Главная страница Случайная лекция Мы поможем в написании ваших работ! Порталы: БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика Мы поможем в написании ваших работ! |
Тема 6. Развитие человека как субъекта труда и профессиональный жизненный путь. 6.1 Профессиональное самоопределение на разных стадиях становления личности6.1 Профессиональное самоопределение на разных стадиях становления личности 6.2 Развитие личности профессионала 6.3 Конфликты и кризисы профессионального самоопределения Тема 7. Изучение учащихся в целях профориентации. Методы исследования адаптационных возможностей человека 7.1 Классификация методов психодиагностики 7.2 Методики диагностики профессиональной направленности 7.3 Методики диагностики индивидуально-психологических особенностей человека, применяемые в современной профориентологии 7.4 Методики диагностики профессиональных способностей. Тема 8. Индивидуальная профессиональная консультация 8.1 Психологическое консультирование в профориентации 8.2 Основные типы профессионального консультирования 8.3 Модели и направления профконсультирования 8.4 Характеристика типичных профконсультационных ситуаций 8.5 Психотехнологии профконсультирования 8.6 Психодиагностика в профессиональном консультировании 8.7 Жизненные стратегии и профессиональные планы как элемент профессионального самоопределения Тема 9. Групповая профессиональная консультация 9.1 Групповые методы, формы и условия профконсультации 9.2 Основные правила работы социального педагога-профконсультанта 9.3 Активизирующие профориентационные методики Содержание семинарских занятий Семинар 1. Разнообразие профессий и их классификация Профессиографический анализ профессий Семинар 2. Индивидуальная профессиональная консультация и ее виды Семинар 3.Групповая профессиональная консультация Семинар 4. Практическая работа на базе Центра профессионального самоопределения молодежи Глоссарий Тестовые вопросы для самостоятельной подготовки Вопросы к экзамену Тематика рефератов Литература
ПРЕДИСЛОВИЕ
Подготовка выпускника по специальности «Социальная работа» (по направлениям) обеспечивает обучение будущих специалистов методам реализации комплекса профилактических, социальных, социально-психологических, медико-социальных, педагогических, технических мероприятий, способствующих экономической независимости или активному разрешению социальных проблем лицам, оказавшихся в трудной социальной ситуации, или нуждающимся в постороннем уходе. Среди них особое место занимает обучение студентов технологиям организации социальной поддержки, социальной помощи и реабилитации социально незащищенных лиц или имеющих ограничения жизнедеятельности, ведущие к социальной недостаточности, через оптимальную организацию профориентационной работы. При этом необходимо учесть актуальность трансформации существующей трансляционной, как правило, только адаптивной системы организации профориентационной работы с её мононаправленностью в полипрофориентационную: развивающую, способностную, инновационную. Трансформация существующей системы профориентационной работы, как условие обеспечения организационных изменений, как на внешнем, так и на внутреннем уровнях предполагает реализацию полипрофориентационного подхода (Л.В. Луцевич, Л.М. Митина) в процессе формирования готовности молодежи к профессиональному самоопределению. Учебный курс «Основы профессиональной ориентации» также обеспечивает подготовку будущих специалистов по социальной работе к организации профориентационной, профконсультативной поддержки, в том числе в службах занятости и центрах профориентации. Пособие может быть использовано для подготовки студентов педагогических специальностей всех факультетов. Цель и задачи курса. Цель: развитие профессионального самосознания студентов, овладение основами профориентологии как практико-ориентированной научной дисциплины, позволяющей осуществить подготовку к выполнению функциональных обязанностей специалиста по социальной работе в области профориентационной деятельности. Задачи : а) помочь будущим специалистам усвоить теоретико-методологические основания организации профориентационной работы, в том числе среди социально незащищенных лиц или имеющих ограничения жизнедеятельности; б) способствовать формированию профессиоведческой компетентности, коммуникативных и презентационных навыков в области профдиагностики и консультации, способностей проектирования профессионального и личностного роста; в) обеспечить развитие метапрофессиональных качеств личности: личностных и межличностных способностей, которые способствуют продуктивности деятельности профориентолога в многообразных жизненных и профессиональных ситуациях; г) оказать педагогическую поддержку будущим специалистам в изучении особенностей медико-профессиональной реабилитации и профконсультативной работы лиц с особенностями психофизического развития. В соответствии с образовательным стандартом выпускник должен: знать: - теоретические основы и ключевые понятия теории профориентации; - психофизиологические закономерности развития профессиональной пригодности человека; - методологические основы профессионального консультирования; - особенности медико-профессиональной реабилитации лиц с особенностями психофизического развития; уметь: - организовывать профориентационный процесс в различных социокультурных условиях; - проектировать, реализовывать, оценивать и корректировать процесс профессиональной ориентации молодежи; - применять методы профессиональной диагностики; - использовать комплексный подход в оценке профпригодности, профподборе и профотборе; - разработать профориентационную документацию и использовать ее для формирования содержания процесса профориентации. В связи с этим ознакомление студентов с психологическими и социально-педагогическими основаниями профессионального самоопределения, методикой и техникой профконсультирования является целесообразным и необходимым. Пособие разработано в целях совершенствования процесса учебной деятельности студентов на лекционных и практических занятиях по курсам «Психологические основы профориентации», «Основы профориентации». Предлагаемые в пособии материалы могут быть использованы в деятельности практических психологов, педагогов, специалистов по социальной работе.
Дата добавления: 2014-10-08; просмотров: 269; Нарушение авторских прав Мы поможем в написании ваших работ! |