Студопедия

Главная страница Случайная лекция


Мы поможем в написании ваших работ!

Порталы:

БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика



Мы поможем в написании ваших работ!




Методика преподавания психологии как наука. 1. Введение в методику преподавания психологии

Читайте также:
  1. IV. Формы занятий и методика преподавания
  2. Агроэкологическая типология земель. Адаптивно-ландшафтные системы земледелия. Методика их формирования и применения.
  3. Акцентуации личности в психологии
  4. Билет 24. Понятие о самосознании в психологии.
  5. БЛОК № 1 Методика обучения грамматике.
  6. БЛОК № 2 Методика обучения орфографии.
  7. Виды эксперимента в патопсихологии, задачи и специфика экспериментально - психологического исследования.
  8. ВОПРОС 2. Методика подготовки почв к минералогическим анализам
  9. Вопрос № 2: «Общие представления о психологии, как науке: история развития, методологические основы»
  10. Вопрос № 3: «Краткая характеристика методов психологии»

ЧУО «БИП – ИНСТИТУТ ПРАВОВЕДЕНИЯ»

 

Амельков А.А.

 

 

ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ПСИХОЛОГИИ

 

Минск, 2005

 

Оглавление

Тематический план

Введение.

1. Введение в методику преподавания психологии.

Методика преподавания психологии как наука.

1.2. Методика преподавания как учебная дисциплина.

1.3. Методы дисциплины.

1.4. Дидактические и специфические принципы преподавания психологии

2. Содержание и организационные формы обучения психологии.

2.1. Уровни обучения психологии.

2.2. Методика проведения урока по психологии в школе.

2.3. Методика чтения лекции.

2.4. Методика проведения семинарских занятий.

2.5. Методика проведения практических и лабораторных занятий.

3.Методика организации самостоятельной работы студентов.

4. Методика организации и проведения научно-исследовательской работы студентов.

5. Методы проверки знаний при изучении психологии.

6. Педагогическое мастерство преподавателя психологии.

7. Развитие личности в межличностном взаимодействии ее в учебной группе в процессе преподавания психологии.

7.1. Межличностное взаимодействие и его структура.

7.2. Межличностное общение и его особенности.

7.3. Характеристика совместной деятельности.

7.4. Система отношений в структуре межличностного взаимодействия

7.5. Общая характеристика возможностей развития личности в межличностном взаимодействии.

Рекомендуемая литература.

Контрольные вопросы

 

 

Тематический план

курса “Методика преподавания психологии” для студентов третьего и четвертого курсов дневного отделения специальности «психология» со специализацией «юридическая психология»

 

Наименование темы Лек-ций Семинар-ских Практи-ческих .
1. Методика преподавания психологии как наука.    
Психология как учебный предмет и специфичность его преподавания.  
Общие дидактические и специфические принципы преподавания психологии
Психологическое образование и развитие личности.  
Методы психологического образования на доконцептуальном уровне
Содержание психологического образования на концептуальном уровне  
Организационные формы преподавания психологии.
Методика проведения урока по психологии.
Методика чтения лекций по психологии
Методика поведения семинарских занятий по психологии
Методика проведения практических и лабораторных занятий по психологии.
Методика организации самостоятельной работы учащихся и студентов.
Методика организации научно-исследовательской работы студентов
Методы проверки знаний при изучении психологии
Педагогическое мастерство преподавателя психологии.
Развитие личности в межличностном взаимодействии в учебной группе в процессе преподавания психологии.
  Всего:

 

Введение

Целью данного курса является оказать помощь студенту усвоить основные понятия и категории методики преподавания психологии, понять закономерности психического и личностного развития человека в процессе преподавания психологии, сформировать у студентов определенные профессиональные умения и навыки.

Курс методики преподавания психологии необходим в профессиональном становлении будущего психолога, в личностном развитии как специалиста, формировании его психологической культуры.

Задачами курса для студентов являются:

- овладеть основными категориями и понятиями методики преподавания психологии, изучить закономерности психического и личностного развития человека в процессе преподавания психологии;

- создавать базу необходимых практических умений и навыков обучения психологии лиц разного возраста, организации и проведения самостоятельной работы, научно-исследовательской работы;

- развивать у студентов необходимые для будущей деятельности личностные и профессиональные качества, формировать мотивацию педагогической деятельности;

- посредством содержания курса осуществлять идеологическое воспитание студентов;

- формировать психологическую культуру личности будущего специалиста.

Краткое изложение основных закономерностей обучения психологии позволяет сориентироваться в такой сложной дисциплине как методика преподавания психологии. Это пособие написано для изучающих психологии в ознакомительном плане, а не в плане профессионального анализа закономерностей обучения, воспитания и психического развития личности в процессе обучения психологии, так как объем читаемого лекционного курса составляет всего 32 часа.

В последнее время издано несколько учебников по методике преподавания психологии, в которых описаны отдельные научные положения и закономерности методики преподавания психологии как науки. В данной работе изложены закономерности развития личности с позиции психологической теории, изложены положения методики преподавания психологии как практической деятельности.. Это пособие не претендует на полноту и всестороннее освещение курса, но дает основные представления о психическом и личностном развитии человека в процессе обучения психологии, излагает особенности работы педагога, которые слабо освещены в отечественной литературе, а некоторые вопросы изложены в методике преподавания впервые.

 

1. Введение в методику преподавания психологии.


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ГЛАВА 2. ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЕ ОБОРУДОВАНИЕ «СУПЕРТЕЛ» | Методика преподавания психологии как наука

Дата добавления: 2014-10-14; просмотров: 640; Нарушение авторских прав




Мы поможем в написании ваших работ!
lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.004 сек.