Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего профессионального образования

Дисциплина «Юридическая психология» относится к вариативной части профессионального цикла (Б3.В.ДВ.9.1), предусмотренной ООП ВПО. Требования к уровню подготовки обучающегося (входные знания), предшествующие дисциплины:

сформированность системных знаний по дисциплинам гуманитарного цикла среднего (полного) общего образования (история, обществознание, литература, русский язык); владение умениями применять полученные знания в практической (учебной) деятельности.

Взаимосвязь с последующими дисциплинами.

Изучение дисциплины «Юридическая психология» является основой для освоения дисциплин:

а) базовой части Б.3 Профессиональный цикл – Криминалистика;

б) вариативной части Б.3 Профессиональный цикл – Криминология, Семейное право, Конфликтология;

в) дисциплин по выбору Б.3 ДВ Дисциплины по выбору – формируются в соответствии с профилями подготовки бакалавров.

3. Компетенции, формируемые в результате изучения

учебной дисциплины

Изучение дисциплины «Юридическая психология» обеспечивает формирование у выпускников бакалавриата по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция следующих общекультурных и профессиональных компетенций

а) общекультурных (ОК):

ОК-1 – осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания;

ОК-9 – способность анализировать социально значимые проблемы и процессы.

б) профессиональных (ПК):

в правоприменительной практике:

ПК-2 – способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;

в правоохранительной деятельности:

ПК-8 – готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства;

в педагогической деятельности:

ПК-18 – способность управлять самостоятельной работой обучающихся;

ПК-19 – способность эффективно осуществлять правовое воспитание.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:

Знать:

методологические основы психологии;

психологическую структуру личности;

стадии и формы социализации личности;

основные направления психологического изучения личности;

общую характеристику психических процессов, свойств и состояний личности;

психологические типы преступников;

психологические особенности следственных действий.

Уметь:

составлять психолого-педагогическую характеристику личности;

диагностировать тип темперамента с помощью наблюдения и специальных методик;

осуществлять самодиагностику характерологических особенностей личности.

Иметь навыки:

саморегуляции негативных эмоциональных состояний в процессе профессиональной деятельности;

использования форм и методов психолого-педагогического взаимодействия.

4. Объем учебной дисциплины

Общая трудоемкость учебной дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

Учебно-тематический план

Очная форма обучения

Учебно-тематический план

на базе ОСО заочно

Учебно-тематический план

На базе СПО заочно

Учебно-тематический план

На базе ВПО заочно

Содержание учебной дисциплины

Раздел 1. Введение в юридическую психологию

Тема 1. Предмет и задачи юридической психологии. Юридическая психология в системе психологических знаний

Предмет общепсихологической науки. Психика как совокупность психических явлений, возникающих и проявляющихся в деятельности субъекта. Классификация психических явлений. Возникновение и развитие юридической психологии. Предмет, система и содержание юридической психологии как науки, находящейся на стыке юриспруденции и психологии. Структура, задачи, методы и принципы юридической психологии. Юридическая психология в системе научных отраслей знания.

Литература к теме [1, 3, 4, 6, 11, 15, 16, 18, 20].

Тема 2. Естественнонаучные основы психической деятельности. Мозг и психика

Строение и функциональная организация нервной системы. Принципы и законы высшей нервной деятельности. Проблема соотношения нервной системы и психики. Учение И. М. Сеченова и И. П. Павлова
о закономерностях высшей нервной деятельности. Типологические особенности высшей нервной деятельности. Проблема рефлекса как механизма приспособления организма к среде.

Дальнейшее развитие теории высшей нервной деятельности. Психофизиологические теории П. К. Анохина, Н. А. Бернштейна,
В. М Русалова, Б. М. Теплова, В. Д. Небылицына. Психофизиологическая проблема – соотношение психического и физиологического.

Литература к теме [1, 3, 4, 6, 7, 11, 13, 19].

Раздел 2. Личность в сфере юридической деятельности

Тема 3. Психические познавательные процессы, учет их закономерностей в профессиональной деятельности юриста

Место познавательных процессов в структуре психики. Общее понятие
об ощущениях. Классификация ощущений. Общие психофизиологические закономерности ощущений. Особенности отдельных видов ощущений. Взаимосвязь ощущения и восприятия. Понятие процесса восприятия, его связь с другими психическими процессами. Свойства, виды восприятия. Особенности восприятия пространства и времени. Понятие сенсорной изоляции. Индивидуальные различия в восприятии. Проявление закономерностей ощущений и восприятия в формировании свидетельских показаний. Понятие внимания, его функции. Виды внимания, характеристика его свойств. Понятие памяти. Виды и процессы памяти, их характеристика. Закономерности произвольного и непроизвольного запоминания. Использование закономерностей памяти в юридической практике. Понятие мышления, как обобщенного и опосредованного отражения объективного мира. Классификация явлений мышления. Характеристика мыслительных операций. Взаимосвязь мышления и воображения. Понятие воображения как конструктивного познавательного процесса. Виды воображения. Понятие
о языке и речевой деятельности. Основные функции и свойства речи.

Литература к теме [1, 3, 4, 6, 11, 13, 19, 24, 26, 31, 32, 33].

Тема 4. Эмоции, чувства, психические состояния, их психолого-правовая оценка. Психопрофилактика негативных психических состояний

Понятие эмоций и чувств. Физиологические основы эмоций и чувств. Теории эмоций. Общая характеристика эмоций и чувств как отражения субъективного отношения человека к самому себе и к окружающему его миру. Виды эмоциональных состояний (аффект, эмпатия, стресс, фрустрация). Состояния тревожности, психической напряженности. Страдания. Профилактика негативных психических состояний. Методика аутогенной тренировки. Судебно-психологическая экспертиза эмоциональных состояний. Предмет, основания назначения судебно-психологической экспертизы (СПЭ), ее подготовка и назначение, порядок проведения. Методы и структура СПЭ. Поводы обязательного назначения СПЭ и постановка вопросов перед судебно-психологической экспертизой.

Литература к теме [1, 3, 4, 6, 10, 16, 19, 24, 26, 30, 35, 37].

Тема 5. Волевая сфера личности и ее учет в профессиональной деятельности юриста

Понятие воли и ее основные признаки. Нейрофизиологические основы воли. Понятие локуса контроля. Структура волевой регуляции поведения. Классификация волевых действий. Характеристика простых и сложных волевых действий. Структура волевых качеств личности. Формирование волевых качеств личности в онтогенезе. Проблема воли в психологии личности. Учет знаний о волевой сфере личности в деятельности юриста.

Литература к теме [1, 3, 4, 6, 11, 22, 25, 37, 39, 41].

Тема 6. Психология личности в юридической деятельности. Направленность как элемент структуры личности

Подходы к изучению личности. Понятие личности в психологии
и правовой науке. Понятие личности в отечественной психологической науке, ее структура. Биологическое и социальное в структуре личности. Социализация личности. Факторы, влияющие на формирование личности. Теории личности (психоанализ, бихевиоризм, когнитивная теория, гуманистическая теория, деятельностная теория). Понятие о деятельности
и поведении. Деятельность как специфически человеческая форма психической активности. Потребности и способности как основа продуктивной деятельности личности. Понятие способностей. Виды способностей. Способности и задатки. Развитие способностей.

Понятие направленности и ее составляющие. Потребности,
их характеристика. Мотивы деятельности личности, виды мотивов. Мотивационная сфера личности, ее свойства. Направленность личности юриста, ее основные компоненты. Цели, перспективы и установки личности вовлеченной в юридическую деятельность.

Психологические методы изучения личности субъектов юридической деятельности. Принципы составления психологической характеристики личности.

Литература к теме [1, 3, 4, 6, 11, 26, 31, 32, 33, 40, 43].

Тема 7. Биопсихические свойства личности

Индивидуально-психологические особенности личности. Понятие
о биопсихических свойствах и их место в структуре личности. Темперамент
и его типы. Гуморальная, соматическая концепции темперамента. Теории темперамента, основанные на свойствах нервной системы. Свойства темперамента и их характеристика. Методы диагностики темперамента. Индивидуальный стиль деятельности, его основные компоненты. Психологические особенности темперамента, связанные с полом и возрастом. Особенности темперамента и практическая деятельность юриста.

Литература к теме [1, 3, 5, 6, 12, 13, 19, 24, 26, 31, 32, 33, 41].

Тема 8. Понятие характера, его типологии. Использование знаний о нем в практической деятельности юриста

Понятие о характере. Классификация черт характера. Соотношение понятий «личность», «темперамент», «характер». Характерологические особенности личности. Акцентуации характера. Типология акцентуаций характера А. М. Личко и К. Леонгарда. Формирование акцентуаций характера в подростковом возрасте. Теории описания характера. Возрастные особенности характера.

Литература к теме [1, 3, 4, 6, 11, 17, 24, 26, 30, 38, 44, 46, 52, 55].

Раздел 3. Криминальная психология

Тема 9. Психология преступного поведения и личности преступника

Понятие нормы и отклонения. Преступное поведение: генезис
и развитие. Психологическая структура преступного деяния. Психология виктимного поведения. Подходы к изучению психологии личности преступника. Биосоциальные факторы в детерминации преступного поведения. Психологическая структура личности преступника. Психологические особенности отдельных категорий преступников. Понятие и значение типологии и классификации личности преступника. Типология личности преступника в отечественной криминальной психологии. Типология личности преступника в зарубежной криминальной психологии.

Литература к теме [1, 3, 4, 6, 11, 14, 16, 18, 25, 27, 40, 42, 45, 50].

Тема 10. Психология преступных групп и сообществ

Криминальная субкультура, основные элементы и ее становление. Психология образования, структурирования и функционирования преступных групп. Характеристики преступной группы в зависимости
от их криминализации и организованности. Психология организованных преступлений. Преступная организация. Психологические особенности преступного поведения несовершеннолетних. Понятие девиантного поведения и его предпосылки. Виды отклоняющегося поведения подростков.

Литература к теме [1, 3, 4, 6, 11, 25, 27, 30, 31, 32, 51, 53].

Раздел 4. Психология профессиональной деятельности юриста

Тема 11. Особенности и условия деятельности юриста

Понятие деятельности в отечественной психологии. Структура деятельности. Общая социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста. Особенности условий деятельности юриста. Психология личности юриста. Познавательная подструктура профессиональной деятельности юриста. Общение в профессиональной деятельности юриста (коммуникативная подструктура). Профессиограмма
и ее основные элементы. Профессиограмма адвоката, следователя, юриста. Профессиональная деформация личности юриста, ее основные признаки. Факторы, влияющие на формирование профессиональной деформации личности юриста. Основные направления профилактики профессиональной деформации личности юриста.

Литература к теме [1, 3, 4, 6, 11, 26, 28, 31, 33, 37, 38, 41, 45, 47].

Тема 12. Воздействие в профессиональной деятельности юриста

Психология профессионального общения в юридической деятельности. Приемы правомерного психического воздействия. Организационно-управленческая подструктура профессиональной деятельности юриста.

Психологическая характеристика следственной деятельности.

Психология отдельных следственных действий (осмотра места происшествия, обыска, следственного эксперимента, допроса, очной ставки). Психологические особенности следственных действий.

Литература к теме [1, 2, 4, 5, 10, 22, 25, 26, 30, 31, 37, 40, 42, 49, 55].

Дата добавления: 2014-10-14; просмотров: 438; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!