Профессиональные и личные требования к менеджеру

Ситуационные концепции лидерства.

Поведенческие концепции лидерства.

Профессиональные и личные требования к менеджеру.

Теории лидерства

Традиционно выделяют три группы теорий лидерства.

1 Теория личных качеств или теория «великих людей». Лидерами становятся в силу особенного набора личных качеств, врожденных и приобретенных управленческих способностей.

2 Поведенческие концепции. Лидерами становятся в силу особенностей стиля управления. Стиль управления (руководства, лидерства) – характерные черты поведения, приемов, действий, используемых руководителем в процессе управления персоналом.

3 Ситуационные концепции. Лидерами становятся в силу эффективного учета ситуационных факторов для выбора стиля руководства.

Способности – это индивидуально-психологические особенности личности, являющиеся условиями успешного осуществления какой-либо деятельности.

Способности характеризуются двумя основными аспектами:

- качественными, т. е. структурой психологических свойств;

- количественными, т. е. мерой их выраженности: собственно способности (задатки); одаренность (талант); гениальность.

В структуре способностей личности выделяют две основные категории:

- общие способности определяют успех многих видов деятельности;

- специальные способности для конкретного вида деятельности.

Общие способности личности

1 Интеллект – форма интеграции когнитивных процессов – процессов познания, т. е. ощущения, восприятия, представления, внимания, воображения, памяти и мышления.

2 Креативность - потребность и возможность порождения новых, оригинальных идей и способов решения задач.

3 Обучаемость – восприимчивость и способность к быстрому и качественному усвоению знаний, умений и навыков.

4 Активность – высокое энергетическое обеспечение психической деятельности.

5 Рефлексивность – самовосприятие содержания собственных психических процессов, свойств, состояний, т. е. самоотражение собственной психики.

6 Саморегуляция – произвольная или неосознаваемая регуляция внутренней интеллектуальной деятельности и поведения личности.

	Эффективность деятельности
		Способности

Рисунок 1 – Криволинейная зависимость между развитием общих способностей и эффективностью управленческой деятельности

Среди специальных психологических способностей к управленческой деятельности особое значение имеют способности к работе с информацией, где наблюдается прямая зависимость успешности от уровня развития способностей.

Информационные процессы и их особенности в управленческой деятельности.

1 Перцепция, или восприятие, т. е. интеллектуальное осознание стимулов, получаемых от ощущений. Для руководителей важна социальная перцепция.

2 Мнемические процессы, память, т. е. процессы запоминания, сохранения, воспроизведения и забывания. Для руководителей важны: кристаллизация профессионального опыта и мобилизационная готовность оперативной памяти.

3 Мышление включает операции анализа, синтеза, обобщения, абстрагирования, конкретизации, сравнения, категоризации и др. Основными формами мышления являются: понятие, суждение, умозаключение. Для руководителя важно практическое мышление.

Менеджерские характеристики включают множество качеств, среди них выделяют:

- биографические: возраст, пол, культурно-образовательный уровень, социально-экономический статус;

- личностные: доминантность, уверенность в себе, эмоциональная стабильность, коммуникабельность и др.

Дата добавления: 2014-02-28; просмотров: 367; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!