Студопедия

Главная страница Случайная лекция


Мы поможем в написании ваших работ!

Порталы:

БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика



Мы поможем в написании ваших работ!




Работа над темой урока

Читайте также:
  1. II. Общее устройство, работа и управление ЭО-4124 с обратной лопатой.
  2. Microsoft Excel. Работа с макросами. Язык программирования Visual Basic for Application.
  3. Microsoft Excel. Работа с пакетом анализа. Построение простой регрессии
  4. YI. Заключительно- обобщающий этап урока.
  5. YII. Итог урока.
  6. Автоматизированная система управления гибкой производственной системой (АСУ ГПС)
  7. АНАЛИЗ ИНТЕГРИРОВАННОГО УРОКА.
  8. Анализ процессов (определяем существующую в обществе повестку дня и соотносим с нею разработанные альтернативы). Устанавливаем клиентную группу.
  9. Аудиторная работа
  10. Аудиторная работа

Учитель биологии: мы часто с вами слышим об утечках нефти, связанных с добычей, с перевозками, эксплуатациями нефтепроводов и танкеров.

Хотелось бы услышать от вас ответы на следующие вопросы:

1. Какое влияние, по вашему мнению, утечка нефти окажет на гидросферу?

2. Как вы считаете, можно ли спасти животных, попавших в нефтяное пятно?

3. Что вы знаете об утечках нефти в океанах, речках, если да, то, что вам запомнилось?

/Идёт обсуждение/

По телевидению транслировали аварию танкера на Волге в районе города Сызрань. Сообщалось, что в Волгу вылилось более двух тонн нефти. Для Волги это настоящая катастрофа, река и так уже на грани гибели. Ученые предполагают, что если в Волгу ничего не сбрасывать (в смысле отходов), то она сама себя очистит только лет через 200, но ведь практически это осуществить невозможно. Реке нанесён огромный ущерб.

Известно, что одна тонна нефти образует плёнку на поверхности воды площадью 12 км2. Очевидно, что две тонны нефти покроют поверхность воды площадью 24км2.

/Учащиеся конкретизируют, какое действие оказывает нефтяная плёнка на живые организмы/.

Ответы учащихся: затрудняет газообмен между водой и атмосферой, поскольку Мировой океан производит более половины всего земного кислорода; изменяет интенсивность проникновения в воду света; угнетает водные растения; способствует гибели малька рыбы и других обитателей/.

Учитель химии: давайте проведём эксперимент, доказывающий наши рассуждения.


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Ход урока. Учитель биологии: эпиграфом к нашему уроку являются слова известного американского эколога Коммонера «Ничто не даётся даром» | Экспериментальная работа

Дата добавления: 2014-11-06; просмотров: 327; Нарушение авторских прав




Мы поможем в написании ваших работ!
lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.004 сек.