Учебный приоритетный материал

Читайте также:

Пояснительная записка

1. Цели и задачи предмета «Физическая культура».

2. Направленность содержания и структура программы.

3. Компоненты содержания предмета «Физическая культура: информационный; операционный; мотивационный.

4. Основная форма организации (урок) и обязательность межпредметных связей.

5. Основные требования к современному уроку физической культуры:

- дифференцированный подход с учетом состояния здоровья, уровня физического развития, двигательной подготовленности и пола;

- оптимизация учебно-воспитательного процесса с использованием инновационных методов и осуществлением межпредметных связей;

- обеспечение образовательной, воспитательной, оздоровительной и инструктивной направленности;

- формирование умений и навыков самостоятельных занятий физическими упражнениями.

6. Организация работы в спецмедгруппах.

7. Структура и методика оценивания комплексных тестов.

8. Методика оценивания контрольных учебных нормативов и требований.

9. Ориентировочная сетка распределения учебных часов по темам программного материала (программа не устанавливает точное количество часов для изучения того или иного раздела программы).

(на примере программы для 5-го класса)

Кол-во часов	Содержание учебного материала	Государственные требования к уровню общеобразовательной подготовки учеников
	1. Теоретико-методические знания Предпосылки возникновения физических упражнений. Понятие о физическом развитии и физической подготовке. …………………… …………………………………………………….…………………………………………………….	Ученик: приводит примеры……………………….. называет……………………………………. поясняет……………………………………. характеризует……………………………… владеет............................................................
	2. Гимнастика Теоретическая подготовка История развития гимнастики…………………….. Физическая подготовка Упражнения на тренажерах, упражнения для развития двигательных качеств……………………... Техническая подготовка Акробатика:…………………………………………. Прыжки:……………………………………………… Упражнения на гимнастических снарядах:………..	Ученик: называет…………………………………… характеризует…………………………….. выполняет: ОРУ с гантелями, в парах…………….. прыжки…………………………………. акробатические упражнения: (описание элементов, связок и комбинаций) применяет:страховку и самостраховку во время выполнения упражнений. придерживается правил:безопасности во время занятий гимнастическими упр.

Контрольные учебные нормативы и требования

Содержание учебного материала	Уровень учебных достижений учеников
начальный	средний	достаточный	высокий
Комбинация элементов: 1. На гимнастических снарядах. 2. Акробатика. 3. На равновесие.	ни одной комбинации
Подтягивание: мальчики – в висе; девочки – в висе лежа.	менее 2 менее 3

Кол-во часов	Содержание учебного материала	Государственные требования к уровню общеобразовательной подготовки учеников
	3. Легкая атлетика Контрольные учебные нормативы и требования 4. Спортивные игры 4.1. Футбол (контр. уч. нормативы и требования) 4.2. Гандбол (контр. уч. нормативы и требования) 4.3. Волейбол (контр. уч. нормативы и требования) 5. Кроссовая, лыжная или конькобежная подготовка (контр. уч. нормативы и требования) 6. Туризм(контр. учебные нормативы и требования)	Ученик: называет…………………………………… характеризует…………………………….. выполняет:………………………………… применяет:………………………………… придерживается правил: ………………..

Главными критериями оценивания учебных достижений учеников является комплексное оценивание знаний, техники и нормативного показателя в соответствии с критериями от 1 до 12 баллов (дополнение 1 к программе). Т.е. сначала определяют уровень учебных достижений по нормативному показателю, а затем на основе техники выполнения и теоретических знаний выставляют конечный балл. Если двигательное действие не имеет нормативного показателя, оценка сначала ставится за технику, а затем выводится окончательный балл на основе теоретической подготовленности.

<== предыдущая страница	\|	следующая страница ==>
Парадоксальные приемы	\|	Для оценивания состояния физической подготовленности

Дата добавления: 2014-02-26; просмотров: 335; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!

lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.004 сек.