Студопедия

Главная страница Случайная лекция

Порталы:

БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика






II. Лексические нормы

Читайте также:
  1. III. Морфологические нормы
  2. IV.Синтаксические нормы
  3. V. Стилистические нормы
  4. VI. Орфографические нормы
  5. Акцентологические нормы
  6. АУДИТОРСКИЕ СТАНДАРТЫ И НОРМЫ
  7. Внутринаучные ценности и нормы научного этоса
  8. ГОСТ 21393-75. Автомобили с дизелями. Дымность отработавших газов. Нормы и методы измерений. Требования безопасности. – М.: Изд-во стандартов, 1987. – 5 с.
  9. Государственные строительные нормы Украины в области технологии и организации строительного производства

Лексические нормы, или нормы словоупотребления,- это правила выбора слова и уместности применения его в общеизвестном значении и в общепринятых сочетаниях. Слово должно использоваться в том значении, которое оно имеет и которое зафиксировано в словарях русского языка. Нарушение лексических норм приводит к искажению смысла высказывания. Соблюдение лексических норм предполагает бережное отношение к родному языку и строго мотивированное использование в речи иноязычной лексики.

1. Установите разницу в значении слов. Приведите примеры их употребления.

Роспись - подпись, трофей - приз, последний - крайний, устроить - учинить, компания - кампания, главный - заглавный, собрание - сборище, одеть - надеть, командированный - командировочный, поступок - проступок, финал - финиш.

2. Дополните предложения, выбирая из скобок наиболее удачный вариант. Мотивируйте свой выбор.

1). Оратор медленно произносил слова, придавая каждому из них (особенное значение – особенную значимость – особенную значительность). 2). Люди простодушные принимают (желаемое – желательное) за действительное. 3). Автор брошюры не приводит никаких (обоснований – оснований) для своих выводов. 4). Несколько раз в течение суток по радио производится (поверка – проверка) времени. 5). В толковых словарях даются различного рода стилистические (пометы – пометки). 6). Предложенное в статье решение кажется (проблемным – проблематичным – проблематическим). 7). С героем фильма постоянно происходят какие - то (романические – романтичные – романтические) истории. 8). Редактор прочитал рукопись и внес в нее некоторые (стилевые – стилистические) поправки. 9). Идеалом счастья Обломов считал (сытую – сытную) жизнь. 10). Работа написана простым языком, сразу уясняется (существо – сущность) вопроса.

3. Объясните различия в значении и употреблении следующих слов.

Гоночный - гончий, гуманизм - гуманность, двойной - двойственный, сытый - сытный, добротный - добрый, духовный - душевный, доверие - доверчивость, горячка - горячность, желанный - желательный, высокий - высотный, существо - сущность, экономный - экономичный, бережный - бережливый.

4. Найдите ошибки в употреблении слов-паронимов. Исправьте их.

1). Все ее странные поступки были продиктованы непомерным высокомерием и гордостью. 2). Можно начинать собрание: форум уже есть. 3). Бабушка одела на внука теплую куртку. 4). Потом слово представили гостю. 5). Теневая аллея приятно освежала в жару. 6) У соседского дома построили детскую площадку. 7). Вместо росписи буква «С» в ромбике. 8). Название «Градостроители» не отражает существа фильма. 9). В диктант по теме «Изобразительное искусство» были включены слова: фреска, мозаика, вираж. 10). Близкие друзья, а люди различные. 11). Для рукописи был найден благодарный материал.

5. Определите уместность использования иноязычной лексики в приводимых текстах. Произведите, где нужно, синонимические замены.

1). Многие дореволюционные интеллигенты, считавшие себя либералами, относились индифферентно к вопросам религии. 2). Среди собравшихся превалировали представители молодежи. 3). Эффективность режима экономии во многом зависит от того, насколько лимитируются финансовые расходы. 4). На последних соревнованиях заводская футбольная команда потерпела полное фиаско. 5). Идентичное решение было принято студентами второй группы. 6). В качестве свидетелей на суде фигурировали самые разнообразные люди. 7). Никакие резоны не действовали на упрямого спорщика, и никакие аргументы не могли его убедить. 8). Истинным стимулом деятельности каждого человека должно быть сознание долга и ответственности перед обществом.



6. Подберите, где это возможно, русские соответствия к заимствованным словам. Сопоставьте свои варианты с «Современным словарем иностранных слов». Например, эксклюзивный - исключительный.

Апломб, аудиенция, альтруист, бомонд, визави, иллюзия, компетентный, легитимный, мобильный, мизантроп, пролонгировать, парадиз, секвестр, экипировка, эквивалентный, электорат.

7. Приведите русские синонимы к иностранным словам.

Абсурд, ритуал, рутина, конкурс, нонсенс, церемония, стагнация, турнир,

коммуникация, рапорт, либерализм, толерантность, аргумент, импульс, резон, стимул, адекватный, нецензурный, скабрезный, безалаберно, сумбурно, оптимистически, мажорно, автоматические, ритмично, регулярно, рефлекторно, автономия, суверенитет, конспиративный, нелегальный, радикально, композиция, компоновка, проблематичный, гипотетический, пасовать, ретироваться, интерпретировать, комментировать, крен, коллегиальный, реминисценции, реконструкция, реорганизация, колоритный, скрупулёзный.

8. Подберите как можно больше синонимов к словам белый, желтый, красный, зеленый, коричневый, синий, голубой.

9. Составьте синонимические ряды к словам «очень», «голова», «худощавый», «смелый», «скупой», «дом», «бледный». Определите, чем различаются члены этих рядов. Проверьте результаты работы по «Словарю синонимов русского языка».

10. Дополните ряд синонимов, предложенных М.Горьким: «Все рассказы испещрены глаголом «говорить» в настоящем времени, что дает читателю право упрекнуть переводчика в небрежности или неграмотности.

Кроме «говорит» можно употреблять формы: «сказал», «заметил», «отозвался», «откликнулся», «повторил», «молвил», «добавил», «воскликнул», «заявил», «дополнил» и т.д.».

11. Включите в синонимические ряды следующие слова. Определите, в каких коммуникативных условиях они могут употребляться.

Врать, промотать, кончина, гляделки, вещать, лобзание, битва, лопать.

12. Подберите синонимы к следующим устаревшим словам.

Глаголить, зреть, внимать, очи, выя, ланиты, длань, перст, уста, чело, доколе, ветрило, зело, чаять, уповать, бренный, знаменье, яко.

13. Какие слова и словосочетания списка Вы поместите под доминантой «важный», какие под «знаменитый», а какие под «представительный»? Какое слово в разных значениях попадает в два разные ряда?

авантажный немаловажный

авторитетный осанистый

величавый основательный

величественный первостатейный

весомый порядочный

видный презентабельный

внушительный солидный

знаменательный статный

значимый существенный

изрядный царственный

импозантный эпохальный

исторический есть на что поглядеть

многозначительный имеющий влияние

14. Подберите синонимы к данным словам – доминантам.

Банальный, ересь, загрязнять, много, неизбежный, словарь, фильм, язык (с учетом многозначности: три значения, следовательно, три ряда), враг, жаловаться, языковед, лицемер, много, одежда, убить, горевать, сурово, хвалить, частично, давно, печальный.

15.Подберите наречие, которое будет антонимично к любому из приведённых наречий. Пополните каждый список ещё двумя недостающими наречиями-антонимами к искомому слову:

грубо детально вычурно попозже

резко обстоятельно замысловато после

строго пространно затейливо потом

досконально причудливо раньше

16. Подберите прилагательное, которое будет антонимично к любому из приведённых прилагательных. Пополните каждый список ещё двумя недостающими прилагательными-антонимами к искомому слову:

деликатный грустный говорливый давний

корректный пасмурный крикливый древний

нежный скучный словоохотливый предшествующий

тонкий угрюмый старинный

учтивый хмурый устаревший

17. Определите, удачны ли новообразования и уместно ли их употребление.

Исправьте предложения.

1) Моя жизнь в этом году наполнена заботами о заканчивании школы.

2) Школьная живинка очень важна при организации праздничного утренника.

3) Задержалось доставление книг в библиотеки.

4) Первыши (ученики первого класса) робко входят в свой класс.

5) Весна в этом году такая же хлябистая, как и осень.

18. Найдите избыточные словосочетания.

1) Брошюра освещает развитие технического прогресса в нефтяной промышленности. 2) Горькому наиболее удачно удалось изобразить образ рабочего. 3) Нам мало на подготовку полчаса времени. 4) В отделении совершенно нет никаких материалов. 5) По радио объявляли объявление. 6) Эта книга будет с интересом прочитана кадрами преподавателей. 7) Теплоотдача из обоих стояков была равна друг другу. 8) Ежегодно всегда один раз в год проводятся выездные сессии Ученого совета на различные заводы. 9) На птицеферме было выведено 25 тысяч штук цыплят. 10) Незнакомые раньше девушки подружились между собой. 11) На вечер я пошел вместе с коллегами по работе.

19. Обратите внимание на речевую недостаточность, отметьте случаи неясности высказывания, искажения его смысла. Исправьте предложения.

1). Студент Белов занял первое место по английскому языку. 2). Переплет сделался неотъемлемой деталью комнатного убранства. 3). Творчество Маяковского волнует читателей на самых различных языках. 4). За ошибки и недостатки председатель совхоза Пашков заслуживает взыскания.

20. Определите, в каких случаях лексическая сочетаемость нарушена намеренно, в каких – в результате незнания истинного значения слова.

Живой труп, три единственные дочери, обыкновенное чудо, очевидное – невероятное, большая или меньшая половина, зайтись лёгким детским смехом, облокотиться спиной, страшная красавица, сломать стеклянную вазу, отменный негодяй, ужасно интересная книга, страшно удобная обувь.

21. Составьте возможные словосочетания из прилагательных и данных в скобках существительных. Почему в одних случаях образуются синонимичные словосочетания, а в других - нет?

Основной, важный (вопрос, признак, сведения, сообщения, черты характера, орудия и средства производства). Главный, основополагающий (труд классиков, мысль, идея, слово, смысл, силы). Обяза­тельный, безусловный (успех, повиновение, соблю­дение дисциплины, труд, условие). Поразительный, сногсшибательный (новость, результат, достижение, успех).

22.Составьте словосочетания, соединив синонимы со словами, данными справа. Укажите возможные варианты и оп­ределите их семантико-стилистические различия.

1. Аморфный, бесформенный, расплывчатый масса, вещество, требование,

формулировка, определение.

2. Иностранный, заграничный, зарубежный командировка, эстрада, делегация, корабль, пресса,

валюта, музыка.

3. Тихий, безмолвный, бесшумный, весна, ночь, движение, беззвучный всплеск, шорох, звук, смех, мотор.

4. Быстрый, стремительный, скорый развитие, рост, темпы, бег, шаг, марш, танец, течение, поезд.

5. Длинный, долгий перерыв, ожидание, беседа, костюм, осень, год.

6. Название, имя, кличка, прозвище человек, ученик, кошка,

ателье, кинофильм, собака.

7. Часть, доля, доза земля, вода, истина, заботы,

участие, класс, мороженое.

8. Известие, сообщение, уведомление, весть бюро погоды, из банка,

с колхозных полей.

9. Повысить, расширить кругозор, квалификация.

10. Созвать, организовать встреча, совещание, форум, симпозиум.

11. Увеличить, усилить, ускорить темпы, контроль, потенциал.

12. Удешевить, снизить себестоимость, товары, це­ны.

13. Предвещать, предсказать победа, успех, погода.

14. Выполнить, завершить план, работа, обязательства.

15. Увеличить, повысить объем, уровень, заработная плата.

23.Составьте возможные словосочетания, соединяя лек­семы, данные слева и справа. Чем можно объяснить несочетаемость отдельных слов?

1. Закадычный - друг, приятель, подруга, товарищ, сосед, дружба.

2. Щекотливый - вопрос, проблема, мысль, ситуация, положение.

3. Неминуемый - провал, успех, жизнь, смерть, победа, гибель, встреча.

4. Скоропостижный - отъезд, успех, смерть, встреча, победа, кончина.

5. Мизерный - достаток, успех, просчет.

6. Година - горькая, грозная, счастливая, прекрасная, желанная, лихая,

мрачная, трудная, легкая, тяжелая, светлая.

7. Бразды - правления, руководства.

8. Изъявлять - желание, согласие, сожаление, сомнение, готовность, протест,

одобрение, симпатию.

9. Утолить - голод, жажду, желание, боль, печаль.

24.Приведите сочетания с данными ниже словами. Чем определяются границы их лексической сочетаемости?

1). Преклонный, безысходный («непоправимый, не имеющий исхода, конца»), отъявленный, сердечный («добрый, чуткий, отзывчивый»), кромешный («полный, абсолютно беспросветный»), заклятый, торный, закоренелый («застарелый, неисправимый»). 2). Рассадник, зачинщик, запевала («начинатель чего-то, зачинщик»). 3). Втирать («обманывать кого-либо»), потупить, бросать («безрассудно, зря расходовать»), отвести («отвлечь чье-либо внимание от чего-либо, обма­нуть»), воздеть, смежить. 4). Наотрез, наотмашь, дотла.

25. Определите стилистическую окраску слов. Составьте словосочетания, соединив синонимы со словами, приведенными справа. Чем определяется лексическая сочетаемость в данных случаях?

Приехал, прибыл, - сосед, товарищ, парень, дружок, высокий гость.

прикатил

Говорить, болтать - вздор, глупости, бессмыслица.

Упорствовать, - напрасно, тщетно.

упрямиться

Скверный, плохой - привычка, повадка.

26. Исправьте данные тексты, устраняя ошибки в словоупотреблении. Укажите характер каждой ошибки (непонимание значения слова, смешение паронимов, тавтология, употребление слова с несоответствующей экспрессивно-стилистической окраской, разрушение фразеологизма и т.д.).

1). Председатель кооператива не смог выполнить всех порученных ему вопросов и недостаточно качественно подготовился к отчетному докладу. 2). Ясный ум и руководящие способности помогли молодому руководителю организовать большую организацию. 3). Строители дома придавали на всем протяжении строительства первоочередное внимание своевременному окончанию работ. 4). Комиссия отметила, что большинство времени уходило на предоставление излишних отчетов. 5). На пространстве нескольких километров от станции земельное полотно дороги уже усеяно ровным слоем гравия и утрамбовано. 6). В спорте большое значение играет упорная тренировка, выдержка, упорство. 7). Развернутая в данный период времени работа по решительной перестройке работы в ряде предприятий дала положительные результаты. 8). Вначале молодым рабочим было трудно, но, преодолевая силу воли, они на примерах показали, как надо работать.

27. Исправьте ошибки, связанные с нарушением лексических норм.

1) Хороших работников на нашем предприятии награждают Доской почета. 2) Декада узбекской кухни будет проходить 5 дней: с 1 по 10 сентября. 3) Эта встреча оставила во мне яркий осадок. 4) Надо заведомо готовиться к любым капризам погоды. 5) Творчество композитора опирается на развитие лучших традиций русского искусства. 6) Благодарю моих учителей за скромные знания, которые они мне дали. 7) Все похождения коллектива по инстанции не привели к успеху. 8) Мне кажется, молодое поколение прогрессирует к лучшему. 9) Наш директор очень интересный человек: заходя к нему, весь дрожишь. 10) Теперь перед моряками встала дилемма: каким образом возвратиться на родину.

28. Исправьте, эти предложения.

1) Петя и Аня приобретут себе сообщников. 2) В рассказах Чехов обсмеивал мещанство. 3) И вот поэма «Евгений Онегин» после кропотливой работы была создана. 4) Ниловна собачьи преданными глазами смотрела на полицая, как на своего спасителя. 5). Давыдов переубедил колебательное движение крестьянства. 6) Над трупом жены в Тихоне просыпается человек. 7) Еще в детстве Сергей Тюленин мечтал сделать какой-либо героический поступок. 8) Базаров очень много знал. Да это и не мудрено: на своих опытах он собаку съел. 9) В качестве пейзажа на сцену выведен сад Мцыри, увидев монастырь, упал без памяти, где и был найден.

29. Подберите одно общее существительное ко всем данным прилагательным:

1) святая, великая, светлая, киевская, языческая, московская, 2) златоглавая, белокаменная, величавая, суматошная, 3) народная, мелодичная, лихая, широкая, 4) крепостная, каменная, белая, сторожевая, кирпичная, 5) пешеходный, висячий, канатный, железобетонный, автомобильный, 6) низкий, бархатный, душевный, звенящий, 7) камерный, смешанный, мужской, 8) славянская, древняя, владимирская, пергаментная, 9) черная, в конце, торговая, с запятой, 10) резной, золоченый, с балдахином, с подушками, 11) зеленый, ранний, вкусный, соленый, 12) яркий, пахучий, осенний, увядший, сломанный, 13) соленый, бушующий, тихий, далекий, 14) элегантный, полноприводный, быстроходный, грузовой, 15) парадный, торжественный, пеший, подтянутый, 16) белый, далекий, волнующий, легкий, скользящий, 17) желтый, пищащий, теплый, беспомощный, однодневный, 18) каменная, песчаная, безводная, горячая, безжизненная, 19) летний, свежий, зеленый, благоухающий, плодовый, 20) справедливый, умный, сильный, знающий, 21) заботливая, любящая, добрая, улыбающаяся, 22) шумная, тихая, зеленая, современная, старинная, транспортная, 23) туманное, ясное, дождливое, раннее, солнечное, 24) художественная, техническая, военная, раритетов, 25) широкая, крутая, винтовая, мраморная, грязная.

30. Подберите одно общее прилагательное ко всем данным существительным:

1) сон, капуста, галстук, фотография, 2) река, дорога, ход, ветка, 3) соус, анекдот, сюжет, 4) ответ, план, речь, расписание, взаимодействие, 5) номер, представление, манеж, слон, клоун, 6) рассказ, коза, собака, принц, 7) дом, человек, стройка, замысел, план, пир, горе, 8) взгляд, воззвание, желание, призыв, 9) дым, раствор, жидкость, 10) груз, подъём, ноша, болезнь, воздух, вздох, 11) взгляд, заяц, фалды, образ, покрой, галстук, 12) вопрос, взгляд, тон, улыбка, 13) друг, океан, шум, звук, пение, раскат, 14) родственник, Восток, пункт, рейс, 15) нос, яблоко, щёки, бант, дичь, словцо, 16) мундир, грузовик, покрой, сапог, штаб, 17) фестиваль, мотив, инструмент, концерт, солист, 18) оркестр, концерт, вечер, абонемент, 19) момент, антракт, аккорд, инструмент, произведение, сборник, 20) война, орден, продукт, история, писатель, 21) опыт, конь, генерал, корабль, взвод, 22) житель, вид, простор, двор, достаток, 23) товар, инициатива, книга, почин, опыт, совет, 24) знания, сокровища, друг, вклад, завет, 25) иголка, струйка, волос, вкус, голос, 26) дуб, здание, мечта, гора, порог, мода, 27) котлета, дом, фасад, черты (лица ), 28) сон, собака, человек, 29) вид, речь, здание, костюм, 30) лицо, руки, платье, прошлое, 31) предмет, студент, конец, нож, 32) цветок, огурец, лист, трава, цыплёнок, 33) ответ, вопрос, взгляд, человек, угол, 34) одежда, рана, облака, шкура, ноздри, 35) платок, вышивка, халат, тюбетейка, 36) хвост, ногти, волосы, язык, 37) закат, отблеск, земля, смерч, вал, 38) ход, поворот, линия, переход, скорость, 39) вода, жизнь, дрейф, лошадь, 40) хор, одеяние, служба, свеча, календарь.

31.Подберите одно общее слово к данным словам:

1) светлая, высокая, в обоях, с балконом, 2) модный, плодовитый, одаренный, профессиональный, 3) прохладный, сосновый, сумрачный, величавый, молчаливый, 4) высокий, художественный, чугунный, с орнаментом, 5) огромный, черный, нахохленный, белохвостый, 6) дождливые, жаркие, душные, 7) утро, прием, чай, лягушка, 8) мысли, туфли, день, лебедь, 9) путь, угорь, лед, 10) аист, голубь, лист, город, свет, 11) плакат, пейзаж, слой, рассказ, 12) флаг, тропинка, волосы, ручеек, растение, 13) час, стол, отдых, концерт, перерыв, 14) доска, лестница, скульптура, 15) погода, настроение, день, человек, 16) комната, вечер, ветер, климат, хлеб, вода, 17) с повинной, под конвоем, под расписку, без опоздания, 18) керосиновая, электрическая, переносная, уличная, кабинетная, 19) летает, плавает, несется, ныряет, 20) бегает, несется, не летает, не плавает.

32. Объясните значение слов / сочетаний / выражений:

1) о времена, о нравы, 2) а капелла, 3) ад либитум, 4) о натюрель, 5) аква вита, 6) воленс ноленс, 7) ва-банк, 8) вандалы, 9) ахиллесова пята, 10) бельканто, 11) бисировать, 12) богема, 13) терра инкогнита, 14) рандеву, 15) кабаре, 16) канонир, 17) канкан, 18) безе, 19) зефир, 20) кичиться, 21) кинолог, 22) синолог, 23) оптовые поставки, 24) ради Бога, 25) Христа ради, 26) дум спиро, спэро, 27) дура лекс, сэд лекс, 28) форс-мажор (форс-мажорные обстоятельства, 29) магистер диксит, 30) фортуна, 31) всё своё ношу с собой, 32) тэт-а-тэт, 33) аудитур этальтэра парс, 34) сит вэниа в Эрбо.

33. Закончите фразу / предложение:

1) Ходить вокруг … …, 2) Худой мир лучше … …, 3) Цель оправдывает …, 4) Что город, то …, 5) Чужая душа - …, 6) Шила в мешке … …, 7) Чужими руками жар … …, 8) Язык до Киева …, 9) Что с воза упало, … …, 10) Баба с воза, на … …, 11) Доброе начало полдела …,12) У чёрта на …, 13) У страха глаза …, 14) Толочь воду в …, 15) Старая любовь …, 16) Сокол мал, да …, 17) Для смерти – все …,18) Пусти козла в …,19) После нас – хоть …, 20) Пустой мешок – не …, 21) Свой свояка видит …,22) Сам чёрт ногу …, 23) Праздность – мать … … .

34. Подберите к данным фразеологизмам синонимические фразеологические обороты. Напр.: заговаривать зубы - заметать следы - отводить глаза и под. Подберите примеры, в которых данные фразеологизмы были бы взаимозаменимы. Установите, к сфере народно-разговорной или книжной речи принадлежит каждый фразеологизм.

Положить на обе лопатки; потерять голову; принять во внимание; куда Макар телят не гонял; косо смотреть; показать на дверь; бросать якорь; гнуть спину; держать в ежовых рукавицах; в чем душа держится; как в воду кануть; как с гуся вода; остаться с носом.

35.Объясните значение слова / сочетания:

1) начальник, 2) руководитель, 3) шеф, 4) босс, 5) гордиев узел, 6) эпитафия, 7) эпиталама, 8) заведующий, 9) председатель, 10) президент, 11) секретарь, 12) референт, 13) заместитель, 14) советник, 15) помощник, 16) политес, 17) инсинуация, 18) инвектива, 19) химера, 20) инаугурация, 21) златоуст / злыдень, 22) злак / злачный, 23) зоб / зодчий, 24) змей / змий, 25) прописать кому-нибудь ижицу, 26) как иерихонская труба, 27) квелый / киприот, 28) лад / лада , 29) малахит / малахай, 30) пирс / пируэт, 31) грассировать, 32) грифон / грация / грог / грот, 33) ям / яство, 34) рампа / ракурс, 35) расстегаи / бирюк, 36) рдеть (ся).

36. Объясните значение/происхождение слов/выражений:

1) под лежачий камень вода не течет, 2) останки / остатки / обломки, 3) Русь / русалка / русло / русые (волосы) / роса / Россия, 4) питаться акридами и диким медом, 5) афера / амфора, 6) сон в руку / вещий сон, 7) либерал / демократ / консерватор, 8) фаталист / фарс / фат / фатум, 9) на безрыбьи и рак рыба, 10) танцевать от печки, 11) смотреть сквозь пальцы, 12) небо с овчинку покажется, 13) интуиция / инфантилизм, 14) конвой / конвульсия, 15) корректор / котировка, 16) лейтмотив / лексикон, 17) жесткий / жестокий, 18) графика / пастель, 19) нарочный / нарочно, 20) чушь / вздор / бред/ глупость / нонсенс / маразм, 21) кириллица / латиница, 22) диез / бемоль / корнет, 23) костел / кирха, 24) вализ / кофр, 25) ересь / духовник, 26) реституция / ипотека, 27) архимандрит / митрополит, 28) спор / обсуждение / диспут.

37. Объясните смысл данных фразеологических выражений и крылатых слов:

крокодиловы слезы, калиф на час, глас вопиющего в пустыне, между Сциллой и Харибдой, пиррова победа, сфинксова загадка, дамоклов меч, двуликий Янус, прокрустово ложе, лебединая песня.

38. Подберите по 10 фразеологизмов с общим для них словом: голова, нос, рука (руки), ноги, уши, язык, глаза, душа.

39. Исправьте ошибки в использовании устойчивых словосочетаний.

1). Известно, какую важную роль в воспитании нашей молодежи имеет наша литература. 2). Надо, чтобы комитет играл в этом деле главную скрипку. 3). Кроме прививок населению, большое значение в профилактике играет уничтожение грызунов. 4). Только при этих условиях руководитель сумеет занять авангардную роль на производстве. 5). В этом году звание чемпиона неожиданно занял Иван. 6). Там все также председательствует Егоров Филипп Иванович, уже защитивший кандидатскую степень. 7). Необходимо предпринять решительные меры, чтобы поднять темпы производства. 8). Я поднял тост за моих далеких друзей.

40. Укажите и исправьте ошибки, возникшие из-за неправильного употребления фразеологизмов.

1). Лелею себя надеждой, что моя статья вам понравится. 2). После приезда Ольги жизнь у нас стала бить другим ключом. 3). Павел Константинович знал всю его подноготную жизнь. 4). Отец не захотел слушать объяснений и послал Вадика туда, куда и Макар не гонял. 5). Иван Иванович по душе не солдат, а труженик. 6). Писатель идет в одну ногу со своим временем. 7). Он говорил такое, что у всех уши завяли. 8). Не нужно замыкаться в себе, давайте делиться своими больными местами. 9). У них все было шито-крыто белыми нитками, но тогда этого никто не замечал.

 


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Орфоэпические и акцентологические нормы | III. Морфологические нормы

Дата добавления: 2014-11-15; просмотров: 1629; Нарушение авторских прав


lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.006 сек.