Студопедия

Главная страница Случайная лекция

Порталы:

БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика






Лекция № 3. ТЕМА: ГРАММАТИКА. МОРФОЛОГИЯ

Читайте также:
  1. АКУСТИКА ЗАЛОВ (лекция 3, 4)
  2. Блок 3.10. Лекция 17. Управление в области безопасности
  3. Блок 3.2. Лекция 9. Опасности техногенного характера
  4. Вирусы. Морфология и физиология вирусов
  5. Гигиена питания лекция.
  6. Глава 6. АДАПТИВНАЯ МОРФОЛОГИЯ ОРГАНИЗМОВ
  7. Жемчужины Мудрости. Лекция Элизабет Клэр Профет о Циклопее
  8. Занятие 5 (итоговое; тема: « Строение и функции белков»)
  9. Занятие 5. Отдел Папоротниковидные. Класс Ужовниковые. Морфология Полиподиопсид
  10. ЗАНЯТИЕ: 5. ТЕМА: Методы взаимодействия школы и внешкольных учреждений по усвоению народного опыта воспитания детей»

План

1. Предмет и задачи грамматики. Грамматика научная и школьная.

2. Морфология. Предмет и задачи морфологии.

3 Грамматическое значение. Грамматическая категория.

4. Части речи как лексико-грамматические классы слов. Прин­ципы выделения частей речи; учение о частях речи в русской грамматической науке.

5. Система частей речи современного рус­ского языка в вузовской и школьной программе.

 

Литература Основная

1. Кононенко В.И. и др. Русский язык. К.: Вища школа, 1978.- С.

2. Современный русский язык: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. №2121 «Педагогика и методика нач. обучения» / Р.Н. Попов, Д.П. Валькова, Л.Я. Маловицкий, А.К.Федоров – 2-е изд. испр. и доп. - М.: Просвещение, 1986. – 464 с. - С..

3. Русский язык. Учеб. для студентов пед. ин-тов по спец. №2121 «Педагогика и методика нач. обучения». В 2 ч. Ч. 2. Состав слова и словообразование. Морфология. Синтаксис. Пунктуация/ Н.В. Костромина, К.А. Николаева, Г.М.Ставская, Е.Н.Ширяев; Под ред. Л.Ю.Максимова. – М.: Просвещение, 1989. – 288 с. – С.

Дополнительная

1. Бабайцева В.В., Максимов Л.Ю. Синтаксис. Пунктуация: Учеб. Пособие для студентов по спец. №2101 «Рус. яз. и лит.» - М.: Просвещение, 1981. – 271 с.- (Соврем. рус. яз.; Ч. 3).- С.

2. Валгина Н.С. Современного русского языка.- М.: Высшая школа, 1978 С. 208-216.+

3. Современный русский язык.Учеб. для филол.. спец. ун-тов / В.А. Белошапкова, Е.А.Брызгунова, Е.А.Земская и др. под ред. В.А. Белошапковой. – 2-е изд., испр., и доп. - М.: Высш. шк., 1989- 800 с. С. 380-403

 

Термин «грамматика» имеет несколько значений. Прежде всего, этим термином обозначается грамматический строй языка, т. е. объективные законы строения и функционирования слов и предложений. Грамматикой называют также особый раздел языкозна­ния, изучающий грамматический строй языка. Грамматиками назы­ваются и книги, содержащие систематическое описание грамматиче­ского строя языка.

Чтобы понять специфику грамматики как особого раздела языкозна­ния, нужно сравнить ее с другими лингвистическими дисциплинами. Фонология, изучающая законы функционирования фонем, обнаружи­вает много общего с грамматикой, изучающей законы строения и функционирования слов и предложений. Не случайно все грамматики русского языка, начиная с «Российской грамматики» (1755)М. В. Ломоно­сова (опубл. 1757), содержат кроме собственно грамматических разде­лов (морфологического и синтаксического) и описание фонетического строя. И все же в теоретическом плане ученые отграничивают фонетику от грамматики: фонема сама по себе не имеет значения, тогда как грамматика изучает значимые единицы языка. Однако и лексикология изучает значимые единицы — слова. Но в отличие от лексикологии грамматика изучает не только слова, но и синтаксические единицы (словосочетание, предложение); кроме того, грамматика отвлекается от лексического значения слова и изучает лишь его грамматические свой­ства.

Грамматика занимается изучением того общего, что лежит в основе изменений слов и их сочетаний в предло­жении. Если в лексике обращается внимание на индивидуальные свойства слов, прежде всего на лексическое значение слова, отличаю­щее его от значений других слов, то в грамматике рассматриваются те свойства и закономерности слов и различных их объединений и сочетаний, которые принадлежат не отдельным словам, а целым груп­пам или группам их сочетаний.



Для грамматики важно, как то или иное слово грамматически оформлено, какие грамматические значе­ния в нем содержатся и как они выражены, как то или иное слово сочетается с другими словами, какую роль выполняет в предложе­нии и т. д. В связи с этим грамматика делится на два раздела: морфо­логию и синтаксис, у каждого из которых свои задачи и предмет ис­следования.

Морфология и синтаксис являются двумя составными частями грамматики.

Морфологию интере­суют слова с точки зрения грамматической природы их форм, являю­щихся способом выражения тех или иных грамматических значений, а также принадлежности этих слов к определенным лексико-грамматическим классам, разрядам, которые устанавливаются на основе их грамматической семантики и формальных особенностей — специфи­ческих, присущих каждому из этих разрядов грамматических ка­тегорий, а также формообразовательных и словообразовательных характеристик.

В синтаксисе изучаются сочетания слов, типы этих сочетаний, формы связи между словами в словосочетании и пред­ложении, строение предложений, структурные типы предложений.

Морфология как раздел грамматики

Морфология — это раздел грамматики, изучающий граммати­ческие свойства слов. Вслед за В. В. Виноградовым морфологию часто называют «грамматическим учением о слове» (в отличие от синтакси­са — учения о грамматических свойствах словосочетания и предложе­ния). Грамматическими свойствами слов являются грамматические значения, средства выражения грамматических значений, граммати­ческие категории.

Грамматические значения, грамматические категории, грамма­тические формы

В любом знаменательном слове сочетаются два значения — лекси­ческое и грамматическое. Например, в слове студент, помимо лек­сического значения ('учащийся высшего учебного заведения'), со­держатся еще и грамматические значения: это существительное муж­ского рода в форме единственного числа, именительного падежа. Если лексическое значение слова может быть и довольно конкретным, и довольно абстрактным (ср.: книга, тетрадь; невесомость, расплата), то грамматическое значение всегда носит абстрактный, отвлеченный характер.

Грамматическое значение — это абстрактное поня­тие, которое, наряду с другими понятиями такого же рода, сопут­ствует лексическому значению слова, органически срастаясь с ним, и определяет его место и роль в грамматической структуре пред­ложения.

По леканту Грамматическое значение слова сопутствует лексическому значению слова; отличия между этими двумя типами значений таковы:

1. Грамматические значения очень абстрактны, поэтому они характеризуют большие классы слов. Например, значение глагольного вида всегда присутствует в смысловой структуре русского глагола. Лексическое же значение более конкретно, чем грамматическое, по­этому оно характеризует лишь какое-то определенное слово. Даже са­мые отвлеченные лексические значения (например, значения таких слов, как бесконечность, скорость) менее абстрактны, чем граммати­ческие значения.

2. Лексическое значение выражено основой слова, грамматиче­ское — особыми формальными показателями (поэтому грамматические значения часто называются формальными).

Итак, грамматическое значение — это отвлеченное (абстрактное) языковое значение, выраженное формальными граммати­ческими средствами. Слово обычно имеет несколько грамматических значений. Например, имя существительное волком в предложении X волком бы выгрыз бюрократизм (М.) выражает грамматические зна­чения предметности, одушевленности, мужского рода, единственного числа, творительного падежа (значение сравнения: подобно волку, как волк). Самое общее и наиболее важное грамматическое значение слова называется категориальным (общекатегориальным); таковы значения предметности у имени существительного, количественности у имени числительного и т. д. Категориальное значение слова дополня­ется и конкретизируется частными (частнокатегориальными) грамма­тическими значениями; так, для существительного характерны частнокатегориальные грамматические значения одушевленности ~ неоду­шевленности рода, числа и падежа

Одной из особенностей знаменательных частей речи, отличающей их от остальных разрядов слов, является наличие у них грамматиче­ских категорий рода, числа, падежа, вида, залога, времени, накло­нения, лица и т. д. Знаменательные части речи, как правило, морфо­логически изменяются; эта изменяемость и создает особые формы падежа, числа, вида, залога, лица и др. Грамматические категории разнятся степенью своей абстрагизации: например, число и род у су­ществительных со значением лица менее абстрактны, чем род у не­одушевленных существительных и падеж у всех существительных; категория залога более абстрактна, чем категория времени в гла­голе, и т. д.

Грамматическая категории – системы словоформ, выражающая конкретное воплощение одного и того же общего грамматического значения.

Понятие грамматической категории соотносится с такими поня­тиями, как грамматическое значение и грамматическая форма: не могло бы быть той или иной грамматической категории, если бы не было соотносительных грамматических значений, определенным об­разом оформленных и обобщенных в данной грамматической катего­рии. Например, не было бы в русском языке грамматической катего­рии рода, если бы все части речи, обладающие этой категорией, не относились к одному из трех родов и не имели бы своих родовых по­казателей. Грамматическая категория существует не вообще, а вы­ражается через отдельные падежи, числа, лица и их формы, как общее существует в частном, передается через частное. Значит, категории рода, числа, падежа существуют в виде своих грамматических значе­ний — родовых (мужской, женский, средний), числовых (единствен­ное и множественное), падежных (именительный, родительный, да­тельный и др.) — и соответствующих грамматических форм рода, числа, падежа и т. д.

Любая часть речи характеризуется определенными грамматиче­скими категориями; при рассмотрении же отдельных слов, например существительных дом, окно, стена, следует говорить уже не о грам­матических категориях, а о выраженных в этих формах грамматиче­ских значениях, так как грамматические категории реализуют свои грамматические значения не в части речи как таковой, а в отдельном слове (его форме), принадлежащем к данной части речи. Поэтому в слове дом выражены такие грамматические значения: мужской род, единственное число, именительный-винительный падежи; в слове окно — средний род, единственное число, именительный-винительный падежи; в слове стена — женский род, единственное число, имени­тельный падеж. Точно так же глаголу присущи свои грамматические категории: вида, времени, лица, залога, наклонения. Например, при анализе глагольной формы брошу следует отметить, что в ней выра­жены грамматические значения совершенного вида, будущего вре­мени, 1-го лица, действительного залога, изъявительного наклоне­ния, единственного числа. Следовательно, в той или иной грам матической категории обобщаются соотносительные грамматические значения, соответствующим образом грамматически оформленные.

Если грамматическое значение — это абстрактное понятие, сопут­ствующее лексическому значению слова, то грамматическая форма — это языковое выражение грамматического значения (чаще нескольких грамматических значений) в каждом случае употребления знаменательного слова. Например, стена, стены, стеной, стен — это разные грамматические формы одного и того же слова.

Не следует смешивать грамматическую форму слова с отдельными средствами выражения грамматических значений. Материальной ос­новой выражения грамматических значений того или иного слова является вся совокупность его морфем (иногда и ударение и предлог), а изолированный от остальных морфем слова формообразующий аф­фикс является в данном слове выразителем (одного или нескольких) грамматического значения. Например, в слове написала морфема связана с грамматическим значением женского рода единственного числа, поэтому она обязательна для выражения этих значений и не может быть заменена другими морфемами в пределах очень большого круга слов 2. Именно такие морфемы, необходимой связью соединен­ные с тем или иным грамматическим значением, и являются одним из наиболее сильных формально-морфологических средств, выражающих различные грамматические значения.

Средством выражения того или иного грамматического значения (или сразу нескольких, как очень часто бывает в русском языке) выступают префиксы, суффиксы, окончания, ударение или служебные слова. В одном слове средств выра­жения различных грамматических значений может быть и несколько.

Например, в слове написала показатель совершенного вида — при­ставка на-; показатель прошедшего времени — суффикс -л, он же, по сути, является и выразителем изъявительного наклонения, так как изъявительное наклонение в русском языке выявляется в формах времени; показатель женского рода и единственного числа — окон­чание -а. Что же касается грамматической формы данного слова, то это— все слово в совокупности морфем, со всеми его формальными элементами, т. е. средствами выражения грамматических значений. Эти средства могут быть и за пределами основного слова, но входят они в грамматическую форму данного слова, так как помогают вы­явить грамматические значения именно этого знаменательного слова: буду писать — будущее время, писал бы — сослагательное накло­нение. Следовательно, грамматическая форма слова Может быть как синтетической, так и аналитической.

Основные способы выражения грамматических значений

Русский язык принадлежит к числу языков с богатой системой формообразования. Главным средством выражения грамматических значений в русских словах является аффиксация. Исполь­зуются различные формообразующие аффиксы: флексии имен и гла­голов, формообразующие приставки и суффиксы.

Так, грамматическое значение единственного числа в существи­тельном сила выражается флексией -а, грамматическое значение мно­жественного числа силы передается флексией -ы. Эти же флексии выражают грамматическое значение именительного падежа. Показа­телем грамматического значения 1-го лица глагола служит флексия -у/-ю: приведу, двигаю. Грамматические значения 2-го и 3-го лица соответственно выражаются флексиями -ешь и -ет: приведешь, при­ведет; двигаешь, двигает. Эти же флексии используются для выраже­ния грамматического значения единственного числа.

Грамматическое значение слова может быть выражено нулевым окончанием, как в словах потолок, соловей, фильм и т. п. Такое от­сутствие материально выраженного окончания на фоне других па­дежных форм этих же слов (потолка, соловья, фильма; потолку, со­ловью, фильму и т. д.) воспринимается как значимое отсутствие окон­чания. Оно служит выражением не только грамматических значений мужского рода, единственного числа, но и грамматического значения именительного падежа.

Грамматическое значение прошедшего времени выражает в рус­ском языке формообразующий суффикс -л: двигал, двигала, двигало (грамматическое значение единственного числа обозначено в этих формах флексиями). Флексии используются и для выражения грамма­тического значения рода. Так, значение мужского рода передается нулевой флексией, грамматическое значение женского рода — флек­сией -а, среднего рода — флексией -о: стучал-0, стучал-а, стучал-о

Одинаковые грамматические значения могут получать разное вы­ражение. Например, грамматическое значение совершенного вида выражается с помощью не только разных приставок: расти вы­расти, мерзнуть замерзнуть, писать написать, делать сде­лать, но и суффиксов: решать решить, толкать толкнуть.

Для выражения грамматических значений может быть использо­вано чередование звуков в корне, которое не обусловлено их фонетической позицией. В русском языке такое чередование ис­пользуется редко, а сам способ выражения грамматических значений выступает как сопутствующий аффиксации. При выражении грам­матического значения несовершенного вида происходит не только чередование звуков в корне, но и замена формообразующего суффикса: выкормить выкармливать, подскочить подскакивать.

Одним из способов выражения грамматических значений является ударение. Ударение как способ формообразования в русском языке используется нечасто, например при выражении грамматиче­ских значений совершенного-несовершенного вида в глаголах: на­резать нарезать, ссыпать ссыпать. Ударение часто вместе с вну­тренней флексией используется для выражения грамматических зна­чений падежа и числа; ср.: берега, кителя, земли, весны — род. п. ед. ч.; берега, кителя, земли, вёсны — им. п. мн. ч.

В ряде случаев для выражения грамматических значений при­ходится употреблять формы слов, образованные от других корней. Подобное выражение грамматических значений называется суп­плетивизмом (от фр. — добавочный), а сами формы — супплетивными. В русском языке супплетивный способ вы­ражения грамматических значений непродуктивен. С помощью суппле­тивных корней выражаются грамматические значения косвенных па­дежей личных местоимений 1, 2 и 3-го лица: я, но меня, мне, мною, обо мне; он, но его, ему, им, о нем; мы, но нас, нам, нас, нами, о нас; они, но их, им, их, ими, о них. Супплетивные корни используются при выражении грамматического значения множественного числа су­ществительных ребенок дети, человек люди, а также значения совершенного вида: братьвзять, говорить сказать, искать — найти, класть положить, ловить поймать и др.

Русский язык принадлежит к языкам синтетического строя. По­этому для выявления грамматических значений, способы которых были рассмотрены, он использует преимущественно синтетический тип выражения, когда лексическое и грамматическое значения вы­ражаются формой одного и того же слова. Так, в словах озёра, пере­ходы, руки, темы лексическое значение выражено основами озер-, переход-, рук-, тем-, а грамматическое значение множественного числа именительного падежа — флексиями -а, -ы/-и. В глаголах идем, не­сем, пишем лексическое значение выражается основами ид-, нес-, пиш-, а грамматическое значение 1-го лица множественного числа обозначено окончанием -ом/-ем.

В языках аналитического строя (английский, романские языки) преобладает аналитический тип выражения грамматиче­ских значений, когда лексическое и грамматическое значения получают раздельное выражение. Лексическое значение выражается сло­вом, а функции выражения грамматических значений берут на себя вспомогательные языковые средства: вспомогательные глаголы, пред­логи, частицы. В русском языке аналитически выражается грамма­тическое значение будущего времени глаголов несовершенного вида — лексическое значение глагола выражается формой инфинитива, а функции выражения значений лица и числа выполняет глагол быть в форме будущего времени: буду требовать, будешь надеяться, будет заключать.

Смешанный тип выражения грамматических значений объ­единяет признаки синтетического и аналитического типов. Например, грамматическое значение предложного падежа выражается и синте­тически — падежной флексией, и аналитически —предлогом: в сейфе, на машине, о трудностях.

Для слов, у которых отсутствуют формы изменения, показателем грамматического значения может быть синтаксическая связь: конфе­рансье ведет программу, не было конферансье, поручить конферансье, пригласить конферансье. Выразителями грамматического значения несклоняемого существительного могут стать грамматические пока­затели (окончания) другого слова (или других слов), с которым оно сочетается. Например: В Киевском зоопарке появился новый шимпанзе (им. п.); Вскоре в зоопарк привезли еще одного шимпанзе (вин. п.) — грамматическое значение винительного па­дежа обусловлено глаголом привезли (кого? ч т о?). Окончание -ый прилагательного новый и нулевое окончание глагола появил-0-ся служат показателями грамматических значений существительного шимпанзе: мужского рода, единственного числа, именительного па­дежа; окончание -ого числительного одного выражает грамматическое значение одушевленности (ср.: привезли шоколадное ассорти) и грам­матические значения мужского рода, единственного числа.

Русский язык отличается от других языков относительно свобод­ным порядком слов. Но в ряде случаев порядок слов стано­вится единственным средством различения грамматического значе­ния — например, в том случае, когда формы именительного и вини­тельного падежей не различаются: Весло задело платье; Мать любит дочь. Значение именительного падежа в подобных конструк­циях создается постановкой существительного на первое место. Из­менение порядка слов ведет к изменению смысла предложения и грамматического значения существительного: Платье (им. п.) задело весло.

Выразителями грамматических значений являются и служеб­ные слова — предлоги, союзы, частицы. В русском языке пред­логи выражают разные грамматические значения падежа: папка бу­маг папка для бумаг, ехать с горы ехать от горы.

 

Понятие о частях речи. Части речи как лексико-грамматические классы слов. Прин­ципы выделения частей речи; учение о частях речи в русской грамматической науке.

 

В морфологии все слова делятся на разряды, которые выступают под общим названием частей речи. Части речи — это структур­но-семантические, или лексико-грамматические, разряды слов, раз­граничиваемые по выражаемым ими значениям, по свойственным им морфологическим признакам и грамматическим категориям, по типам формообразования и словообразования, по их синтаксическим функ­циям в составе предложений. В основу деления частей речи кладет­ся три принципа: семантический, морфологический и синтаксический.

Семантический принцип учитывает, что части речи — это слова (а не отдельные их формы), которые имеют определенное лексико-грамматическое (категориальное) значение. В соответствии с этим принципом в разряд существительных объединяются слова с обобщенным значением предметности, в разряд прилагательных — слова с лексико-грамматическим значением признака и т. д.

Морфологический принцип концентрирует внимание на морфологическом облике слова, на системе его грамматических кате­горий и форм, иначе говоря, выявляет морфологическое своеобразие каждого слова данной части речи. Так, существительное характери­зуется как часть речи, которая имеет грамматические категории рода, числа и падежа, а отдельное слово этого разряда относится к опреде­ленному роду, стоит в определенном падеже и числе, что формально выражается соответствующими окончаниями, суффиксами и даже ос­новами; глагол характеризуется наличием категорий вида, времени, лица, залога, наклонения, что определяет и специфику его граммати­ческих форм.

Синтаксический принцип предполагает при определении частей речи исходить из того, что каждая часть речи характеризуется совершенно определенной основной функцией в предложении и грам­матической сочетаемостью со словами других разрядов. Существи­тельное, например, выполняет в предложении преимущественно роль подлежащего или дополнения и сочетается со словами, которые могут его определять; прилагательное — роль определения или сказуемого и сочетается с существительным; глагол — роль сказуемого и т. д.

Кроме того, каждому разряду слов присущи особые. способы и типы словообразования, а также словообразовательные аффиксы. Отметим, что аббревиация как тип морфологического словообразования активно проявляет себя лишь среди существительных; сращение — среди прилагательных терминологического характера и т. д. Что же касается словообразовательных аффиксов, то они у каждой части речи также определенные: суффиксы -ниц(а), -ость, -щик характерны для существительных; -лив-, -тельн-, -чив для прилагательных; -нича-, -ну-, -ыва-1-ива для глаголов и т. д

Основные структурно-семантические разряды слов образуют вза­имосвязанную расчлененную систему. Взаимосвязанную потому, что все разряды слов находятся в особых взаимоотношениях. Знамена­тельные слова находятся между собой в своеобразных отношениях: одни, как правило, формально независимы, например существитель­ное, а другие — зависимы (прилагательное, наречие), если они высту­пают в предложении в своей основной функции. Прилагательное, по­скольку оно выражает признак предмета, сочетается только с сущест­вительным, определяет только его: Солнечный, теплый день всем по душе; Мальчик умный. Наречие — выразитель признака признака или признака действия — сочетается, как правило, с гла­голом, прилагательным или с другим наречием и определяет их: ехать быстро, весьма интересный собеседник, очень успешно окончить университет. Местоимение может занимать и независимое, и зависимое положение, что обусловлено его ролью и значением в контексте — оно указывает либо на субъект или объект действия, либо на самый общий признак предмета: Жы никогда не забудем о том дне, который принес нам такую важную весть весть о победе.

Служебные слова всегда занимают зависимое положение, так как они «обслуживают» знаменательные слова, хотя у многих из них лек­сическое значение утратилось не совсем.

Междометия и модальные слова в системе остальных разрядов слов занимают особое положение: они включаются в состав предложения, вступая в своеобразные отношения со всем предложением, иногда — с отдельными словами: Он умный и, безусловно, порядочный.

В делении слов на части речи сказывается внутренняя связь лек­сической и грамматической сторон слова. Части речи — это такие лексико-грамматические разряды слов, в которых осуществляется преобразование наиболее обобщенных лексических значений в абстра­гированные грамматические значения предметности, дей­ствия или процесса, качественного, относительного, коли­чественного, обстоятельственного признака, состояния, обобщенного указания и т. д. Свойственная им грамма­тическая оформлениость выражается в определенном характере из­менения слов (или их неизменяемости) и сочетания их со словами других разрядов, а также в определенных типах словообразова­ния.

Все слова русского языка образуют многостепенную классифика­цию. Это, в первую очередь, части речи — слова знаменательные (существительное, прилагательное, числительное, местоимение, гла­гол, наречие, слова категории состояния), которым свойственно полное лексическое значение. В предложении они выступают в роли главных или второстепенных членов, обладают чаще всего определен­ными формами словоизменения, грамматическими категориями, свое­образными словообразовательными показателями и являются доста­точным условием для образования предложения. Круг частей речи ограничивается словами, способными выполнять номинативную функ­цию (существительные, прилагательные, числительные, глаголы, на речия, слова категории состояния) или быть своего рода указатель­ными словами (местоимения).

Вторую группу составляют служебные слова, или частицы речи (предлоги, союзы, частицы, связки), которые служат для выра­жения различного рода отношений между словами в словосочетании и предложении или устанавливают отношения между целыми предло­жениями, а также вносят дополнительные оттенки в значения само­стоятельных слов либо участвуют в образовании слов или их форм. Служебные слова существенно отличаются от знаменательных: они неполнозначны, а в некоторых случаях их лексическое значение пол­ностью грамматикализовалось (например, в частице бы, участвующей в образовании сослагательного наклонения, или в отвлеченной связке быть); они не являются членами предложения, не членятся на мор­фемы, не обладают грамматическими категориями, чаще всего не имеют ударения и не изменяются (кроме связки).

Междометия отличаются и от знаменательных, и от служеб­ных слов, так как не являются членами предложения, не выражают отношений между словами, а служат для выражения эмоционально-волевых изъявлений субъекта, не называя их. Они неполнозначны, кечленимы, им не присущи формы словоизменения. Междометия ха­рактеризуются определенной мелодической, интонационной окраской. И, наконец, модальные слова (возможно, конечно, может быть, наверно, очевидно, по-видимому и др.) выражают отношение го­ворящего к содержанию высказывания, т. е. наряду с другими средст­вами выражения модальности служат для оформления модального значения предложения. Они, так же как служебные слова и междо­метия, лишены номинативной функции, но более «лексичны», чем служебные слова. Модальные слова не выражают отношений между членами предложения, а как бы «вклиниваются» в предложение для выражения точек зрения субъекта на действительность, оценок. Они не являются членами предложения, лишены полного лексического значения (хотя и произошли из знаменательных слов), неизменяемы, им не присущи грамматические категории.

Модальные слова, большинство служебных слов и определенная часть междометий — разряды вторичные, более позднего происхож­дения, возникшие из знаменательных слов.

Новиков

Изложенная традиционная система десяти частей речи не явля­ется в современной грамматической науке общепринятой. Так, неко­торые грамматисты выделяют в качестве особой знаменательной час­ти речи слова «категории состояния», или предикативы (к ним отно­сят слова, преимущественно наречия, выступающие в роли главного члена безличных предложений типа Ему весело, Мне больно, а так­же Ему пора ехать и т. п.; см. § 150). Некоторые выделяют в отдель­ные части речи причастие и деепричастие, рассматривая их не как формы глагола, а как особые отглагольные слова. Напротив, каче­ственные наречия (быстро, смело и т. п.) иногда рассматриваются не как отдельные слова, а как особые формы качественных прилагатель­ных. Выше уже говорилось о спорности, проблематичности границ имен числительных и местоимений как отдельных частей речи. По­добные разногласия в понимании системы частей речи и их границ не случайны, они объясняются объективным многообразием граммати­ческих свойств слов, затрудняющим комплексное применение трех перечисленных в начале этого параграфа различительных признаков частей речи, а применение этих признаков по отдельности нередко приводит к разным результатам. Поэтому, например, Л. В. Щерба под­черкивал условность любой классификации частей речи*. * Щерба Л. В. О частях речи в русском языке // В кн.: Щерба Л. В. Избранные работы по русскому языку. М., 1957. С. 63 - 64.

Следует также иметь в виду, что границы между частями речи подвижны, широко распространены явления переходности частей речи, грамматической частеречной омонимии.

Наряду с частями речи, важными с морфологической точки зрения объединениями слов являются лексико-грамматические разряды. Это такие группировки слов, которые характеризуются сходством лек­сического значения и при этом имеют те или иные особенности в образо­вании форм и в выражении морфологических категориальных значений. Лексико-грамматические разряды слов выделяются внутри той или иной части речи и разряду конкретных существительных противопоставлены разряды отвлеченных, вещественных и собирательных, причем эти противо­поставления связаны с особенностями выражения категории числа (см. § 34,35). Среди имен прилагательных выделяются разряды каче­ственных и относительных, из которых качественные прилагательные обладают специфической категорией степеней сравнения, образуют краткие формы и имеют ряд других особенностей. В глаголе аспектуальные разряды (см. § 103,104) непосредственно связаны с категори­ей вида и выражением видовой парности, разряды возвратных глаго­лов — с категорией залога, разряд безличных глаголов — с категори­ей лица; все они имеют те или иные особенности и с точки зрения состава глагольной парадигмы. Свои грамматические особенности име­ют также разряды количественных и порядковых числительных, се­мантические разряды местоимений, разряды качественных и обстоя­тельственных наречий.

Морфологическое описание каждой из знаменательных частей речи включает рассмотрение ее лексико-грамматических разрядов, морфологических категорий и парадигматики (словоизменения). Слу­жебные части речи и междометия характеризуются с точки зрения их функций и структуры.

 

 


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Меры безопасности при укладке плетей бесстыкового пути | Лекция 3. Тема 2. Имя существительное

Дата добавления: 2014-10-17; просмотров: 972; Нарушение авторских прав


lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.007 сек.