СХЕМА РЕШЕНИЯ диагностических ЗАДАЧПРИ ИССЛЕДОВАНИИ изделий из СТЕКЛА
СХЕМА РЕШЕНИЯ ИДЕНТИФИКАЦИОННЫХ ЗАДАЧПРИ ИССЛЕДОВАНИИ МИКРООСКОЛКОВ СТЕКЛА
СХЕМА РЕШЕНИЯ ИДЕНТИФИКАЦИОННЫХ ЗАДАЧ ПРИ ИССЛЕДОВАНИИ МАКРООБЪЕКТОВ
Таблица 2.3
СХЕМА РЕШЕНИЯ КЛАССИФИКАЦИОННЫХ ЗАДАЧ ПРИ ИССЛЕДОВАНИИ МИКРООСКОЛКОВ СТЕКЛА
Этапы исследования
Задачи этапа
Результаты исследования
Выводы по результатам исследования
1. Ознакомление с объектами исследования и материалами дела
Установить внешние характерные особенности объектов исследования
Микрочастицы имеют признаки стекла; на объектах-носителях (одежда, древесина) возможно присутствие микроосколков
Представленные микрочастицы и объекты-носители должны быть подвергнуты дальнейшему исследованию
2. Внешний осмотр объектов-носителей
Обнаружить и изъять стекловидные частицы с объектов-носителей
С объектов-носителей (в осыпи с них) изъяты прозрачные, блестящие микрочастицы (их локализация)
На объектах-носителях присутствуют (отсутствуют) стекловидные микрочастицы
3. Определение природы микрочастиц
Установить природу микрочастиц (являются ли они силикатным стеклом, кварцем или органическим)
Представленные микроосколки изотропны, имеют неорганическую природу, образовались в результате хрупкого разрушения
Микрочастицы являются неорганическим (силикатным) стеклом
4. Микроскопическое исследование
Установить способ производства изделия, микроосколки которого представлены на исследование
Микроосколки имеют участки поверхности технологического происхождения с признаками определенных видов стеклоизделий
Микроосколки являются частями изделий (изделия) определенного вида
5. Определение показателя преломления (иммерсионным методом)
Установить классификационную принадлежность объекта
Определено значение показателя преломления
Микроосколки (вероятно) являются частями изделия определенного рода
6. Определение плотности (методом осаждения)
Установить классификационную принадлежность объекта
Определено значение плотности
Микроосколки (вероятно) относятся к изделиям определенного рода
7. Определение элементного состава методами ЭСА, ЛМСА, РМСА
Установить классификационную принадлежность объекта
Определено содержание в стекле основных элементов и примесей
Микроосколки (вероятно) относятся к изделиям определенного рода (рассеиватели, тарное и др.
8. Составление синтезирующей части и формулирование вывода
Составить синтезирующую часть, обосновать и сформулировать вывод
Объект исследования относится к определенной классификационной категории (роду, группе)
Микроосколки являются частями стеклоизделия определенного рода, применяемого в определенной области
1. Обобщенная схема решения идентификационных задач
Задачи идентификационного характера относятся к числу наиболее распространенных при исследовании стекла и изделий из него.
В связи с тем, что следообразование с участием хрупкоструктурных объектов, каким является стекло (изделие из стекла), часто происходит за счет разрушения и отделения части изделия (или части его материала), то основной разновидностью идентификационных задач при исследовании стекла является идентификация целого по его частям.
При идентификационных исследованиях используется понятие идентификационное поле, которое В. Я. Колдин определяет следующим образом: «Под идентификационным полем понимается отображаемая в следах и используемая для отождествления подсистема качественно однородных свойств искомого объекта».
В зависимости от физической природы объекта идентификации (отдельный предмет, совокупность изделий, объем стекловаты и т.п.) и качества отображения свойств целого в его частях, то есть особенностей идентификационного поля (полей), в ЭС выполняются следующие разновидности идентификационного исследования:
1) идентификация по особенностям поверхности разделения;
2) идентификация по особенностям внешнего строения и внутренней структуры;
3) идентификация по составу материала (вещества).
Установление индивидуально-конкретного тождества (единого целого) – это основная задача идентификации, и при исследовании стеклоизделий и их частей она решается путем выявления признаков, индивидуализирующих конкретное изделие. Такие признаки (частные) возникают у изделий массового производства не на стадии изготовления, а в процессе эксплуатации и разрушения.
Если в результате разрушения изделия из стекла образуются осколки с информативными особенностями поверхности разделения, то идентификация выполняется традиционными методами морфологического анализа. Практически любое экспертное исследование осколков стеклянного изделия начинается с него.
Наиболее весомым признаком принадлежности осколков к единому целому является наличие общей поверхности разделения между ними. Для изделий из стекла поверхность разделения образуется при разрушении изделия (именуется поверхностью разрушения) и имеет неповторимый по морфологии микрорельеф (за исключением осколков закаленных стекол). Характер этого рельефа зависит от множества факторов: прочности и структуры изделия, условий разрушения, вида состояния, продолжительности нагружения, температуры окружающей среды, размера и формы изделия, наличия и величины остаточных напряжений в нем. Установление общей поверхности разделения при условиях такой уникальности и неповторимости микрорельефа поверхности разрушения означает выявление надежного идентифицирующего признака.
Если общая поверхность разделения объектов сравнительного исследования отсутствует, то приступают к решению второй задачи. В практике известны случаи успешной идентификации изделий из стекла по морфологическим особенностям и внутренней структуре, когда общая поверхность разделения отсутствует при наличии индивидуализирующих признаков изделия и материала.
К таким индивидуализирующим признакам относятся, во-первых, специфические особенности, возникающие при нарушениях технологического режима. Например, всевозможные пороки на поверхности изделий (посечки, камни, следы пресс-формы, нарушение предусмотренной чертежом геометрии изделий – обработки края травмобезопасного стекла, рисунка на сортовом стекле и др.). Во-вторых, в процессе эксплуатации появляются индивидуализирующие признаки изделий, возникающие в результате механических, химических и прочих воздействий. В этих случаях на поверхности изделия любого вида могут образоваться наслоения и загрязнения, характеризующие условия эксплуатации: следы масла и топлива – на отстойнике транспортного средства; лекарственных препаратов – на ампуле; микроэлементов минеральной части жидкости минеральных вод – на бутылке; на внутренней поверхности колб электроламп – наслоения металла от нити накаливания. Следы механического воздействия от щеток дворника часто можно обнаружить на переднем ветровом стекле автомобиля. Возникают также маленькие углубления в виде кратеров на передних ветровых стеклах и рассеивателях ТС – как результат воздействия на них мелких камешков и песчинок с автодороги. Специфическая картина наблюдается на длительно эксплуатировавшихся оконных стеклах: это царапины и микротрещины, а также радужная пленка иризации как результат воздействия воды, паров углекислого и других газов. В результате происходящего процесса выщелачивания поверхности оконного стекла (обеднения щелочными металлами) изменяется светопропускание и элементный состав поверхности.
Несмотря на высокую химическую устойчивость стекла, полностью избежать влияния на него различных реагентов не удается, поэтому всегда имеет место, значительная или нет, химическая модификация поверхности. Примером может служить тарное стекло, на внутреннюю поверхность которого оказывает влияние содержимое изделий. Различные излучения (ультрафиолетовые, ионизирующие) также изменяют структуру приборных и электротехнических стекол.
Если один из объектов сравнительного исследования представлен микроосколками,морфологические характеристики которых непригодны для установления тождества (либо отсутствуют вообще), то идентификация изделия проводится по свойствам его стекломассы.
Несмотря на такое разграничение, в практике экспертного исследования стекла и изделий из него реализуется комплексный подход к проведению идентификационного исследования, в соответствии с которым информация о внешних и внутренних свойствах объектов изучается и оценивается в совокупности.
В связи с тем, что идентификация объектов ЭС по морфологическим и субстанциональным свойствам не всегда приводит к установлению тождества, и с учетом многоступенчатости соответствующего исследования в системе идентификационных задач этой экспертизы выделяют промежуточные задачи: установление общей родовой и установление общей групповой принадлежности объектов.
Установление общей родовой принадлежности объектов в идентификационном исследовании называется отнесением их к общему классификационному множеству – роду стекол или изделий из них, выделенному по научно-техническим основаниям. Примером решения такой задачи может служить принадлежность осколков, обнаруженных на месте дорожно-транспортного происшествия (ДТП), и осколков фары с проверяемого ТС к рассеивателям фар наименования ФГ-145.
Под установлением общей групповой принадлежности понимается принадлежность объектов сравнительного идентификационного исследования к множеству стекол и изделий из них, сформированному с учетом специальных обстоятельств их возникновения или существования. В число последних входят такие особенности, как:
– специфика сырья, используемого на различных заводах для изготовления однотипной продукции;
– отклонения в технологии производства стеклоизделий, например несоблюдение дозировок основных (специально вводимых) компонентов, приводящее к отличиям их свойств от предусмотренных нормативными документами (например, несоблюдение режима закалки и, как следствие, отклонение размеров осколков, образующихся при его разрушении, от предусмотренных ГОСТом);
– определенные изменения во внутренних или внешних свойствах стекла как следствие нахождения (хранения или эксплуатации) объекта в определенных условиях.
Принципиальным отличием этих задач от задачи установления родовой принадлежности является то, что для выделяемых при решении множеств (групп) объектов трудно либо вообще невозможно разработать классификационную систему, которая отвечала бы задачам судебной экспертизы в полной мере. Так, например, невозможно обозначить и систематизировать все виды дефектов пресс-форм, на которых штампуются рассеиватели, особенности конкретных составов стекломасс, из которых они изготавливаются и т.п. Особенность таких задач заключается в том, что качественная характеристика группы, принадлежность к которой объектов идентификационного исследования устанавливается, определяется, как правило, только по результатам экспертизы. Примерами вышеназванных групп являются изделия из стекла, изготовленные в близкий промежуток времени, либо из сырья определенного состава, изделия из стекла, отштампованные на одном и том же формовочном комплекте.
Особое место в ряду задач установления общей групповой принадлежности занимают такие, в которых групповая идентификация выполняется по признакам (свойствам), возникшим в связи с расследуемым событием. Например, на одежде лица, подозреваемого в краже имущества, совершенной путем проникновения в помещение через разбитое окно, были обнаружены две разновидности осколков оконных стекол. По толщине и составу стекломассы они соответствовали двум стеклам, которыми было выполнено внешнее и внутреннее остекление окна, однако выявленных свойств не достаточно для индивидуальной идентификации конкретной системы остекления, а только для констатации общей групповой принадлежности объектов сравнительного исследования. При этом под группой, к которой они принадлежат, понимается совокупность двух оконных стекол с определенной толщиной и составом стекломассы.
Задача установления общей групповой принадлежности может быть не только промежуточной, но и конечной задачей идентификационного исследования. Это связано с особенностями идентификации объектов, пространственные границы которых не всегда очевидны, например объемы стекловаты и некоторых изделий из стекловолокна или совокупности стеклоизделий. Такие объекты иногда трудно выделить в материальной обстановке события преступления в качестве отдельных, отграниченных от других, например в виде конкретного объема стекловаты или отрезка стеклоткани определенных размеров. Если в деле отсутствуют данные, характеризующие отдельность таких объектов, то задачи индивидуально конкретного отождествления экспертом не могут быть решены, а вместо них решаются задачи установления общей групповой принадлежности.
Практика решения задач установления общей групповой или родовой принадлежности объектов показывает, что их результаты содержат информацию, которая (будучи подкреплена другими доказательствами) успешно используется для установления фактических данных по делу, подлежащих доказыванию.
К числу идентификационных относится и задача установления источника происхождения изделий из стекла. В качестве источника понимается, как правило, завод-изготовитель стеклоизделий, цех и т.п. Такая задача встречается довольно редко в качестве конечной, но искомый по делу источник происхождения может быть связан с расследованием дел о хищениях и сбыте неучтенной продукции (изделий из хрусталя, травмобезопасных стекол для ТС и др.). Обычно данная задача является промежуточной при решении идентификационной задачи и относится к разновидности задач установления общей групповой принадлежности.
Конкретный источник происхождения изделий из стекла характеризуется определенной технологией производства, особенностями используемого сырья, ассортиментом и качеством выпускаемой продукции, отличительными маркировками.
Последовательность этапов решения идентификационных задач при экспертном исследовании стекла приведена в табл. 2.3. и 2.4. Существуют определенные различия в схеме сравнительного исследования макрообъектов и микроосколков стекла, что объясняется как особенностями объекта исследования, так и современными возможностями инструментальных методов.
В приведенных ниже табл. 1.3 и 1.4 представлены методические схемы решения идентификационных задач ЭС.
Как и при решении классификационных задач, в приведенных методических схемах перечислены все инструментальные методы, возможности которых в экспертном исследовании стекла успешно апробированы к настоящему времени. И при идентификационных исследованиях эксперт выбирает методическую схему исследования, исходя из поставленной задачи, характера вещественных доказательств и имеющегося оборудования.
Этапы исследования
Задачи этапа
Результаты исследования
Выводыпо результатам исследования
1. Ознакомление с объектами исследования и материалами дела
Установить внешние характерные особенности объектов исследования
Для сравнительного исследования представлены группы осколков с признаками изделий из стекла
Объектами исследования являются группы осколков с внешними признаками изделий из стекла
2. Изучение морфологических особенностей объектов разных групп и трасологическое исследование
Установить вид, назначение, область применения и способ производства каждой группы изделий и провести реконструкцию изделия (изделий)
Для каждой группы осколков определены цвет, прозрачность, геометрические размеры, качество поверхности и следы обработки; выявлены маркировочные обозначения.
Установлены общие поверхности разделения
Осколки каждой из сравниваемых групп являются частями изделия (изделий) определенного вида, назначения, области применения, изготовленных по определенной технологии.
Осколки (часть или все) составляли ранее одно стеклоизделие
3. Исследование стекла поляризационно-оптическими методами
Установить классификационную принадлежность каждой группы осколков по характеру термообработки и величине остаточных напряжений
Определен вид термообработки каждой группы осколков и величины остаточных напряжений в них
Осколки являются частями закаленных (отожженных) изделий, имеющих одинаковые (разные) значения остаточных напряжений, и имеют общую (различную) классификационную принадлежность
4 Определение показателя преломления
Определить классификационную принадлежность каждой группы осколков по значениям показателя преломления и дисперсии
Определены значения показателя преломления и дисперсии у сравниваемых групп осколков
Осколки сравниваемых групп имеют одинаковые (различные) значения показателя преломления и дисперсии и общую (различную) классификационную принадлежность
5. Определение плотности
Определить классификационную принадлежность каждой группы осколков по плотности
Определены значения плотности у сравниваемых групп осколков
Осколки сравниваемых групп имеют одинаковые (различные) значения плотности и одинаковую (различную) классификационную принадлежность
6. Определение поверхностных свойств (методом микровдавливания)
Определить классификационную принадлежность осколков сравниваемых групп по значениям микротвердости, хрупкости и химической устойчивости
Определены значения поверхностных свойств у сравниваемых групп осколков
Осколки сравниваемых групп имеют одинаковые (различные) значения поверхностных свойств и принадлежат (не принадлежат) к объектам одной (разных) классификационных категорий
7. Определение содержания парамагнитных примесей методом электронного парамагнитного резонанса (ЭПР)
Выявить присутствие и установить количественное содержание парамагнитных примесей у сравниваемых групп осколков
Установлено наличие парамагнитных примесей (приводятся конкретные данные), их координация и концентрация у осколков сравниваемых групп
Группы осколков имеют (не имеют) парамагнитные примеси одинаковой (разной) координации и концентрации (технологический признак в пределах одного рода изделий)
8. Определение теплового прошлого стекла методом дифференциального термического анализа (ДТА)
Определить наличие термоэффектов на кривой ДТА у сравниваемых групп осколков
Получены кривые ДТА осколков сравниваемых групп и установлены расположение, количество и высота пиков термоэффектов (площади под кривой пика)
Сравниваемые группы осколков имеют одинаковое (различное) тепловое прошлое (условия варки, закалки, в ряде случаев – условия эксплуатации)
9. Определение цветовых характеристик методами спектрофотометрии
Выявить спектры пропускания у осколков сравниваемых групп
Получены спектры пропускания осколков сравниваемых групп и установлены количество пиков, их положение и интенсивность на спектральной кривой
Осколки сравниваемых групп содержат красящие элементы одного (разных) видов в одинаковой (разной) координации
10. Определение элементного состава методами ЭСА, ЛМСА, РМСА
Определить классификационную принадлежность осколков сравниваемых групп по качественному и количественному содержанию основных и примесных элементов
Установлено наличие у осколков сравниваемых групп следующих элементов (перечислить) в качестве основных и (перечислить) в качестве примесей
Осколки сравниваемых групп не различаются (различаются) по качественному составу и поликоличественным характеристикам и принадлежат объектам одной (разных) классификационных категорий
11. Составление синтезирующей части и формулирование вывода
Составить и обосновать синтезирующую часть; обосновать и сформулировать вывод
Сравниваемые группы осколков имеют одинаковые (разные) значения следующих характеристик, относятся к определенной классификационной категории (с конкретным определением) и имеют следующие индивидуализирующие признаки (указать)
Осколки сравниваемых групп имеют общую родовую (групповую) принадлежность; осколки составляли ранее одно изделие
Таблица 1.4
Этапы исследования
Задачи этапа
Результаты исследования
Выводы по результатам исследования
1. Ознакомление с объектами исследования и материалами дела
Установить внешние характерные особенности объектов исследования
Представленные группы микрочастиц имеют внешние признаки стекла.
На представленных объектах-носителях (одежда, куски дерева, почва и т.п.) имеются признаки присутствия микроосколков стекла
Представленные группы микрочастиц и иные объекты-носители должны быть подвергнуты дальнейшему исследованию
2. Внешний осмотр объектов- носителей
Обнаружить и изъять стекловидные частицы с объектов- носителей
С объектов- носителей (в осыпи с них) изъяты (отсутствуют) прозрачные блестящие микрочастицы, локализованные в определенных областях
На объектах- носителях имеются (отсутствуют) стекловидные микрочастицы
3. Определение природы микрочастиц
Установить природу исследуемых групп микрочастиц (являются ли они силикатным стеклом, кварцем или имеют органическую природу)
Исследуемые группы микроосколков изотропны, имеют неорганическую природу и механические свойства, характерные для стекла, образовались в результате хрупкого разрушения
Микрочастицы сравниваемых групп являются неорганическим (силикатным) стеклом
4. Микроскопическое исследование
Установить способ изготовления стеклоизделий, микроосколки которых представлены на исследование в разных группах
Микроосколки исследуемых групп имеют участки поверхности технологического происхождения с характерными признаками определенного вида стеклоизделий
Микроосколки различных групп имеют признаки стеклоизделий определенного вида
5. Определение показателя преломления (иммерсионным методом)
Определить классификационную принадлежность микроосколков по значениям показателя преломления
Определены значения показателя преломления у микроосколков сравниваемых групп
Микроосколки сравниваемых групп не различаются (различаются) по показателю преломления и имеют общую (различную) классификационную принадлежность
6. Определение плотности (методом осаждения)
Определить классификационную принадлежность микроосколков исходя из значения плотности
Определены значения плотности у микроосколков сравниваемых групп
Микроосколки сравниваемых групп не различаются (различаются) по плотности и имеют общую (различную) классификационную принадлежность
7. Определение содержания парамагнитных примесей методом ЭПР
Выявить присутствие и установить количественное содержание парамагнитных примесей у микроосколков сравниваемых групп
Установлено наличие парамагнитных примесей (перечисляются) в одинаковой (различной) координации и концентрации у микроосколков сравниваемых групп
Микроосколки сравниваемых групп имеют одинаковые (разные) наборы парамагнитных примесей с одинаковым (различным) количественным содержанием
8. Определение цветовых характеристик методом микроспектрофотометрии
Выявить спектры пропускания у микроосколков сравниваемых групп
Получены спектры пропускания у микроосколков сравниваемых групп и установлено количество пиков их положение и интенсивность на спектральной кривой
Микросколки сравниваемых групп содержат одинаковый (разный) набор красящих примесей в одинаковой (разной) концентрации
9. Определение элементного состава методами ЭСА, ЛМСА, РМСА
Определить классификационную принадлежность микроосколков в соответствии с качественным и количественным содержанием основных и примесных элементов
Установлено наличие у микроосколков сравниваемых групп следующих элементов (перечисляют) в качестве основных и (…) примесей
Микроосколки сравниваемых групп не различаются (различаются) по качественному и полу качественному содержанию основных элементов, добавок и случайных примесей и принадлежат одной (разной) классификационной категории
10. Составление синтезирующей части и формулирование вывода
Составить и обосновать синтезирующую часть; обосновать и сформулировать вывод
Сравниваемые группы микроосколков имеют одинаковые (разные) значения следующих характеристик (указать) и относятся к определенной классификационной категории
Микроосколки сравниваемых групп имеют общую родовую (групповую) принадлежность, то есть относятся к одной (разным) классификационной категории (дается конкретное определение рода или группы)
2.
3. Обобщенная схема решения диагностических задач
Задачи данной категории очень разнообразны и довольно трудно поддаются систематизации. Существенным отличием диагностических задач от классификационных и идентификационных является то, что они направлены на установление не собственно объекта, а его состояния и поведения в расследуемом событии.
Решение диагностических задач экспертизы стекла направлено на установление причин и условий изменения свойств объекта, первоначального его состояния, временных характеристик событий и т.п.
Задачи подобного характера, как правило, возникают в связи с расследованием уголовных дел о кражах, в том числе сильнодействующих и наркотических препаратов, поджогах, взрывах, катастрофах, хозяйственных преступлениях, а также при рассмотрении некоторых гражданских дел (например, о возмещении ущерба). При этом на разрешение ставятся следующие вопросы: о причине разрушения изделия (механическое, термическое, саморазрушение); механизме разрушения; направлении действия силы или стороны,с которой действовала разрушающая сила; предмете, разрушившем изделие; виде инструмента, которым было вырезано стекло; возможности фокусировки лучей и поджога с помощью конкретного изделия из стекла; температуре (или распределении температур) в очаге пожара по изменению осколков стекла; технологической стадии, на которой было украдено изделие (из хрусталя, например); способе вскрытия и факте повторной запайки ампулы и т.п.
Методики решения перечисленных и аналогичных задач основаны на общих положениях теории прочности и особенностях механизма разрушения стекла, зависимости его свойств от температуры и воздействия поверхностно-активных веществ и сводятся к исследованию формы осколков, топографии трещин, микрорельефа поверхностей разрушения и изучению особенностей внутренней структуры объекта (табл. 1.5).
Таблица 1.5
Этапы исследования
Задачи этапа
Результаты исследования
Выводы по результатам исследования
1. Ознакомление с объектами исследования и материалами дела
Установить характерные особенности объектов и ход исследования
Для диагностического исследования представлены осколки стекла, изъятые с места происшествия
Объектами исследования являются осколки стеклоизделий с признаками воздействия на них
2. Изучение морфологических особенностей объектов исследования
Выявить внешние особенности исследуемых объектов
Установлены общие (различные) параметры – цвет, форма, геометрические размеры; осколки имеют деформацию и оплавленные края
Исследуемые объекты имеют общую родовую принадлежность и являются частями тарного стекла, медицинского стекла и т.д.
3. Трасологическое исследование и реконструкция изделия
Выявить общие поверхности разделения и провести реконструкцию изделия
Объекты исследования имеют общие поверхности разделения; проведена реконструкция изделия
Исследуемые объекты принадлежат к одному изделию (бутылке, окну и пр.)
4. Исследование трещин (визуальное и микроскопическое)
Изучить топографию трещин, в том числе мелких и не проросших
Выявлены эпицентры ударов; установлен рисунок сетки трещин
По рисунку трещин определено количество разрушающих воздействий, характер и направление воздействия (термический или механический удар)
5. Исследование изломов (визуальное и микроскопическое)
Изучить микрорельеф изломов
Выявлены размеры и конфигурация поверхностных дефектов, от которых началось разрушение, сторона приложения силы
Разрушение изделия началось с выявленной точки и носило характер механического (термического) удара
6. Составление синтезирующей части и формулирование выводов
Составить синтезирующую часть, обосновать и сформулировать вывод
Определены точка и направление приложения разрушающей силы, а также характер воздействия
Стеклоизделие имеет следующие следы воздействия (перечислить); было разрушено в результате (указать)