МЕРЫ БЕЗОПАСНОСТИ ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ РАБОТЫ

При выполнении работы запрещается:

- самостоятельно, без разрешения преподавателя, заходить в лабораторию, подходить к оборудованию лаборатории, учебным стендам;

- самостоятельно, без разрешения преподавателя, занимать рабочие места или переходить с одного учебного места на другое;

- начинать работу с оборудованием и инструментом, не ознакомившись с инструкцией по проведению работы;

- выполнять операции, не указанные в инструкции, выкручивать и снимать детали не указанные в инструкции.

При выполнении работ не допускается применение неисправных, сильно изношенных или несоответствующего размера ключей и другого инструмента, с неисправной рабочей частью, неисправными или неправильно насаженными рукоятками.

Работу необходимо выполнять в точной последовательности, которая указана в инструкции по проведению лабораторной работы.

Инструмент, детали и узлы необходимо правильно размещать на рабочих столах, располагая их подальше от края. Разбирая узел, необходимо надежно удерживать его руками. Снятые детали класть на стол, не допуская их самовольного перемещения или падение.

При осмотре деталей необходимо надежно удерживать их руками на столе, но ни в коем случае над частями своего тела или других студентов.

При переходе с одного учебного места на другое необходимо двигаться медленно и осторожно, не допуская толкания столов (и (или) размещенного на них оборудования) и стульев.

После выполнения работы пыль и грязь со столов нужно убирать только щеткой, веником или тряпкой. Запрещается сдувать пыль и ли грязь, а также убирать руками.

В случае нарушения мер безопасности, виновные от проведения работы отстраняются, дополнительно изучают правила техники безопасности и к дальнейшему участию в проведении лабораторных работ допускаются только после сдачи зачета по безопасности жизнедеятельности.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1

КРИВОШИПНО - ШАТУННЫЙ МЕХАНИЗМ.

УСТРОЙСТВО НЕПОДВИЖНЫХ ДЕТАЛЕЙ КШМ

ЦЕЛЬ РАБОТЫ – практическое изучение назначения, устройства и особенностей конструкции неподвижных деталей КШМ двигателей: ВАЗ-2103, ЗМЗ - 402, ЗИЛ-130, КАМАЗ – 740.

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ И ОБОРУДОВАНИЕ УЧЕБНЫХ МЕСТ

Работа выполняется на четырех учебных местах (УМ):

УМ № 1 «Устройство деталей КШМ двигателя ЗИЛ – 130»

Оборудование: Учебный стенд двигателя ЗИЛ - 130.

НМ № 2 «Устройство деталей КШМ двигателя ВАЗ – 2103»

Оборудование: Учебный стенд двигателя ВАЗ - 2103.

НМ № 3 «Устройство деталей КШМ двигателя ЗМЗ – 24»

Оборудование: Учебный стенд двигателя ЗМЗ - 402.

НМ № 4 «Устройство деталей КШМ двигателя КАМАЗ – 740»

Оборудование: Учебный стенд двигателя КАМАЗ - 740.

Время проведения работы - 80 мин:

1) организация работы, инструктаж - 7 мин.

2) работа на учебных местах - 4×15 мин. - 60 мин.

3) изменение учебных мест - 4×2 - 8 мин.

4) подведение итогов - 5 мин.

Изменение учебных мест осуществляется за командой преподавателя по кругу: УМ №1 - УМ №2 - УМ №3 - УМ №4.

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ РАБОТЫ

1. Осмотреть двигатель и определить:

- тип компоновки цилиндров;

- число цилиндров;

- угол развала (наклона) цилиндров;

- продольное взаимное смещение цилиндров.

2. Показать:

- переднюю и заднюю часть двигателя;

- левый и правый ряд цилиндров;

- нумерацию цилиндров.

3. Определить порядок работы цилиндров и показать на двигателе.

4. Назвать, показать и объяснить назначение неподвижных деталей КШМ:

- блок цилиндров (блок-картер);

- головку блока и крышку головки блока;

- картер маховика (картер сцепления);

- крышку распределительных зубчатых колес;

- поддон картера.

5. Найти и показать:

- места соединения деталей КШМ и способы их крепления;

- крепежные детали;

- как осуществляются уплотнения соединений деталей.

6. Показать опорные (коренные) подшипниковые гнезда для установки коленчатого вала, выяснить и объяснить порядок их обработки.

7. Снять крышку переднего и заднего коренного узла и определить:

- устройство узлов;

- порядок установки вкладышей, уплотнений, упорных деталей.

Установить крышки на место.

8. Осмотреть гильзы цилиндров:

- определить тип гильз, как они устанавливаются;

- показать буртик (центрирующий поясок) гильзы и уплотнительные и антикавитационные кольца, пояснить их назначения;

- осмотреть зеркало цилиндра, определить наличие царапин и изнашивание.

9. Осмотреть головку блока цилиндров, показать:

- показать камеры сгорания, впускные и выпускные каналы, окна, клапаны;

- показать пустоты для циркуляции охлаждающей жидкости, детали уплотнения;

- показать место установки свечей зажигания, форсунок;

- определить особенности крепления головки блока.

10. Установить детали на свои места. Сложить инструмент и литературу. Подготовиться к изменению учебного места.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2

Дата добавления: 2014-11-06; просмотров: 400; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!