 111, 205, 213 | Собесе-дование | |
| 2.1 | Общая характеристика мотивационной сферы | Основная: 5, 7, 10 Дополнительная: 1, 71, 100 | Собесе-дование | |
| 2.2 | Мотивы. Проблема организации мотивов. Инстиктивное и деятельностное удовлетворение потребностей | Основная: 4, 5, 6 Дополнительная: 12, 15, 25, 125 | Собесе-дование | |
| 2.3 | Ситуативная динамика мотивации. Самоконтроль мотивационных процессов. | Основная: 4, 7, 10 Дополнительная: 12, 18, 30, 164 | Собесе-дование | |
| 2.4 | Мотивационные системы. Жажда, сон, температурная регуляция, пищевая и сексуальная мотивация | Основная:5.6 Дополнительная: 75, 132, 133, 225 | Собесе-дование | |
| 2.5 | Познавательная мотивация. Эстетическая мотивация. Мотивация достижения. Потребность в смысле жизни. | Основная: 3, 4, 8 Дополнительная:225, 234 | Собесе-дование | |
| Всего | Экзамен | |||
| 3.1 | Общая характеристика эмоциональной сферы. | Основная: 2. 6. 10 Дополнительная: 65, 78, 132. 164, 200 | Собесе-дование | |
| 3.2 | Мобилизующая роль эмоций | Основная: 4, 5, 6 Дополнительная: 34, 65, 87, 190 | Собесе-дование | |
| 3.3 | Оценочная функция эмоций. Переферическая теория эмоций Джеймса-Ланге | Основная: 5. 7, 10 Дополнительная: 65, 132, 252 | Собесе-дование | |
| 3.4 | Теории базовых эмоций. Центральные и когнетивные теории эмоций | Основная: 3. 6, 9 Дополнительная:117, 225, 230 | Собесе-дование | |
| 3.5 | Континуальные модели эмоций. Коммуникативная функция эмоций. | Основная: 4, 5 Дополнительная: 63, 112, 124. 205. 218 | Собесе-дование | |
| 3.6 | Развитие эмоций в онтогенезе | Основная: 6, 10 Дополнительная: 4, 115, 213 | Собесе-дование | |
| 4.1 | Общая характеристика волевых процессов | Основная: 1, 2-5, 10 Дополнительная: 34, 178, 201 | Собесе-дование | |
| 4.2 | Тории воли | Основная: 1, 2-5 Дополнительная: 12, 24, 92, 102, 108, 109, 117 | Собесе-дование | |
| 5.1 | Внимание как психический процесс | Основная: 1, 4, 9 Дополнительная: 124, 126, 179, 190 | Собесе-дование | |
| 5.2 | Теории внимания | Основная: 1-3 Дополнительная: 15, 181, 244 | Собесе-дование | |
| 6.1 | Общая характеристика процессов ощущения и восприятия. | Основная: 1, 3, 7, 10 Дополнительная: 8, 15, 111, 114 | Собесе-дование | |
| 6.2 | Измерение ощущений. Психофизика | Основная: 1-3 Дополнительная:13, 166, 200 | Собесе-дование | |
| 6.3 | Характеристика процесса восприятия. Основные подходы | Основная: 5-10 Дополнительная: 122, 146. 200 | Собесе-дование | |
| 6.4 | Зрительное ощущение и зрительное восприятие | Основная: 4- 6 Дополнительная: 24, 92, 108, 109, | Собесе-дование | |
| 6.5 | Слуховые ощущения и восприятие. Кожные и кинестетические ощущения | Основная: 4- 10 Дополнительная: 122, 184, 230 | Собесе-дование | |
| 6.6 | Вкусовое ощущение и восприятие. Восприятие времени | Основная: 5, 8 Дополнительная: 218, 228, 300 | Собесе-дование | |
| Всего | Экзамен | |||
| 6.7 | Общее представление о памяти | Основная: 1- 7 Дополнительная: 65, 132, 198, 199, 300 | Собесе-дование | |
| 6.8 | Связь памяти с эмоциями и мотивацией | Основная: 5- 10 Дополнительная: 34, 195, 213, 279 | Собесе-дование | |
| 6.9 | Произвольная регуляция памяти. Эксплицитная и имплицитная память | Основная: 1-7 Дополнительная: 112, 118, 301, 304 | Собесе-дование | |
| 6.10 | Репродуктивный и продуктивный аспекты памяти | Основная: 5 Дополнительная: 25, 218, 303 | Собесе-дование | |
| 6.11 | Структурная модель памяти | Основная: 1, 2, 7, 8 Дополнительная: 13, 67, 169 | Собесе-дование | |
| 6.12 | Предмет и задачи психологии мышления | Основная: 1-10 Дополнительная: 119, 164, 289 | Собесе-дование | |
| 6.13 | Мышление как процесс постановки и решения задач. | Основная: 10 Дополнительная: 117. 124 | Собесе-дование | |
| 6.14 | Классификация задач и виды мышления | Основная: 7,8 Дополнительная: 311, 316, 324 | Собесе-дование | |
| 6.15 | Теории мышления. Классическая психология сознания. Ассоциативизм. Гештальтпсихология | Основная: 1-10 Дополнительная: 15, 144. 167, 202 | Собесе-дование | |
| 6.16 | Теории мышления. Психоанализ.Экзистенциальное и гуманистическое направление | Основная: 2-4 Дополнительная: 132. 144, 243 | Собесе-дование | |
| 6.17 | Анализ мышления с позиций бихевиоризма, необихевиоризма, когнитивного подхода | Основная: 1, 5, 7 Дополнительная:176, 194, 132 | Собесе-дование | |
| 6.18 | Проблема развития мышления и речи в фило- и антропо- онтогенезе | Основная: 10 Дополнительная: 8, 15, 44, 110, 118 | Собесе-дование | |
| 6.19 | Развитие мышления как высшей психической функции. | Основная: 2, 4, 10 Дополнительная: 16, 318 | Собесе-дование | |
| 6.20 | Индивидуальные особенности мышления: интеллект и креативность, когнитивный стиль | Основная: 5, 7, 10 Дополнительная: 6. 218, 227 | Собесе-дование | |
| Всего | Экзамен | |||
| 6.20 | Воображение | Основная: 1, 9 Дополнительная: 132, 134, 167 | Собесе-дование | |
| 6.1 | Проблема личности в психологии | Основная: 8,9 Дополнительная: 123. 143, 203 | Собесе-дование | |
| 6.2 | Проблема типологии индивидуальных различий | Основная: 1, 2 Дополнительная: 18, 155, 144, 110, | Собесе-дование | |
| 6.3 | Темперамент | Основная: 2,5,6 Дополнительная: 12, 218. 303 | Собесе-дование | |
| 6.4 | Характер | Основная: 3,4,6 Дополнительная: 45, 219, 228 | Собесе-дование | |
| 6.5 | Способности | Основная: 2,4,6 Дополнительная: 132. 184, 203 | Собесе-дование | |
| Всего | Основная: 3, 7. 9 Дополнительная: 132. 145, 174. 307 | Экзамен | ||
| Итого |
1.4. Список литературы
Основная:
1. *Крылов А. Психология. М.: Проспект, 2010
2. *Маклаков. А.Г. Общая психология: Учебное пособие / А. Г. Маклаков.— СПб.: Питер, 2009
3. *Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология. Учебник. М.: Высшее образование, 2009
4. Петровский А.В. Психология и время. СПб.: Питер, 2007
5. *Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. М.: Академия, 2009
6. Психология. / под ред. Б.А. Сосновского. М.: Юрайт-Издат, 2011
7. Психология. / под ред. В.Н. Дружинина. Спб.: Питер, 2009
8. Соколова Е.Е. Общая психология. Введение в психологию / Под ред. Б.С.Братуся. М.: Академия, 2007.
9. *Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. М., 2002.
10. *Леонтьев А.Н. Лекции по психологии. М.,2002.
Дополнительная:
1. Абульханова К.А. О субъекте психической деятельности. М., 1973.
2. Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. М-Воронеж, 1996.
3. Асеев В.Г.Мотивация поведения и формирования личности. М., 1976.
4. *Амолов А.Г. Психология личности. М., 1990.
5. Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. М-Воронеж, 1996.
6. Аверин В. А. Психология личности: Учеб. пособ. СПб.,1999.
7. *Агавелян, О. К. Проблемы темперамента: Учеб. пособ. /О. К. Агавелян, В. С. Агавелян, Р. О. Агавелян. Челябинск,1999.
8. *Агавелян В. С. Психология состояний: Теория и практика.Челябинск,2000
9. Агавелян В.С. Психологические состояния в современной педагогике и писхологии. Челябинск, 2001.
10. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. М., 1991.
11. Айзенк Г. Структура личности. М., 1999.
12. Адлер А. Теория и практика индивидуальной психологии. М., 1993.
13. Андерсон Д. Когнитивная психология. Спб. :Питер, 2002.
14. *Аткинсон Р. Человеческая память в процессе обучения. М., 1980.
15. Асмолов А.Г. Психология индивидуальности. М., 1986.
16. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. М., 1976.
17. *Багрова Н. Д. Фактор времени в восприятии человеком.-Л.,1980.
18. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1988.
19. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. М., 1997.
20. *Бороздина Психология характера. М., 1997.
21. Брушлинский А.В. Культурно-историческая теория мышления. М., 1988.
22. Брушлинский А.В. О соотношении биологического и социального в развитии личности //Теоретические проблемы психологии личности /под ред. Е.В. Шороховой. М.,1969.
23. *Барабанщиков В.А. Динамика зрительного восприятия. М., 1990.
24. *Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности: Учебное пособие для вузов. М., 2001.
25. *Бойко В. В. Энергия эмоций в общении: Взгляд на себя и на других.- М.,1996.
26. *Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 1986.
27. *Бардий К.В. Проблемы порогов чувствительности и психофизиологические методы. М., 1976.
28. Братусь Б.С. Психология личности. М., 1988.
29. Берштейн Н.А. Физиология движений и активности. М., 1990.
30. *Бардин К.В. Проблемы порогов чувствительности и психофизические методы. М., 1976.
31. Бернштейн Н.А. О ловкости и ее развитии. М., 1991
32. *Баталов А.А. Понятие профессионального мышления: (Методол. и идеол. аспекты) /Под ред. Г. В. Мокроносова/ Свердлов. гос. мед. ин-т.- Томск:,1985.
33. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. М., 1997.
34. *Бороздина Психология характера. М., 1997.
35. Бронштейн А.И. Вкус и обоняние. М., 1950.
36. Брушлинский А.В. Воображение и творчество //Научное творчество. М., 1969.
37. Брунер Дж. Психология познания. М., 1977.
38. Брунер Дж. Психология познания. М., 1977.
39. *Бреслав Г. М. Психология эмоций [Текст]: учебное пособие для вузов / Г. М. Бреслав .— 2-е изд., стер. — М.: Смысл : Академия, 2006 .
40. *Бихевиоризм [Текст] / Э. Торндайк, Д. Б. Уотсон; предисл., коммент. А. А. Карелина.— М.: АСТ-ЛТД, 1998 .
41. Богоявленская Д.Б.Психология творческих способностей. М. , 2002
42. *Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение. М-
43. Воронеж,1996.
44. *Вилюнас В.К Психологические механизмы биологической мотивации. М.,1986.
45. *Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. М.,1980.
46. Бэддели А. Ваша память. М., 2001.
47. *Василюк Ф.Е. Психология переживания: Анализ преодоления критических ситуаций. М., 1984.
48. *Выготский Л.С. Воображение и его развитие в детском возрасте /Хрестоматия по психологии. М., 1987.
49. Выготский Л.С. Психика, сознание, бессознательное /Собр. Соч.: В 6Т. М.,1982-1984. Т.1.
50. Выготский, Л. С. Психология. М., 2000.
51. Выготский Л.С. Кризис семи лет. //Собрание сочинений. Т.4.– М.,1984.
52. Выготский Л.С. Младенческий возраст. //Собрание сочинений. Т.4. М.,1984.
53. Выготский Л.С. Мышление и речь. //Собрание сочинений. Т.2. М., 1982.
54. Выготский Л.С. О психологических системах //Собрание сочинений. Т.1. М., 1982.
55. Выготский Л.С. Раннее детство. //Собрание сочинений. Т.4. М., 1984.
56. Величковский Б.М., Зинченко В.П., Лурия А.Р. Психология восприятия. М., 1973
57. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций М., 196*Выготский, Л.С. Психология [Текст] / Л. С. Выготский .— М.: Апрель Пресс: ЭКСМО-Пресс, 2000 .
58. *Вучетич Г.Г. Функциональная структура зрительной памяти. М.,1980
59. *Васильев И.А. Эмоции и мышление. М., 1980.
60. *Волков А.М. Деятельность: структура и регуляция. М., 1987.
61. Выготский Л.С. Собр. Соч.: в 6 т. М., 1982. Т.3.
62. Веккер Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов /Под ред. А.В. Либина. М., 2000.
63. *Веккер Л.М. Психические процессы: [В 3 т.] Л.,1976.
64. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М., 1987.
65. Введение в психологию /под ред. А.В. Петровского. М., 1996.
66. *Возрастная психология: личность от молодости до старости. М., 1999.
67. Волков А.М. Деятельность: Структура и регуляция. М.,1987.
68. Выготский Л.С. Развитие личности и мировоззрения ребенка //Психология личности. Тексты: Хрестоматия под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер.- М.: МГУ, 1982.
69. Величковский Б.М., Зинченко В.П., Лурия А.Р. Психология восприятия. М., 1972.
70. Гибсон Д. Экологический подход к зрительному восприятию. М., 1988.
71. *Гальперин П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий //Исследования мышления в советской психологии / Отв. Ред. Е.В. Шорохова. М., 1966.
72. *Гальперин П.Я. Введение в психологию: Учеб. Пособие. М., 2000.
73. *Гальперин П.Я. Психология как объективная наука: Избр. Псхол. Труды. М.,1998.
74. Гальперин П.Я. Лекции по психологиии. М., 2002.
75. Герриг Р. Зимбардо Ф. Психология и жизнь. Спб.: Питер, 2004.
76. Гиппенрейтер Ю.Б. Особенности психологии как науки // Общая психология. Тексты. Введение/Под ред. В.В.Петухова, Ю.Б.Дормашева, С.А.Капустина. М., 2001.
77. Грегори Р. Глаз и мозг. М., 1979.
78. Гальперин П.Я. Введение в психологию. М.,1976.
79. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т. М., 1993.
80. *Гомезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. М., 1986.
81. *Гордеева Н.Д. Эксперементальная психология исполнительного действия.: Учеб. Пособие. М., 1995.
82. *Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию М., 1988.
83. *Грановская Р.М. Восприятие и модели памяти. М., 1974.
84. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. Л.,1984.
85. *Гримак Л.П. Резеры человеческой психики. Введение в психологию активности.М.,1987.
86. Гусев А.Н. Общая психология. ощущение и восприятие/Под ред. Б.С. Братуся. М.: Академия, 2006.
87. Гусев А.Н. Психофизика сенсорных задач. Системно – деятельностный анализ поведения человека в ситуации неопределенности. М.: Изд-во МГУ, 2004.
88. *Дормашев Ю.Б. и др. Психология внимания / Послесл. В. П. Зинченко.-2-е изд., перераб. и испр. М., 1999.
89. Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности: Учеб. Для ун-тов по спец. «Психология».- М.: Изв-во МГУ, 1989.
90. *Джемс У. Психология. М., 1991.
91. *Дьюи Д. Психология и педагогика мышления /Под ред. Н. Д. Виноградова; Пер. с англ. Н. М. Никольской. М.,1997.
92. *Движение глаз и зрительное восприятие. М.,1978.
93. *Егоров М.С. Психология индивидуальных различий: Учеб. Пособие. М., 1997.
94. Ждан А.Н. История психологии от античности до наших дней.М., 2002.
95. Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии. М., 1982.
96. Зейгарник Б.В. Патопсихология. М., 1976
97. *Зейгарник Психология личности. М., 1988.
98. Запорожец А.В. Психология действия: Избр. психол. труды. М-Воронеж, 2000.
99. *Запорожец А.В. Избранные психологические труды. В 2Т. М.,
1986.
100. *Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание. М-Воронеж, 1996.
101. Зинченко Т.П. Память. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии /Под ред. А.А. Крылова, С.А. Маниева. Спб, 2000.
102. Зинченко Т.П. Память в экспериментальной и когнитивной психологии. Спб.,2002.
103. *Зинченко В.П. Образ и детельность. М-Воронеж, 1997.
104. *Завалова Н. Д. и др. Образ в системе психической регуляции деятельности /Н. Д. Завьялова, Б. Ф. Ломов, В. А. Пономаренко; Отв. ред. Ю. М. Забро- дин. М.,1986.
105. *Зинченко В.П. Функциональная структура зрительной памяти. М., 1980.
106. *Зинченко В.П. Непроизвольное запоминание. М., 1996.
107. *Загвязинский В.И. Методология методы психолого-педагогических исследований.: Учеб. Пособие. М.,2001.
108. *Завалишин Д.Н. Психолоический анализ оперативного мышленияю Экспериментально-теоретические исследования. М., 1985.
109. *Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. М., 1991.
110. *Изард К. Психология эмоций. М., 2000.
111. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. Спб.: Питер, 2002.
112. Китаев-Смык Л. А. Психология стресса [Текст] / Л. А. Китаев-Смык; отв. ред. В. А. Попов.— М.: Наука, 1983 .
113. *Клацки Р. Память человека: структура и процессы. М., 1978.
114. Когнитивная психология / Под ред.В.Н.Дружинина,Д.В.Ушакова, М., 2002.
115. Клапперд Э. Чувства и эмоции// Психология эмоций / Под ред. В.К. Вилюнас. Спб.: Питер, 2004.
116. *Колесников В. Н. Лекции по психологии индивидуальности. М., 1996.
117. Когнитивная психология. Учебник для студентов ВУЗов. \\Под ред. В.Н.Дружинина и Д.В.Ушакова. М. , 2002.
118. Канеман Д., Словик., Тверски А. Принятие решений в неопре- Корнилова Т.В. Эксперимент и квазиэксперимент в психологии / Под ред.Т.В.Корниловой. Спб.: Питер, 2004.
119. Кречмер Э. Медицинская психология. Спб., 1998.
120. Крушинский Л.В. Биологические основы рассудочной деятельности. М.,1977.
121. *Кучинская Г.М. Психология внутреннего диалога. М., 1988.
122. *Козлов Н.. Формула личности. - СПб.,1999.
123. Корнилова Т.В. Экспериментальная психология. Теория и методы. Учебник. М.: Аспект Пресс, 2002.
124. *Кречмер Э. Строение тела и характер /Пер. с нем. Г. Я. Тартаковского. М.,2000.
125. Леви-Брюль Л. Сверхестественное в первобытном мышлении. М., 1994.
126. *Логвиненко А.Д. Зрительное восприятие пространства. М., 1981.
127. Левитина С.С. Можно ли управлять вниманием школьника. М., 1980.
128. *Левитов Н. Д. Психология характера / Н. Д. Левитов .— З-е изд., испр. и доп. — М.: Просвещение, 1969 .
129. *Ланге Н.Н. Психический мир. М-Воронеж, 1996.
130. *Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1977.
131. *Леонтьев А. Н. и др. Эволюция психики: Избранные психологические труды /Авт. вступ. ст. А. А. Леонтьев, Д. А. Леонтьев. М.- Воронеж,1999.
132. Леонтьев А.Н. Язык, речь, речевая деятельность. М., 1970.
133. *Леонтьев Д. А. Очерк психологии личности: Учеб. пособ.-2-е изд.-М.,1997.
134. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции: конспект лекции. М., 1971. Леонтьев Д.А. Психология смысла. М.: Смысл, 1999.
135. Линдсей П, Норман Д. Переработка информации у человека. М.: Мир, 1974.
136. Лурия А.Р. Об Историческом развитии познавательных процессов. М., 1974.
137. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии.
138. Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти. М., 1968.
139. *Лурия А.Р. Нейропсихология памяти. М., 1976.
140. Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека. М., 1969.
141. Лурия А.Р. Поражения мозга и мозговая локализация высших психических функций// Хрестоматия по курсу «Введение в психологию»/ Ред. -сост. Е.Е.Соколова. М., 1999.
142. Лурия А.Р. Эволюционное введение в психологию. М., 1975.
143. Лейтес Н.С. Способность и одаренность в детские годы. М., 1984.
144. *Ляудис В.Я. Память в процессе развития. М., 1976.
145. Леонгард К. Акцентуированные личности. Ростов н/Д, 1997.
146. Леонтьев Д.А. Самоактуализация как движущая сила личностного
развития: историко-критический анализ // Современная психология
мотивации / под ред. Д.А.Леонтьева. М.: Смысл, 2002, с. 13-46.
147. *Мерлин В.С. Психология индивидуальности: Избранные психологические труды / В. С. Мерлин; Под ред. Е. А. Климова; Вступ. ст. и сост. Е. А. Климова.— М.: Ин-т практ. психологии; Воронеж: МОДЭК, 1996 .
148. Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М., 1986.
149. *Мерлин В.С. Мерлин В.С.Психология индивидуальности: Избр. психол. труды. М-Воронеж, 1996.
150. *Маслоу А. Мотивация и личность /Пер. с англ. А. М. Татлыбаевой; Науч. ред. и авт. вступ. ст. Н. Н. Акулиной. СПб.,1999.
151. *Мышление: Процесс, деятельность, общение / А.В. Брушлинский и др. М., 1982.
152. *Метод беседы в психологии: Учеб. Пособие. М.,1999.
153. Норман Д. Память и научение. М.,1985.
154. Нечаев А.П. Психология и школа. М-Воронеж, 1997.
155. Никитина Е.А. Механизмы восприятия лица // Исследования по когнитивной психологии /Под ред. Е.А. Сергиенко. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2004.
156. Носуленко В.Н.Психология слухового восприятия. М., 1986.
157. Нуркова В.В., Митина О.В. Янченко Е.В. Автобиографическая память: «Сгущения» в субъективной картине прошлого//Психологический журнал. Т.26,№2, 2005.
158. *Общая психология [Текст]: учебник / И. Е. Гарбер, О. М. Гуменская, Б. А. Зильберт; под ред. Р. Х. Тугушева,. Е. И. Гарбер.— М.: Эксмо, 2006 .
159. *Общая психология. Вып. 2, Субъект деятельности/ Сост. Ю. Б.
160. Дормашев и др.: Сборник текстов / Под общ. ред. В. В. Петухова.— М.: Б.и., 2000.
161. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. М. ,1994.
162. Психология эмоций: Тексты /Под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б., Гиппенрейтер. М., 1993.
163. Психология XXI века / Под ред. В.Н.Дружинина. М., 2003.
164. *Психические состояния/Сост. и общ. ред. Л. В. Куликова. СПб.,2000.
165. *Петровский А.В. Вопросы теории и истории психологии. М., 1984.
166. *Петровский А.В. Теоретическая психология: Учеб. Пособие. М., 2001..
167. Петухов В.В. Психология мышления. М. , МГУ, 1987. *Психология индивидуальных различий: Тексты\ Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М., 1982.
168. *Психология личности: Тексты \ под ред Ю.Б. Гиппенрейтер, А.А. Пузырея.М., 1982.
169. *Психология памяти /Под ред. Ю.В. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. М.,2000
170. *Психология и психоанализ характера. Хрестоматия по психологии и типологии характеров. Самара, 1977.
171. *Психология. Хрестоматия по психологии. Спб., 2000.
172. *Психические состояния (Хрестоматия) Спб, 2000.
173. *Психология личности: Хрестоматия /Ред.-сост. и авт. предисл. Д. Я.Райгородский.-2-е изд, доп.- Самара:Бахрах.-(Зарубежная психология). Т. 1.-2000.
174. *Психология памяти М., 2000
175. *Психология сознания /Сост. Л.В. Куликов. Спб, 2001.
176. *Познавательные процессы и способности в обучении / В.Д. Шадриков и др. М., 1990.
177. *Психология ощущений и восприятия /Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. В. Любимова, М. Б. Михалевской.- 2- е изд., испр. и доп.-М., 1999.- (Хрестоматия по психологии).
178. *Психология внимания /Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. Спб, 2001.
179. Петухов В.В. Психология мышления М., 1987.
180. *Платонов К.К. Система психологии и теория отражения. М., 1982.
181. Психология личности/ Ред.- сост. и авт. предисл. Д. Я. Райгородский.-2-е изд., доп. -Самара:Бахрах.-(Зарубежная психология). Т. 1.:Хрестоматия.-1999
182. Пьерон А. Психофизика.// Экспериментальная психология/ред. Совет. П. Фресс, Ж. Пиаже. Выпуск 1 и 2. М.: Прогресс, 1966.
183. *Рейковский, Я. Экспериментальная психология эмоций / Я. Рейковский; Пер. с польск. и вступ. ст. В. К. Вилюнаса; Общ. ред. О. В. Овчинниковой .— М.: Прогресс, 1979 .
184. Райх, В. Анализ характера / Пер. с англ. Е. Поле; [ Под ред. С. Бобко и В. Ряшиной]. М.,2000.
185. *Роль среды и наследственности в формировании индивидуальности человека. М., 1988.
186. *Рогов Е.И. Эмоции и воля. М.. 1999.
187. *Рубцов В.В. Основы социально-генетической психологии. М-Воронеж, 1996.
188. Русалов В.К. Типологические основы индивидуальных различий. М., 1979.
189. Роговин М.С. Проблемы теории памяти. М.,1977.
190. Селье Г. Стресс без дистресса. М., 1984. Северцев А.Н. Эволюция и психика. / Собрание сочинений, Т.3, с. 269-342; или: Хрестоматия по зоопсихологии и сравнительной психологии. М. ,1997, С.15-25.
191. Сеченов И.М. Психология поведения.. М-Воронеж, 1997.
192. Селиванов В.И. Психология волевой активности. М., 1976.
193. Солсо Р.Л., Джонсон Х.Х., Бил М.К. Экспериментальная психология. Практический курс. Спб.: Прайм-Еврознак, 2001.
194. Сухарев В.А. Психология интеллекта. Донецк,1997.
195. *Сеченов И. М, Ярошевский М. Г. Психология поведения :Избранные психологические труды /Под ред. и со вступ. ст. М. Г. Ярошевского. М- Воронеж,1995
196. *Сеченов И.М. Психология поведения. М.-Воронеж, 1996.
197. Столин В.В. Самосознание личности. М., 1983.
198. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитиии. М., 1982.
199. *Тихомиров О.К. Психология [Текст]: учебник для вузов по направлению и специальностям психологии / О. К. Тихомиров.— М.: Высшее образование, 2006 .
200. *Тинберген Н. Поведение животных. М., 1985.
201. *Тихомиров О.К. Психология мышления: Учеб. Пособие. М., 2002.
202. *Теплов Б.М. психология и психофизиология индивидуальных различий: Избр. психол. труды. М., 1998.
203. *Ушакова Т.Н. Речь человека в общении. М., 1989.
204. Узнадзе Д. Н. Психологические исследования. М.,1966.
205. *Узнадзе Д.Н. Теория установки. М-Воронеж, 1997.
206. *Урванцев Л.П. Психология восприятия цвета: Учеб. Пособие. Ярославль, 1981.
207. Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. М., 1976.
208. Фрейд З. Психология бессознательного. М., 1989.
209. Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. М., 1989.
210. Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. Вып. 5. М., 1975.
211. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.
212. Халперн Д. Психология критического мышления. М. , 2000. *Хрестоматия о ощущению и восприятию/ Под ред. Ю.В. Гиппенрейтер и М.В.Михалевской. М., 1975.
213. *Хрестоматия по вниманию / Под ред. А.Н. Леонтьева, А.А. Пузырея, В.Я.Романова. М., 1976.
214. *Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.В. Петухова. М., 1981.
215. Хрестоматия по психологии // Под ред. А.В. Петровского. М., 1977.
216. Хрестоматия по психологии \ Под ред. П.Я. Гальперина, А.Н.Жадан. М., 1980.
217. Хрестоматия по психологии эмоций. Под ред. В.К Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. М., 1992.
218. *Хрестоматия по курсу Введение в психологию: Учеб. пособие /Ред.- сост. Е.Е. Соколова. М., 1999.
219. *Хрестоматия по курсу «Метод наблюдения и беседы в психологии» /Отв. ред. А.М. Айламазьен и др. М., 2000.
220. Хайнд Р. Поведение животных. М., 1975.
221. Хъел Л., Зиглер Д. Теории личности.Спб, 1999.
222. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. В 2т. М.,1986.
223. *Черепанова Е. М. Психологический стресс: Помоги себе сам.-2- е изд.-М,1997.
224. *Черемошкина Л. В. Психология памяти: Учебное пособие / Л. В. *Черемошкина .— М.: Академия, 2002 .
225. *Шапкин С. А. Экспериментальное изучение волевых процессов: Учеб. пособ. для вузов. М.,1997.-(Практикум: Вып. 1)
226. *Шадриков В.Д. Психология деятельности и способностей. М., 1996.
227. *Шадриков В.Д. Духовные способности. - 2- е изд., доп. и перераб. М.,1996.
228. Шиффман Х. Ощущение и восприятие, Спб., 2003.
229. Эмоциональный стресс. М., 1970.
230. *Эльконин Д. Б. Психология игры.-2-е изд. М.,1999.
231. *Эльконин Б.Д. Психология развития в детских возрастах. Избр. Психол. труды. М – Воронеж, 1995.
232. Юнг К.Г. Архетип и символ. М., 1991.
233. *Юнг К. Г. Психология бессознательного /Науч. ред. М. С. Ковалева; Пер. с нем. В. М. Бакусева, А. В. Кричевского. М.,1996.
234. Ярошевский М.Г. Психология ХХ столетия. М., 1974.
235. *Ярошевский М.Г. Наука о поведени: русский путь. М-Воронеж, 1996.
236. *Якобсон П.М, Борисова Е. М. Психология чувств и мотивации :Избранные психологические труды /Под ред. Е. М. Борисовой. М – Воронеж, 1998.
237. Ярошевский М.Г. История психологии. М., 1985.
*Данные источники имеются в научной библиотеке ЧелГу
1.5. Электронная коллекция
1. Мир психологии (http://psychology.net.ru/). На страницах сайта представлены многочисленные материалы по популярной и научной психологии, большая коллекция тестов, методический материал для работы психолога, словарь психологических терминов и др.
2. Psychology (http://www. psychology.ru/). Один из самых популярных ресурсов в рунете по психологии. Ценен своей виртуальной библиотекой, в которой нашли отражение как классика психологии, так и современные исследования (книги, тексты, словари, анонсы, обзоры). Новости психологии, календарь, события, конференции.
3. Вопросы психологии (http://www.voppsy.ru/tr.htm). Научный журнал с основополагающими статьями. http://www.voppsy.ru/tr.htmДоступно содержание номеров с 1993 по 2002 гг. и публикации журнала за 1995-1999 гг. Имеется тематическая подборка статей.
4. Московский психологический журнал (http://www.mospsy.ru/). Проект сетевого издания. Актуальные статьи по всем направлениям психологической науки.
5. ПСИХЕЯ (http://www.psycheya.ru/inf/info links.html). Интерес представляет библиотека текстов: от основоположников научных школ и теорий до актуальных статей современных авторов. Ценная подборка ссылок на психологические ресурсы.
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Семинар 1. Понятие и роль способностей в жизни человека. История развития представлений о природе способностей. Структура способностей. Общие и специальные способности | | | УТВЕРЖДАЮ |
Дата добавления: 2014-09-26; просмотров: 612; Нарушение авторских прав
Мы поможем в написании ваших работ!