Главная страница Случайная лекция Мы поможем в написании ваших работ! Порталы: БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика Мы поможем в написании ваших работ! |
Характеристика нуклеиновых кислот
1.1. Значение темы: молекулярно—биологические представления о строении и функционировании генов позволяют будущим врачам глубже понять процессы нормальной жизнедеятельности человека, механизмы наследственной патологии (на молекулярном уровне), перспективы генной инженерии и биотехнологии.
1.2. Цели занятия. Общая — знать принципы организации наследственного материала эукариот, этапы механизма реализации наследственной информации и уметь связывать основные процессы молекулярно-генетической регуляции жизнедеятельности организма с патологией человека.
1.3. Конкретные цели. Уметь: 1.3.1. Оперировать понятиями молекулярной биологии о структуре и функциях генов, реализации наследственной информации в нормальные и патологические признаки. 1.3.2. Объяснять процесс молекулярно-генетической регуляции активности генов.
Основные теоретические сведения Генетическая информация в клетке связана с нуклеиновыми кислотами. Их два типа: дезоксирибонуклеиновая кислота (ДНК) и рибонуклеиновая кислота (РНК). Мономерными структурными единицами нуклеиновых кислот являются нуклеотиды. Нуклеотид состоит из молекулы фосфорной кислоты, моносахарида (дезоксирибозы — ДНК или рибозы — РНК) и одного из 4-х азотистых оснований: аденина (А), гуанина (Г), цитозина (Ц) и тимина (Т) — ДНК или урацила (У) — РНК (рис. 2). Модель строения молекулы ДНК предложили в 1953 году Ж. Уотсон и Ф. Крик. ДНК представляет собой двойную правозакрученную спираль, построенную из двух полинуклеотидных цепей. По современным представлениям ДНК имеет две функции.
В ходе репликации после удвоения ДНК в ней обнаруживаются ошибки, возникающие под действием различных факторов физической и химической природы - при этом возникает репарация - самовосстановление первичной структуры ДНК, которая может быть экцизионной, фотерепарацией и рекомбинантной репарацией. РНК – состоит из одной полинуклипептидной цепи. В зависимости от функции или локализации в клетке различают три вида РНК: информационную ( и-РНК) , транспортную (т-РНК) и рибосомную (р-РНК). 1.4. Организационная структура практического занятия 1.4.1. Проверка исходного уровня знаний по тестам исходного контроля 1. Последовательность нуклеотидов в гене молекулы ДНК определяет: а) структуру молекулы углеводов. б) порядок размещения аминокислот в молекуле белка, в) первичную структуру молекулы белка, г) взаимодействие белков. 2. Каковы функции и-РНК ? а) доставляет аминокислоты к рибосомам — месту синтеза белка, б) переписывает информацию с ДНК о первичной структуре белковой молекулы, в) переносит информацию о структуре белка к рибосоме, г) активизирует аминокислоты в процессе синтеза белка.
3. Одно звено цепочки молекул ДНК имеет такую последовательность нуклеотидов: ТГА - ЦЦА - ГАТ - АЦГ - ЦTT - ... Какую последовательность нуклеотидов будет иметь звено другой цепочки при восстановлении этой молекулы: а) УЦГ - ГГТ - ЦУТ - УГЦ - ГТТ ... б) АЦТ - ГГТ - ЦТА - ТГЦ - ГАА .., Какой принцип лежит в основе этого процесса: в) редупликация, г) комплементарность.
а) из аминокислот б) из гистонов с) из липидов д) из нуклеотидов
а) синтетический б) консервативный с) полуконсервативный д) редупликационный
а) профаза б) синтетическая с) постсинтетическая д) метафаза
а) 50 –70 б) 75-95 с) 100 –150 д) 200 – 300
а) белку б) аминокислоте с) нуклеотиду д) полипептиду
1.4.2. Теоретические вопросы, которые необходимо усвоить для достижения целей занятия: а) строение и функции ДНК; б) процесс репликации ДНК; в) строение и функции и –РНК, т –РНК и р-РНК; г) репарация ДНК и ее виды 1.4.3. Самостоятельная работа студентов 1. Решить задачи: Задача 1. Ядро яйцеклетки и ядро сперматозоида имеет равное число хромосом, но у яйцеклетки объем цитоплазмы и количество цитоплазматических органелл гораздо больше, чем у сперматозоидов. Одинаково ли содержание ДНК в этих клетках? Задача 2. Сколько и каких видов свободных нуклеотидов потребуется при редупликации молекулы ДНК, в которой количество А = 600 тыс., Г = 2400 тыс. Задача 3. В молекуле ДНК на долю цитидиловых нуклеотидов приходится 18%. Определите процентное содержание других нуклеотидов, входящих в молекулу ДНК? Задача 4. Дана молекула ДНК с относительной молекулярной массой в 9000 , из них 8625 приходится на долю адениловых нуклеотидов. Относительная молекулярная масса одного нуклеотида в среднем - 345. Сколько содержится нуклеотидов в молекуле ДНК по отдельности? Задача 5. Конечный кодон т-РНК — ГГА. Какому порядку нуклеотидов на ДНК он соответствует ?
2. Заполнить таблицу:
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДНК и РНК
1.4.5. Проведение заключительного тестового контроля 1. Укажите доказательства роли ДНК в передаче наследственных свойств организма: а) эксперименты по трансформации бактерий; б) процессы транскрипции; в) явление трансдукции у бактерий; г) процессы трансляции; д) процессы конъюгации у бактерий. 2. Какие свойства молекулы ДНК обеспечивают стабильность структуры гена как единицы наследственности в ряду поколений ? а) способность к редупликации; б) способность к репарации; в) способность к замене азотистых оснований. 3. Что такое нуклеосомы ? а) шаровидные тельца, состоящие из отрезка ДНК и 8 гистоновых белков; б) участок молекулы ДНК, состоящий из 100 нуклеотидов; в) участок и-РНК, состоящий из 50 нуклеотидов. 4. Что такое антикодон ? а) участок молекулы т-РНК, узнающий комплементарный ему участок (кодон) в молекуле и-РНК; б) участок молекулы и-РНК, принимающий участие в транскрипции; в) часть гена, кодирующего одну аминокислоту. 5. Сколько нуклеотидов содержат фрагменты ОКАЗАКИ у эукариот? а) 100 –200 б) 10 – 50 с) 1000 –2000 д) 300 – 500 6. Что такое репарация ДНК? а) репликация б) самовосстановление с) дубликация д) трансформация 7. Как называется репарация ДНК с «вырезанием»? а) эксцизионная б) транспортная с) темновая д) световая
КРОК 1
1.5. Подведение итогов занятия преподавателем и проверка правильности выполнения работы каждым студентом 1.6. Место и время занятия: учебная комната, 2 академических часа. 1.7. Оснащение занятия: таблицы, схемы. Литература основная (I) и дополнительная (II): (I) 1. Медицинская биология (под. редакцией Пишак В.Н.), Винница, 2004, с. 82 – 94. 2. Биология (под ред. Ярыгина В.Н.), М., Медицина, 2004. 3.Слюсарев А.А., Жукова С.Н. Биология, Вища школа, 1987, с. 85-97. 4. Пехов А.П. Биология с общей генетикой. Медицина, 1993, (II) 4. Альюин В. Гены, Мир, 1987. 5. Георгиев Г. П. Гены высших организмов и их экспрессия, Мир, 1987. 6. Инге-Вечтамов A.B., Введение в молекулярную генетику, 1987. 7. Королев В.А., Ромашова М.Ф. Живая клетка. Симферополь, 1996, с.34-44. 8. Щипков В.П. Кривошеина Г.Н. «Общая медицинская генетика». Москва, 2003.
ЗАНЯТИЕ 6
Дата добавления: 2014-11-06; просмотров: 693; Нарушение авторских прав Мы поможем в написании ваших работ! |